“研”动思维 “复”出精彩——江门市基础教育学科教研基地（台山•小学语文）暨台山市小学课堂教学质量

台山市教师发展中心

六月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育共享的真诚。为进一步提升小学语文教学质量，扎实做好六年级语文复习备考工作，优化复习策略，提升教学质量，2025年6月4日，江门市基础教育学科教研基地（台山•小学语文）全体成员、台山市六年级语文教师齐聚台山市李星衢纪念学校，开展小学语文毕业复习研讨活动。活动通过课例展示、专项分享、专题讲座等形式，为毕业班语文复习工作指明方向，凝聚智慧力量。

课例展示，探讨复习新路径

台山市李星衢纪念学校徐雪红老师执教《阅读专项复习——非连续性文本阅读和文学类文本阅读》。徐老师以江门市检测试卷非连续性文本阅读为例，首先反馈学生的完成情况，再通过评讲错点、小结方法，引导学生掌握“读懂并提取、加工并整理、推断并处理、归纳并使用”等阅读策略。再以课外阅读《家徽》为例，通过练习、反馈、分析，归纳“提关键，串词句；抓细节，知特点；贴实际，悟主旨”的阅读文学类文本技巧，助力学生系统复习，全面提升语文素养。

经验交流，优化复习新策略

在研训活动中，四位优秀教师立足素养导向，结合教学实践经验，带来了四场精彩纷呈的专题分享，共同构建起多维度的复习策略体系。这些成果不仅展现了小学语文教学的创新智慧，更为期末复习提供了系统化解决方案。 一、结构化构建：夯实基础知识体系
台山市东晖小学朱骏敏老师以《素养导向下的识字与写字复习策略》为主题，系统构建了“命题导向——考点解析——真题演练——家校共育”的四维框架。通过对比分析近几年试题数据，精准定位形近字等高频考点，特别是在家校协同方面，提出设立家庭听写记录表、汉字文化亲子任务等实操方案，有效提高了复习效率。
二、文化浸润：深挖经典传承路径
台山市新宁小学李映纹老师聚焦日积月累板块、国学知识与必读书目，创设“三步记忆法”横向贯通古诗词，让学生在情境中感受古诗文的魅力。李老师提出多种复习国学知识的方法，通过“通读法、间隔复习法”等，使传统文化入脑入心。
三、精准突破：攻克字词句运用难关
台城中心小学黄小燕老师针对六年级字词句专项，以近年真题为蓝本，提出针对词语的专项练习、病句修改专题训练、句式结构训练方法，同时提出定期进行模拟测试，为六年级语文字词句专项复习提供了有效的指导。
四、读写融合：构建成长型写作体系
台城第二小学陈燕玲老师结合自己的教学实践，提出要注重阅读积累，厚积薄发；注重读写结合，学法延伸；注重“小练笔”，增加实践机会，传授写作技巧，明确习作诀窍；通过多样化的形式，采取多项举措促进提升，有效破解学生的写作困境。

总结引领，明确复习新思路

台山市教师发展中心小学语文教研员黄春慈老师总结本次研训活动，肯定了老师们的辛勤付出和宝贵经验，并结合我市教学实际和自身思考，希望各位老师在复习阶段做到：1.调整心态，双向奔赴；2.定好计划，全精结合；3.依标扣本，明确考点；4.研究真题，梳理构建；5.三点注意，深化落实；6.讲点技巧，提高效益。唯有目标清晰、策略丰富、质量提升，复习方能真正见效。
“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”本次教学质量提升研训活动，正是集思广益、群策群力的生动写照。老师们倾囊相授的智慧结晶，如同播撒希望的种子。相信，在老师们的深耕细作下，此刻的每一分思索与探讨，都将为学生凝结自信的笔触，于纸页间绽放知识的芬芳。让我们携手同行，静待期末硕果盈枝！

一审：秀娥、瑶娟

二审：李燕、清清
三审：慈