四校联动共研讨，携手并进促提升——楚才小学242城乡结对活动纪实

楚心

　　2025年上半年，汉阳区楚才小学积极践行 242 帮扶结对活动使命，以强化校际协同发展为指引，持续深耕课堂教学质量提升工程。在帮扶之路上，四校携手共进，通过线下课堂互鉴、线上学科研讨、AI教学赋能等多元形式，不断探索创新合作模式，力求为区域教育均衡发展注入源源动力。

　　6 月，楚才小学作为牵头校，再次精心策划并组织了一场聚焦复习课教学研讨的四校联动活动，此次活动创新采用“线上观 + 线下”的联动模式，分学科有序推进示范课展示、专题研修等环节，为这一学期的帮扶工作增添了浓墨重彩的一笔，也为四校教师搭建了一个交流互鉴、共同成长的优质平台，推动教师专业化发展迈向新台阶。

线上示范，云端共研启新思

　　在本月的英语教研活动中，一节五年级的线上英语复习课在云端璀璨开启。曹老师精心设计了充满趣味与挑战的任务型闯关活动，通过层层递进的闯关任务，学生们将在真实情境中系统复习核心词汇与重点句型，在听说读写的多维训练中夯实语言基础、提升运用能力。活动以培养学生英语核心素养为目标，不仅强化语言能力，还注重文化意识、思维品质和学习能力的协同发展，助力学生在轻松愉快的氛围中实现知识巩固与能力进阶的双重提升。

      线上观课的教师们全神贯注，不时地分享自己的见解和感悟。这种线上观课的方式打破了地域限制，让四校教师能够实时交流、共同探讨，为英语教学复习课开辟了新的思路和方向。

线下送教，真情交流促成长

　　线下送教，由汉阳区楚才小学工会主席方珊带领骨干教师团队前往新洲区汉昕小学、涨渡湖小学及莲湖小学三所结对校，开展送教交流活动。

      楚才小学的熊绍璠老师执教了《大象的耳朵》一课。熊老师以亲切和蔼的语言、生动形象的讲解，带领学生们走进了有趣的童话世界。她注重引导学生通过阅读、思考、借助关键语句等方式，深入理解课文内容，把握童话讲故事的锦囊。

      何慧老师则带来了一堂《复习课：位置与方向、面积》的精彩教学。何老师以清晰的教学思路、多样的教学方法，帮助学生梳理了位置与方向、面积等知识点。她通过生动有趣的实例、形象直观的图表，让学生们在轻松的氛围中进一步巩固了所学内容，提高了解决实际问题的能力。

评课研讨，思维碰撞促提升

      课后，两位执教老师对两节课进行了深入的课后反思。她们分享了自己在教学过程中的设计思路、教学方法以及遇到的问题和解决方案。同时，也对汉昕小学学生的表现给予了高度评价，认为学生们学习态度认真、思维敏捷，展现出了良好的学习风貌和无限的潜力。

　　汉昕小学、涨渡湖小学和莲湖小学参与此次结对活动的领导、教师对两节课给予高度评价，认为熊绍璠老师的课堂注重培养学生的阅读能力和方法指导，让学生在故事中受到了深刻的教育。何慧老师的复习课条理清晰、重点突出，能够有效地帮助学生提高学习成绩。

　　涨渡湖陈校长表示，此次送教交流活动为教师们提供了宝贵的学习机会，让他们能够借鉴楚才小学的先进教学经验和方法，提升自己的教学水平。

      汉昕小学尹校长也强调，校际之间的交流与合作对于促进学校的发展至关重要，希望今后能够进一步加强合作，共同推动教育教学质量的提升。

      楚才小学工会主席方珊则表示，楚才小学将继续发挥牵头校的作用，积极组织各类教学研讨活动，为四校教师搭建更多的交流平台，实现资源共享、优势互补、共同发展。

　　此次四校联动的教学研讨活动，不仅是对本学期帮扶工作的一次生动实践与精彩收官，更是四校携手迈向教育新征程的重要里程碑。

　　本学期的242城乡结对系列活动也在“线上 + 线下”的联动模式中，充分实现了教育资源共享、学科教研共研、技术赋能共育的多维联动。在这一学期里，教师们在帮扶与交流中相互学习、相互借鉴，共同探寻提升课堂教学质量和校本教研创新能力的新途径、新方法。未来，四校将继续秉持合作共赢的理念，不断深化合作，以更加饱满的热情和坚定的决心，为推动区域教育均衡发展贡献磅礴力量，共同书写教育事业的壮丽新篇章。

撰稿：刘孟玉

美篇制作：刘孟玉

审核：姚倩 邓冲