<p class="ql-block"> 吐故纳新，方能笃行致远；追求精进，方能砥砺进取。为了深化课堂教学改革，营造浓厚的交流研讨氛围，促进教师的专业化成长，2025年6月11日举办了 海口市第七中学国家中小学智慧教育平台应用能力展示活动暨2025年第17届“启星杯”青年教师展示活动。本次活动旨在激发青年教师的教学热情，提高其教学能力，同时展示教师们使用国家中小学智慧教育平台应用能力。为全校师生提供一个展示教学风采的平台。</p> <p class="ql-block"> “数”以积跬步，“学”以至千里。数学组两位参赛老师热情参与、精心准备、精彩展示，既赛出了风格，更赛出了水平。<span style="font-size:18px;">李灿老师在七（8）班所执教的《平移的特征》，</span>借助多媒体创设学生熟悉的、喜欢的情境辅助教学，通过图画、图表等方式，呈现数学知识，使抽象的概念更加生动形象，易于理解。同时利用国家智慧中小学教育教学平台双师模式给学生展示平移的画图基本步骤。之后通过学生的动手操作和任务进阶来探究平移的特征，让学生初步感知特征的本质。激发了学生的学习积极性，感受数学课的魅力。</p> <p class="ql-block"> 李美姑老师在七（11）班所执教的《图形的旋转》，利用了AI技术，重现了几千年前的晋公盘，让学生体会数学之美。李老师的课堂具有独特的创意、巧妙的预设，让学生在一个又一个的活动中，发现、探索并学会新知，让学生既牢固掌握基础知识，形成基本技能，又积累丰富的活动经验，提升了学生的自主学习能力，教会了学生学习的方法，发展了学生的数学核心素养。教学设计新颖有趣、教学导入独具匠心、教学引导步步深入，善于抓住课堂生成的资源，引导学生用数学的眼光观察、用数学的语言描述、用数学的思维思考。</p> <p class="ql-block"> 课后，数学组全体教师进行了两位赛课老师的课后研讨。几位听课教师交流了听课感受。通过老师们的反馈，还有以下几个方面需要关注：</p><p class="ql-block"> 1.课标为纲，把握教学方向</p><p class="ql-block"> 《义务教育数学课程标准（2022年版）》对于各领域都明确了内容要求、学业要求及教学提示，教师需以这些作为备课的依据，参考教材，结合学生的实际，设计教学活动。部分课堂对相关概念的产生过程探究不充分，不利于学生对概念的建构与理解。</p><p class="ql-block"> 2.以生为本，点亮思维火花</p><p class="ql-block"> 课堂的主体是学生，教师的功能在于组织和引导。部分课堂教学形式单一，学生自主合作探究的机会较少，缺乏主动运用学科知识解决实际问题的时间与空间。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，符萍组长对本次教研活动进行了总结。教研就是思维的碰撞，在一次次打磨中钻研透析，她肯定了两位教师的课堂呈现，鼓励青年教师要不断创设贴近学生认知水平的情境教学，将各个探究活动有机结合并层层深入，引导学生走向成功彼岸。她还强调，教学和教研是相辅相成的，只有不断进行教学实践和研究，才能让教学更有温度，让学生的数学思维更有深度。</p> <p class="ql-block"> 赛后，数学组教师利用国家智慧中小学教育教学平台教研小助手对两位赛课教师的展示课进行评价。</p> <p class="ql-block"> 教为引，研为路，思为桥，践为证。“本次赛课活动，青年教师们在磨砺中提升了教学技能，在交流中拓宽了教育视野，在反思中明确了成长方向。学校将以此次赛课为契机，进一步优化青年教师培养体系，持续为青年教师的发展提供更多的机会与支持，让青年教师在教育的沃土里茁壮成长，培育出更多德才兼备的学子，共创海口市第七中学更加美好的明天。</p> <p class="ql-block">撰文：周举鸾</p><p class="ql-block">摄影：周举鸾</p><p class="ql-block">审核：符萍</p>