<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">昵称:滇中一先生</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇号:52820298</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">初春三月,承蒙宋桂杰老师引荐,我有幸加入师园的管理团队,得以与众多教育界前辈并肩前行。初入满是行业大咖的交流场,我内心常揣着惶恐,却也如饥似渴地汲取经验,试图追赶前辈们稳健的步伐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">时光在学习与成长中悄然流转,转眼便到了初夏。当端午的粽香与“六一”的童趣撞了个满怀,这个交织着传统与童真的日子,对我而言更藏着双重浪漫——既是我和爱人携手相伴的纪念日,也是承载珍贵情谊的特殊时刻。刚回到龙川府,我便迫不及待奔向快递站,那里存放着一份跨越千里、从山东寄来的珍贵心意——师园主持人王德增老师亲笔签名相赠的《心境的颜色》,这份带着墨香的礼物,承载着师园岁月里温暖的情谊与期许。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">小心翼翼把包裹取回家,铺展干净的桌布,取出裁纸刀时指尖都带着期待,随着小刀轻轻划开包装纸,“心境的颜色”几个大字跃入眼帘,奥运冠军汪皓的推荐语也随之展露。我缓缓摩挲着质感细腻的封面,眼前不禁浮现出师园主持人王德增老师在教育讲台挥斥方遒、在文字世界笔耕不辍的身影。作为深耕一线的教育者,他是教师心中的标杆;作为笔耕不辍的写作者,他是无数文学爱好者追逐的星光。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">翻开扉页,王德增老师的亲笔签名吸引了我的目光,他那遒劲的字迹令我拜服,这份跨越山海的礼物,不仅是文字的馈赠,更让这个专属纪念日盈满了教育情怀的墨香,将师园岁月里的温暖情谊,与生命中重要的爱意时光,悄然编织成了一段难忘的纪念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">翻开书,目录清晰地展示着书籍的结构:上册是散文集,包含《心香》、《心念》、《心路》三部分;下册则是诗集《心曲》。这四部分“心”字领衔的篇章,像一幅徐徐展开的生活长卷。在《心曲》中,《假若没有思念》《小路,乡间》等文字,似在轻吟岁月私语;在《心香》里,《风筝》《书房》等篇目,满是对生活细微美好的捕捉;在《心念》间,藏着对亲友、对过往的深情回望(如感人至深的《一蓑蓑烟雨任平生》纪念母亲,《雪上空留马行处》怀念友人李汝民,《我就是你》怀念父亲);在《心路》上,是行走四方、感悟教育与人生的思考(如《那一座梅山》、《天山情飞》以及别具特色的教育游记《鲁桥一中的墙》、《春在校园泗水风》、《访得万家灯火香》等)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">作为一线教师,读王老师的文字总有强烈共鸣。还记得在新书发布会现场,王老师分享带孙子游梅山的经历时,提到在微寒夜色中,孙子从闻到梅香时对“只有香如故”的稚拙回应,到顿悟“唯有暗香来”的灵动转变。这让我瞬间想起班上孩子的写话:上周有个学生在每日一记里,把雨后荷叶上滚动的水珠比作“给荷花串的水晶项链”,这种未被成人思维框住的想象力,和王老师讲述中孙子对梅香诗意理解的教育场景奇妙重合,满是未经雕琢的童真与对世界的鲜活感知。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>更触动我的是他分享的创作轨迹:从QQ空间到美篇平台,二十余年坚持在碎片时间记录教育瞬间,累计千余篇文章的沉淀。就像他在发布会上说的:“在教研室起草文件时,我把每段修改都当作文字修行;陪孙子养小鸡的日常,也能写成《那点鸡事》里的教育思考。”这种将教育生活彻底转化为创作素材的能力,让我忽然理解为何《心境的颜色》里的每个故事都带着露珠般的鲜活——当他讲到在新疆天山天池穿红色雨衣写下《天山情飞》,在南京梅山凌晨登山捕捉“唯有暗香来”的灵感时,我才明白真正的教育写作,是用心灵给生活的每个瞬间染色。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">尤其难忘他提到“在高铁上用手机备忘录记录教学灵感”的习惯,这种对文字的极致虔诚让同为写作者的我豁然开朗。就像他在书中《心路》部分写的:“游记不是景点清单,而是把历史文化揉进当下的呼吸。”这种创作哲学落实到教育场景,便是他在鲁桥一中看到校园墙壁时,能写出《鲁桥一中的墙》里“每道裂缝都在生长教育精神”的深刻洞察——原来观察蚂蚁的故事背后,藏着的是一位教育者用半生岁月修炼出的“见微知著”的写作功夫。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">昨天王老师的一篇新作《六一笺》又深深打动了我,而“六一”于我生命中也有着特别的意义。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我和爱人因“六一”的童心祝福而结缘,而如今作为教师的我们,每个“六一”都会带着孩子们在校园举行各种有意义的活动,这不就是王老师在《六一笺》里写的“玩育、乐育,让孩子们在‘玩’中舒展生长”的真实写照吗。当我读他“愿你出走半生,归来仍是少年”的句子时,再次被他这种对教育永葆好奇的“少年气”折服,这或许就是欧阳修笔下“六一居士”的精神延续——王老师的“六一”,是教案本里夹着的银杏叶书签,是美篇里与三万教师交流的深夜回复,更是《心境的颜色》中“用粉笔在黑板上画彩虹”的赤子之心。就像他在书中写的:“真正的教育,是让每个灵魂都保持向光生长的姿态。”这份穿越岁月的热忱,让我在策划今年【思端午 向未来】双节主题活动时,忽然懂得:教育者守护的何止是孩子们的童心,更是自己永不褪色的生命底色。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">这段日子,生活忙碌又波折。家人陆续生病,工作日班主任管理以及日常教学工作紧张且繁琐,好不容易盼来的周末又被高考监考填满……间隙中品读《心境的颜色》,它成了我喧嚣里的宁静归处。清晨读,汲取温暖开启新日;睡前翻,借文字抚平心绪。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">从三月入师园的忐忑,到如今借由这本书与王老师的精神世界深度对话,这份亦师亦友的情谊,早已重过书页厚度。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">若你是教育同行,读它能重拾育人初心;若热爱文字,可在朴实叙述里见生活诗意;即便只是想找本温暖读物,也能触摸到一位教育者、写作者的灵魂温度。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">合上《心境的颜色》,仿佛看见王老师伏案写作的身影,也明白好书如光,能照亮文字,更能为读者心境染上温柔色彩。这份来自山东、跨越山海的珍贵礼物,这份师园里的情谊,我会永远珍藏,也愿把书中的暖与光,传递给更多人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">图片:原创&收藏</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">音乐:美篇音乐库</span></p>