<p class="ql-block"> 随着教育理念的不断更新，培养学生的绘本阅读已成为教育的重要目标。绘本阅读教学是英语课程教学的重要环节，也是促进学生深层次学习英语语言知识的关键举措。思维品质作为英语学科核心素养的重要组成部分，对学生的学习和未来发展具有深远影响。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由江萍老师执教，机智的江老师通过小游戏来活跃课堂，导入新课。课上，江老师通过简洁易懂的口诀让学生轻松掌握技巧，并带领学生在三类阅读细节题型中练习该技巧。在教学过程中江老师的题目设定由易到难，层层递进；讲解深入浅出，简明易懂，也及时给予学生细节指导，语言和教态颇具亲和力，课堂上不乏对学生出彩的方面给予表扬，而对做题有困难的学生也能予以及时鼓励，真正做到以学生为主体，从学生出发。</p> <p class="ql-block">第二节课由林珊老师带领四（3）班的孩子们共同呈现了绘本《Fish!》，《Fish!》是《丽声北极星分级绘本第三级下》中的一本故事类读物，介绍了小女孩 Jess 的日常生活和学习生活。采用了戏剧化的表现手法，通过童话体讲述了小女孩Jess梦境中的奇幻一天，传达出“人与自我一一个人生活”的主题意义。通过介绍小女孩Jess的梦境，用动物的形象替换了身边的同学老师等人，用充满童趣的故事串起本文的核心词汇，引导学生初步学习如何描述个人的日常生活，梦境的描述具有夸张的艺术效果，“天马行空”的奇思妙想刷新了学生的想象力边界。梦境的生活与现实生活联系在一起，激发学生对学习与生活的热爱。本绘本故事的主题与学生的日常息息相关。小女孩在梦中的生活也是规律的，但是生活的环境是在小岛上，和动物们过了愉快的一天。最后一觉醒来发现是梦。故事图片生动有趣，能引起学生的共鸣。林老师通过引导，让学生对故事中出现的“梦境”日常和“现实”生活做对比，引发学生对现实生活的思考。</p> <p class="ql-block"> “积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”本次教研活动既是桥梁也是纽带，教学和研讨要形成合力。教师个人的专业发展，离不开整体的共思共研。英语课题组的老师们将继续秉持着“在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求共同进步”的理念，将继续立足新课标，围绕立德树人价值导向，推进课堂改革，以专业引领教师成长，努力探索有实效、有特色、有温度的品质课堂之路。</p> <p class="ql-block">编辑：林珊 杨诗颖</p><p class="ql-block">图片：罗琳 </p><p class="ql-block">审核：张媛</p>