研训掠影：盘活在地资源，赋能课程生长——2025上半年洞头区乡土课程资源开发与实践素养提升短期培训纪实

吴蓉辉

盘活在地资源，赋能课程生长——2025上半年洞头区乡土课程资源开发与实践素养提升短期培训纪实 为助力教师专业成长，深化乡土课程资源开发与实践能力，2025年6月12日至14日，洞头区教育发展研究院联合洞头区学生实践学校举办了2025上半年洞头区乡土课程资源开发与实践素养提升短期培训。本次活动整合贝雕博物馆、海陶艺术中心等在地文化资源，通过专家引领、实践体验、案例分享与项目设计等多元形式，引领教师深度探索海岛文化育人的创新路径。 一、理论筑基·实践探索：研析乡土文化育人价值 培训首日，洞头区学生实践学校叶明收校长致开班辞，为活动拉开序幕。随后，洞头区教育发展研究院吴蓉辉副院长带来专题讲座《回味洞头，解锁乡愁》，从印象洞头切入，串联文人笔触、民俗风情、研学实践与海上丝路中的洞头元素，深入剖析在地化教育资源与乡土文化传承的内在联系，为教师挖掘课程资源、以教育赓续乡愁提供了理论指引与实践方向。“印象洞头”环节，学员们被吴老师精心制作的以学习单与席位签巧妙融合的设计深深触动。 研讨课环节，在洞头区学生实践学校陈昆龙老师引导下，教师们分组协作，共创队名、队呼与队标。在“不倒森林”项目中，教师们传递默契，不仅凝聚了团队力量，更生动启示了课程开发中协作的重要性。 当日下午，教师们来到海陶美术馆，开启沉浸式学习之旅。在专业讲解中赏析海陶艺术精品，并亲身体验拉坯、捏塑等技艺。指尖与陶土的对话，让海洋纹理跃然其上，非遗传承的密码与课程创新的灵感在此刻交融碰撞。 二、经验共享·方案共创：乡土课程开发的实践智慧 6月13日上午，多位一线教师分享了本土化课程实践成果。洞头区教育幼儿园徐佳祺老师以《存档“海岛记忆”，解码海文化资源的项目化学习》为题，以海洋动物绘本项目化活动为载体，聚焦“多部门协同推进”，解析表演组、道具组、舞台设计组的分工，并结合真实教学案例，生动呈现角色竞选、道具创意制作、舞台场景设计等实践环节，展现了园本课程如何让海岛文化在幼儿心中“生根发芽”。 洞头区东屏小学林静虹老师聚焦地方童谣，围绕“文化探源、课程创新、双向赋能、案例呈现”展开分享，深入解析洞头童谣的魅力与教育价值，为参训教师提供了乡土文化融入教学的系统路径。 洞头区职教中心郭金淼老师以“中屿共建碧海蓝天”为主题，从“价值定位、融入策略、案例分析”三个维度，结合教学设计与课程特色，阐述生态问题解决路径。他巧妙运用学习强国、希沃白板等平台，串联课前自学与课中导学，融入“总书记心中的美丽中国”理念，指导教师挖掘生态资源，培育学生环保素养。 紧随案例分享，教师们分组投入乡土课程项目方案设计，围绕海岛独特的文化基因展开激烈碰撞。教师们或以七夕节的渔家祈福仪式为情感纽带，或将五岛连桥工程的现代智慧融入实践课题，或把羊栖菜的生态种植、加工技艺转化为跨学科探究模块，现场产出多份兼具文化深度与实操性的方案设计初稿。 6月13日下午，洞头区学生实践学校叶莹莹老师引领教师们开启一场别开生面的“海洋动物皮具创作”研讨课。老师们亲手画线、裁剪、打孔，在指尖翻飞间制作出充满海洋风情的简易皮包与挂饰。 随后，洞头区植物“达人”王和坤带来《转角邂逅洞头乡土植物》专题讲座。他展示亲手拍摄的三叶鬼针草等植物，并讲述“骗父骗母吃铰子饭”以及他将20多种洞头植物的学名与土名生动配对等故事，引领大家在草木脉络中触摸洞头的土地记忆，感受乡土植物承载的人文温度。 三、研学思行·融合共生：海洋人文资源的课程转化 6月14日上午，洞头区政协城乡建设资源环境委员会金均民主任带来《行走百岛，探秘蓝海——洞头海岛海洋人文资源开发与全域旅游发展研学思考》专题讲座。讲座围绕课程核心理念、资源禀赋等展开，深入剖析洞头海岛海洋人文资源开发与全域旅游融合路径。过程中，金主任结合地图、数据解读洞头交通、地理优势，以及洞头的旅游规划，还重点阐释精神传承，将海霞精神与红船精神、浙江精神关联，指出其是 “浙江精神”“红船精神” 在民兵建设领域的生动诠释。 讲座结束后，教师们来到非遗艺馆，在洞头区学生实践学校叶艳丽老师的细致讲解与示范下，体验了传统艾草养生锤的制作技艺。大家将艾草包裹进棉布中，再以棉线紧紧缠绕固定成锤形。小小的艾草锤，不仅是一次手作体验，更是一次对本土健康智慧与民俗文化的深度感知，为教师们思考将传统保健文化融入健康教育课程提供了生动样本。 6月14日下午，教师们走进洞头东海贝雕博物馆，在参观和亲手制作中，亲身体验这项源自海洋馈赠的非遗技艺。教师们在琳琅满目的贝壳薄片前驻足挑选，根据色彩、纹理、形状构思图案，蘸取牛奶胶，在木质书签或化妆镜上进行精细拼贴。当一件件独一无二的贝雕书签或小作品在手中诞生，教师们不仅领略了贝雕工艺的精妙，更深切体会到将海洋文化符号转化为可触可感教学资源的无限可能。 结语：深耕乡土，赋能未来 本次为期三天的培训，有机整合理论学习、团队协作、非遗体验、案例研讨与课程设计等环节，引领教师在沉浸式学习中触摸洞头乡土文化的肌理与脉动。洞头区教育发展研究院将持续深化乡土资源与教育教学的深度融合，推动海岛文化基因在课程创新的沃土中焕发蓬勃生机，为立德树人注入深厚的本土力量。