舍不得的……

桃之夭夭

——六五班优秀习作指导

昵称：桃之夭夭

美篇号：10630620

图片：六五师生

毕业没有轰轰烈烈的告别,只是在某个宁静的下午像往常一样放学,只是再也没有回来。所有的美好都停留在了那个天热，心却更沸腾的夏天。

一朝沐杏雨,一生念师恩。一身正气,两袖清风,留下桃李满天下,岁岁年年,迎来送往,深感师恩重如山。

我不是你最优秀的老师,希望你成为我最出色的学生。

舍不得的老师

舍不得的郑老师

六五班 阮新尧

郑老师，黑板上的字终会褪色，但您对我的恩情我永难忘怀。在小学的最后一年，您如春风化雨，对我关怀备至。您的教诲将如一盏明灯，照亮我的未来。

您还记得这两次报社选报吗？上个学期，“新丰润”报纸要选几篇校园体裁的作文。您走进教室，眼睛弯弯的如月牙，眼里笑意似收不尽。您告诉我们“班上有几位同学的作文在报纸发表了。”我们欢呼着，您不但没有阻止我们，还与我们一起欢笑。您说：“杨程程同学《旅行让生活更美好》、张字博同学《多彩运动会》、阮新尧同学《最后一句诗词》……”我激动不已，双手不住颤抖，甚至要跳起来。那一晚的晚霞格外红艳，像一道道金红色的绸缎铺洒在天边，垂于天幕之上。没想到，在六年级下学期，我还能收到一份天降惊喜。我的作文再一次刊登在《新丰润》报上。老师您和我们笔耕不辍，为我播下了文学的种子。

在我生日那天，您送我了一份“特殊的礼物”。我提前写完作文，交给您，还告诉您今天是我的生日，您满脸惊喜，对我说：“生日快乐！”细致地帮我批改作文。作为礼物，您给我的尾批中写道：“新尧，我的科代表，脸上总带着亲切的微笑，生日快乐！”还有对我的祝福，那本作文本，我至今留着。虽然只是几个字，一句话却给了我莫大的支持。

上学期期末考试那会儿，我着凉发烧了，妈妈怕我传染别人，给我请了两天假。您很关切我，当晚给我发信息：新尧，今天没来上学，是不舒服吗？看到短信，我很感动，您总会在细微中关心我。

郑老师，您的教诲我终身铭记，如今，我将与您分别，不舍您的关心，不舍您的支持，不舍您的鼓励！

教师点评：

详写了自己的习作在报纸发表，略写了过生日老师写祝福，以及生病时老师的关心。 选材典型，详略得当。字里行间洋溢着不舍，文笔细腻。





舍不得的袁老师

六五班 肖奕璇

教学楼前的紫罗兰又开了,风掀起窗帘时,阳光穿过课桌上的笔,在我笔记本上落出一片晃悠悠的光,每当看到“舍不得的人”这几个字后,脑海里总会浮现出一个熟悉的身影,又忙碌又恍惚。原来,有些舍不得,早在时光里埋下了会发芽的种子。

三年级那个沾着阳光的午后,袁老师说:“今天写作文,内容该怎么写,带你们去操场感受。”操场的梧桐树落下来一片片枯黄的树叶,我们两三个人围着树干抱起来,树干真粗啊,三个人才抱得住。感受风的清新,闻闻植物的微香,袁老师领着我们认识校园里的植物.“看,这是龙爪槐,看它徘徊着的树枝合起来真像一把伞啊。”老师说着，细雨悄悄落下,湿润着万物,回到教室后,同学们奋笔疾书,把心里的东西一股脑全写出来。“写作离不开观察，生活不是缺少素材，而是缺少发现的慧眼。”原来,袁老师的课堂这么有趣!

到了高年级,就要参和升旗了,体育课时,她给我们排好队形,练习正步,随着她口中的“一二一,一二一……”同学们都像一个个小士兵一样,站得直直的。排练国旗下才艺展示时,袁老师更是把主席台变成了“练习台”。到了升旗那天,鲜艳的国旗冉冉升起。袁老师在主席台下拍着照,望向她时,一个大拇指给了我们信心,而她眼里,充满了骄傲。

记忆犹新的是五年级运动会的开幕式。我们班是藏族舞,副科时,袁老师一步一步地教我们,就连班级里的“舞蹈小白”动作也做得那么熟练。而我正是主跳六个人之一,放学时,她宁可晚下班，也要带着我们排练,有人动作不对时,袁老师转身又认真地给我们纠正手势。到了开幕那天,我们班得了一等奖,全班顿时激动不已，而袁老师严肃的表情深处,也是那么开心啊。

拍毕业照时,总感觉少了一个人。原来有些舍不得,从来不是终点，而是她教会我们——爱在每个认真的瞬间。就像她给过我们的光,永运亮在心里,让每个平凡的日子,都值得回头望。

教师点评：

选择老师教孩子们实地观察写作文，升旗仪式和运动会的开幕式，老师领着大家认真排练，以最好的效果呈现在大家面前。悟到原来有些舍不得,从来不是终点，而是她教会我们——爱在每个认真的瞬间。 水到渠成，感人至深。





舍不得的人

六五班 郝若彤

毕业的季节,微风中飘散着不舍的情绪,不舍得离开校园,不舍得离开老师们!老师的恩情,一生难忘。我最舍不得的人就是我的语文老师郑老师。

郑老师以渊博的知识为舟,以无私的奉献为桨,引领着我们在知识的海洋中遨游。她在六年级接手的我们,在这一年里，郑老师教会了我很多知识与道理,“严以律己,宽以待人”为人处世；“塞翁失马，焉知非福”看淡得与失；每一次写字就当做一次练字，“越努力，越幸运”……这些话,让我在与人交往时,多了一份意见与教导。

郑老师总是尽心尽力地为我们付出。用制作美篇的方式,记录着我们的成长点滴,每一次校园活动,取得荣誉的瞬间都精心编辑成册。那些美篇不仅仅是文字与图片堆砌,更是老师对我们深深的爱和期望。每当夜深人静,我都能想到老师坐在书桌前,一字一句地斟酌文字，一张一张地挑选照片,那份辛苦,那份用心,让我们每个人都深感温暖和感激。

回忆往事,当我在教室中难受至极,你一眼就发现我的神情。立刻走到我身旁,拍了拍我的肩膀,又关心又焦急地问:“怎么了?不舒服就回家休息一天吧!我给你家长打电活。”临走之前,您那关切的目光与那句“回家好好休息吧,今天的功课,如果不会,等回来我再给你补一下。”暖心的话,让我心中十分温怀与感激。

那次通过努力取得一百分，您亲手将卷子交给了我,并对我鼓励：“这次可以啊,得了100分,继续加油!”这时我心中暗暗发誓：一定不辜负老师的期望。

转眼间,一年时光如白驹过隙,我们也将毕业。郑老师,您用知识的光芒照亮了我们的青春,用无私奉献诠释了教师的伟大。心中充满了不舍,不舍的是她那激昂的讲课声,更不舍的是那份无微不至的关怀和鼓励。虽然我们将要分别,但您的教诲，您的关爱,将永远铭刻在我们心中！

教师点评：

从你身上，看出了老师言行对你的影响。“严以律己,宽以待人”为人处世；“塞翁失马，焉知非福”看淡得与失……通过老师用制作美篇的方式,记录着你们的成长点滴,以及老师对你的关心两件事，娓娓道来，情真意切。



最舍不得的老师

六五班 陈毅恩

时光匆匆，六年的时光都慢慢过去，还记得在那节课上。老师总爱抱着课本倚在门框边讲故事，当她讲李清照“生当作人杰”时，会把袖口挽起来比划剑的样子；讲老舍笔下的骆驼样子，就从兜里掏出皱巴巴的糖果纸，说那是祥子攒了三个月才买的水果糖。

我的作业本里有藏着她的“秘密”，每次批改完，最后一页总会画着歪歪扭扭的小太阳。有次我作文写砸了，趴在桌上掉眼泪，她蹲下来把我的头发撩起。指尖带着粉笔灰的凉:“你看，这片梧桐叶被虫子咬了个洞，反而像镶了金边呢。”后来我才知道,她特意去捡了带虫洞的叶子夹在备课本里。

是袁老师特别的关心，让我爱上了举手发言，让我有了勇气在舞台上绽放，是您让我心里对自己讲认可。

分手那天，老师给了我一个牛皮袋子，里面是叠成星星的作文草稿，还有一张纸:“去看山外的海吧，但记得春天的梧桐会落下新叶。”原来有一些不舍是又闻到粉笔灰的味道，还会想起那个把古诗讲成童话的人呀!

感谢您袁老师，“男儿有泪不轻弹，只有未到伤心处。”落叶游子本无根,您给了我一个“家”！

教师点评：

老师独到的教学方法在你的心里落叶生根。 老师对你写作方面的鼓励，分手时的星星草稿，都写满了不舍。别哭，男子汉！几次提到梧桐树，前后照应，老师最期望的就是你们成为栋梁之才呀！



舍不得的人——郑老师

六五班 张辰阳

原以为山一程，水一程，人生何处不相逢。可后来才发现，一别再无归期，相见只在梦里。

——题记

又是一年毕业季，六年里我和班上的同学一起经历了很多，教室的桌罩还“刻”着我们的名字，夏天的风却已催着说再见。

刚上六年级，您就担任了我们的新语文老师。有一天您考了一个小测试，原本我能考100分的题，结果错了十二个，不及格！您很快就找到了我说：“孩子，你看你本来能考100分，但你的判断正确读音错了，题目让用横线，你画的是对号，没审题呀。十二个呀!现在亡羊补牢还来得及，一定要细心啊！我看好你，加油！我们不蒸馒头蒸口气呀！”在郑老师的鼓励下，我刻苦学习，多思考多练习，做题细心审题，认真完成，期中考试真取得好成绩。感谢郑老师的教诲。

老师，您有个特点：就是讲课时总会有口头禅“白纸黑字，要在书上找”，“不会也要积极举手，不要害怕答错机会把握在自己手中”……您这一年，对我的教导受用无穷，您让我从无知到懂事，从胆小变得勇敢，是您教给我做人的道理，教给我如何去感恩，您教给了我如何学习，为谁而学习。

一晃眼，六年时光匆匆而过，才惊觉时间过得那么快。那曾经天真无邪的小男孩不见了，只剩下在路口不停徘徊的我了。在毕业典礼上，我望着郑老师那和蔼可亲的面容，头发又多了好多根白发，那是为我们操劳累的。这时，我的双眼含着泪水，心里思绪如潮，唯剩下了许多个“不舍”。

教师点评：

你审题不清，老师笔下一点儿也不留情。 老师常说的口头禅，对你受用无穷。毕业典礼你的不舍，更让老师心生感动。



舍不得的袁老师

六五班 裴烨楠

时光匆匆，转眼间六年的小学时光即将结束，心里总是有许多的不舍，舍不得敬爱的母校，舍不得亲爱的老师，舍不得可爱的同学，但是最舍不得的还是那细心教诲的袁老师。

在小学生活的前五年，是袁老师手把手培养我们的学习习惯，对我们的照顾更是无微不至。六年级，袁老师去了别的学校工作，虽然十分不舍，但是袁老师的谆谆教诲一直留在我心间。每当看到楼道上袁老师的照片，心里便充满了感激和不舍。

记得二年级时袁老师在前面讲课，我在下面走思，袁老师看到了，直接走了下来，踢了一下我的桌子，眼睛里充满了失望、生气和无奈，“好好听讲！”我顿时羞愧万分，那个眼神、那个语气至今都令我难忘。

还有三年级那次，老师在黑板上强调了古诗里的一个字，然后就考，第二节课，我的小卷被贴在黑板上，原来老师强调的字我错了，老师找到我严肃地说:“你是个好学生，以后不能再犯这个低级错误了！”这一整天，我的脸都羞愧得不肯抬起来。

操场上的藤萝架正开得茂盛，一串串的紫花传来阵阵清香，阳光从缝隙中钻了进来，洒在地上，恍惚间仿佛还能看到袁老师忙碌的身影。

感谢袁老师的辛勤教导，我们的优秀离不开您的辛苦付出，您永远是我心中最舍不得的人。

教师点评：

你妙笔生花，最细小的事儿，袁老师上对你不听讲的提醒，以及对你犯低级错误时候的失望，都能让你记忆犹新。教育无小事，小事也育人。情景交融，首尾呼应。





舍不得的郑老师

六5班 于函懿

时光如梭，转眼间，六年时光即将结束，我们师生就要因此分别了！离别之际，最舍不得的就是语文郑老师。

她有时温柔，有时严厉，因为她风趣幽默的语文课，我语文成绩越来越高，也爱上这门学科，虽然在一起短短一年，有开心，有不舍，但情感是不能用时间来衡量的。

记得刚上六年级那天，同学们都沉浸在想念上一个老师的伤心中，您那重地告诉我们：“天下没有不散的宴席，希望你们放平心态，迎接新学期。”接着告诉我们六年级有哪些注意现象，我感到心中一个想法：一定要认真学习，不能辜负郑老师的期望！在这个想法萌生后，我更加努力，终于在期末取得了99分的满意成绩。

还有一次，是跟您一起走在教学楼的路上。我和好朋友与陈老师聊天时，突然聊起郑老师，陈老师自言自语道：“郑老师是个负责的老师。”我们都很赞同，过一会儿，和您念叨起这事，就听见您说：“这还用陈老师说？”伴着欢声笑语，三人走进了教学楼。

在六一表演时期，郑老师担任起我们的“班主任”。大大小小令人头皮发麻的事数不胜数，但您还是策划着我们的节目，每天抽出自己的时间来给我们排练，在千盼万盼中，到了我们表演时，您却眼眶红了。也许是因为长时间的努力，也许是音乐的情调，也许是毕业的不舍，但最后一等奖是我们师生共同努力的结果。

郑老师在我心目，像一滴甘露，滋润了桑叶；像一盏路灯，照亮了街道；像一杯热水，捂热了手，也捂热了我们的心。

教师点评：

你的叙述从老师一接手是对你们的劝导，以及在毕业时的情景剧的组织排练。 条理清晰，表达细腻。





舍不得的袁老师

六（五）班 孙雨辰

良师扶我青云志，我必踏雪至山巅。

——题记

一缕清风吹过晚霞，吹拂着那支有着感恩之情的“笔”吹拂着我的心，让我想起了那个在藤萝架下和同学一起欢声笑语的袁老师。

我最忘不了的就是袁老师，那年你两袖清风。站在三尺讲台上给我们讲课，一些孩子在后面小声说话，只见你丢去一个粉笔头说：“好好听着，别说了。”还有个孩子，他没听懂这个作文的题干，您又一次次耐心地给我们讲解。每个班都有不写作业的孩子，别的老师都是管几回不听话就不管了。但是您每次都管他们，给您身体累得说话都很沙哑，每天吃很多的药，其他老师劝您不要管他了，给自己还累坏了，可您却说，只要他在我的班，我就一定要把他给管好，得对得起自己的良心。通过袁老师的糖衣炮弹，那些孩子终于有了改变。

不要看袁老师管我们非常严厉，但她从来不拦着我们一颗想出去玩的心。下雪的时候，别的老师都怕同学们感冒，不让出去玩。但您却让我们下去一直玩儿到上课，而且还给我们拍一些非常好看的照片。发到群里和家长们一起分享这份快乐，家长们看了也非常开心！同学们说老师您就不怕我们玩儿的学习上不去吗？但您却说，只有会玩儿的孩子，才能会学习。

老师就像一盏灯，照亮我们前进的道路。一朝沐杏雨，一生念师恩。在此祝您桃李满天下，身体健康！

教师点评：

你善于观察，从平常细微的小事中，洞察出了老师对同学的关心和爱。叙述流畅，情真意切，感人肺腑。





舍不得的郑老师

六（5）班 李柠羽

“随风潜入夜，润物细无声”，郑老师就像那无声滋润万物的春雨，滋润着在我们的心田。如今我们即将别离，我们都无比舍不得。

郑老师有时温柔，有时严厉，因为她风趣的语文课，让我的成绩更稳定。在短暂一年时光的情感是任何东西无法取缔的。 在我们的课堂上，郑老师总是以她那饱满的热情和活力感染着每一个学生。她那清脆悦耳的声音，宛如山涧中潺潺流淌的清泉，不仅清晰地传遍教室的每一个角落，而且似乎还带着一种自然的韵律，让人心旷神怡。她总是能够巧妙地运用生动有趣的故事，将那些原本枯燥乏味的知识点变得栩栩如生，仿佛赋予了它们生命。

记得有一次，在讲解古诗词的课程中，郑老师别出心裁地穿上了优雅的旗袍，那精致的服饰让她宛如一位从古代穿越而来的诗人。她站在讲台上，用她那富有感染力的语调，将古诗词中的意境和情感娓娓道来。郑老师用她的智慧和热情，让我们深深地陶醉在古诗词的美妙之中，仿佛能够听到那些诗句在耳边轻轻回响，感受到它们背后所蕴含的深厚文化底蕴。通过这样的教学方式，郑老师不仅让我们学到了知识，更激发了我们对传统文化的热爱和尊重。

生活中，郑老师就像我们的妈妈一样无微不至地关心着我们。当有同学生病请假时，郑老师会在课间休息的时候，特地打来电话，关切地询问病情：“你现在感觉怎么样？有没有按时吃药？如果不舒服一定要及时告诉我哦。”她的话语里充满了温暖和关怀，让人心里暖暖的。

对于在学习上遇到困难的同学，郑老师更是倾注了大量的心血。她会耐心地坐在同学身边，一遍又一遍地讲解题目，直到同学完全明白为止。讲解的过程中，她的话语轻柔而坚定，充满了鼓励和信任：“别着急，慢慢来，我相信你一定可以的。”在她的悉心辅导下，同学们的学习成绩都有了显著的提高。

郑老师，您就像一盏明灯，照亮我前行的道路，您像一把钥匙，打开了我知识的宝库，您像一艘帆船，载着我们在知识的海洋里遨游。我们真的舍不得您，愿您桃李满天下！

教师点评：

洋洋洒洒，满含深情，回忆了老师教学的独到和对同学的关心。引用诗句，巧用修辞，更让本文富有感染力。



舍不得的袁老师

六五班 杨程程

时光匆匆，转眼间，小学生活即将结束，而在这六年的学习生涯中，最让我舍不得的就是我的袁老师。

还记得三年级时，我转学到了新的学校。陌生的环境、陌生的同学，让我感到十分孤独。就在这时，袁老师出现在了我的生命中。那时候的我，有些散漫也不爱读书。是她一直在开导我,让我自律起来。袁老师说过“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。勤者，万事可成!”我一直牢记在心。老师知道我不爱读书，就让我每天给她在手机上读书打卡，一开始我有些不情愿，但每次看到她给我回复，我心里无比开心，慢慢地读书打卡也成了我生活中的一部分。

此外,有一次考试后，袁老师将她亲手编织的小发卡，送给几名成绩优秀的同学做奖励。它不仅仅是一个小卡子，也是对我们关爱和期望。当我收到小卡子时十分自豪，也激励着我更加努力学习!

学校的各类活动中，袁老师更是用心良苦。朗诵比赛前，她逐字逐句纠正我们的发音，带着我们反复练习情感的起伏；排队形时，她巧妙地让队伍既整齐又富有层次感；挑选演出服装时，她会耐心倾听我们的想法，还细心考虑颜色搭配和舞台效果。

是袁老师让我学会自律,让我坚持读书。她就像一盏明灯，照亮我前行的道路；像一位园丁，辛勤培育着我们这些幼苗。

教师点评：

选择了老师对你读书的指导，以及成绩优秀老师亲手编制的小发卡作为礼物，选材独特，叙述流畅。

舍不得的同学

回不去的，何止是时间“风又起,叶落地,思念更浓郁,自别离未停息”这句歌词在我脑海中响起，回忆起来，这六年的一幕幕场景,思念早就化做泪水流去,那一尘不染的回忆终究会远离我。

最舍不得的人是自己最喜欢的，最牵挂的，那个人会一直留在我的心里,永不消退。你在我难过时安慰我,在我受伤时帮助我，在我退缩时支持我，你是我六年里的一束光，把我照耀地璀璨,光亮。

舍不得朱禹豪

六五班 潘浩屹

时间就像流星一样短暂，一转眼，小学六年的时光已经快要过去了，在这六年里，我遇见了形形色色的人，结交了许多好朋友，其中最舍不得的就是朱禹豪。

还记得四年级时春游，因为我在三年级时才转班过来的，再加上疫情期间，并没有结交到好朋友，所以我一直在队伍的最后孤零零地站着。他发现了我，陪我说话，和我一起行走。他说：“你为什么没有朋友，我来和你一起说话吧！”那一刻我感到不再孤单。

在五年级时，我和班上的人起了冲突，他当时在我身边，见了我被人欺负，没有一丝一毫的犹豫，上来把他推开。然后再问我：“怎么回事，是他不对吗？”认为我没有错的这一份信任，使我懂得了信任，也让我学会了互相信任。

最让我受益的一次，是我们意见的不合。他说：“这道题应该用方程。”我却说：“用算术吧，计算更加简便。”我们谁都不想让步，导致发生了不愉快，我和他互相置气，谁都不理谁。就这样一直持续了半个月，我发现这样对谁都不会有好处，但我又不好意思和朱禹豪道歉。就在我纠结之时，他出现了，他主动说：“原谅我吧，我不应该因为一件小事伤了我们的友谊的。”我顿时感到树上的小鸟欢唱起来，我十分开心能和他和好。从他身上，我学习到了宽容。

结交一个好朋友，可以让我受益良多，虽然我十分舍不得，但分离去无法改变，只能祝他随着盛夏的光景，在新的学校更出色，也希望他不要忘记我们之间的友情。

教师点评：

你一位转校生的口吻写出了和同学间的友情，他在你孤单的时候对你的关心，对你的信任，以及对你的宽容。注意人称前后要一致。





舍不得的人

六五班 温天一

那年夏天，烈日高照，蝉鸣喧嚣，小学六年的列车即将到站，但在我心里，有一个很特别的人，让我今生永难忘记。

她有一张圆圆的脸，总是能说出安慰人的话，一笑还露出两排洁白的牙齿，仿佛能治愈整个世界。

她总是能在我陷入黑暗的时候，伸出手，作为那道引领我的光。之前，我曾遭遇很糟糕的人际关系，耳边不知从何时开始响起了刺耳的话语。我心里五味杂陈，不知是该生气还是该伤心。她见我眼眶微微发红，说：“你不是人民币，不用指望每个人都喜欢你。”她和我说完后，我抬起头，望向她那带有笑意的眼神，我也笑了。

她与我还有一种不约而同的默契。记得上次运动会举行“两人三足”比赛，我和她兴高采烈地报了名，可回过头来才意识到，“两人三足”不仅需要两个人具备平衡力与协调力，还需要互相的配合。我本来想气馁，结果她一句“我们能行的！”让我重拾起了信心。运动会那天，我们脚上绑着红色的丝带，心里也燃烧着炽热的红色的热血。我们齐心协力，速度与默契一同兼居。有一次我不小心迈了两次右脚，失去了平衡，我以为我们就要输了，结果她也碰巧迈了两次左脚，让平衡又重新回到轨道。最后，我们拿着奖杯，心里开心得无以伦比。

夕阳洒落大地，将我惆怅的思绪拉回。我心知肚明，在这个炎热的夏天，就要与她分别。但毕业终不是曲终人散，等待我们的，还有五彩斑斓的未来。那就别了吧，“代代”。

教师点评：

最欣赏你细腻的表达，从好友对你的安慰，以及“二人三足”比赛二人的默契，看得出你们之间友谊的深厚。融情于景，腹有诗书气自华，看好你，未来的小作家！



舍不得的同桌

六五班 王宇婕

六年的时光，恍惚一眨眼便闪过。在最后这一年的时光里，我遇到了最令我喜欢的同桌，她是丁文语，是个乐观向上，会照顾人的女生。

在很久以前的一节数学课上，我的病还没好便来上课却发了烧，她发现我的状况后第一时间关心我：“同桌、同桌，你没事吧？发烧了吗？”她说完就一把将外套搭在了我的肩上。我心中感到无比温暖，但身体难受无法说出口。同桌在我耳边不时地担心着，让我得以坚持到下课。下课后她也是第一时间向老师报告，老师在了解了情况后批准我回家休养。

前段时间我们因别的原因换了座，但她依旧关心着我。之前因特殊原因回家很晚，又写作业导致睡眠时长不够，早自习开始就无精打彩。在第二节课结束后，她第一时间来关心我：“你没事吧？前同桌，反正是大课间，你要不先睡会儿？也不耽搁上课。”我的脑袋并不清醒：“嗯，好……好的。”便低下头去了，她则在一旁看我没事后就先走了，期间又不放心地回头看了看我。

这就是我的同桌丁文语，在与她同行的这段时光十分可贵，日后我也会永远记得她！

教师点评：

通过你生病时同桌对你的关心，以及你没精打采时同桌对你的照顾，写出了你们之间的深情厚谊。叙述有条理。



舍不得的人

六五班 丁文语

教室的风扇转动着，阳光透过窗户的缝隙，在课桌上投下长长的光影，老师一语点醒梦中人:“快下楼去拍毕业照了。”我才惊觉，小学六年的时光即将画上句号。而我最舍不得的，就是我的同桌。

还记得刚成为同桌时，我们都有些腼腆，只是打了声招呼，就一言不发。而后来，我在自习课上仿照贴纸画了一幅画，而你却被逗笑，便和你的关系也好了不少，不至于一句话不说，此后，我带了什么东西都和你分享，那时候，我们才渐渐熟络起来，成了无话不谈的好朋友。

你就像一个“小太阳”，你总能在我不开心的时候逗我笑，我超喜欢你幽默的说话方式，你画画画得很好，你画得简笔小猫咪萌，还有你画眼睛也超好看，我也会照着你的画一笔一画地学，虽然画得不太好，但那段无忧无虑的时光却无比珍贵。

可是，天下没有不散的筵席，想到毕业后我们可能会去不同的学校，不能再做同桌，我的心就像被什么东西揪着一样难受。我多么希望时间能慢一点，等我发现你的好，我们却要毕业了。愿我们在未来的日子里，都能成为更好的自己，我亲爱的前同桌“王宇婕”。

教师点评：

小丁你和小王同学你俩超有默契，最舍不得人都写了彼此。叙述流畅，心理描写细腻，语言描写有些欠缺。





舍不得我的同桌

六五班 潘钇辰

她的齐耳短发总沾着细碎的阳光，笑起来好像小天使一样——她是我六年级班上，最温暖的人，也是我的“小逗号” 。

她的语文书本永远像一幅画一样，早读时，她会在书上画小羊吃草：“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来”，你看，文字就变成会走路的风景呀。我因不好的比喻句，她就指着外面的树，“你说过树皮像爷爷的手掌”，她在我草稿纸上画了只牵着树叶的小手，叶脉里写着“同桌的灵感”。

她像百宝袋，有着全班的小秘密。后排男生没有尺子，她去把自己尺子的一半给他；有人在上课时说话，她也会说“别说话了”；她也有耐心，会看着自己那组每一个人写完作业，盯着小卷上的错题。

拍毕业照那天，她站在了我的旁边，我们情不自禁地牵起了手。如今还未毕业，我们现在已经不是同桌了，她的存在会在我的小学生涯中留下一笔。毕业前的夜晚，和夏日，在一天天里，定格以后在记忆里的印象。

教师点评：

你以女生细腻的心思写出了同桌读书爱画画儿，对组长工作认真负责， 以及她的热心。叙述流畅，富有真情实感。



舍不得的同学

六(5)班 孙恺歌

在六年的小学生活中,我结识了许多好朋友,其中最舍不得的便是郝晞言，她是一个善良,聪明且乐于助人的女孩。我们从一年级开始就是同班同学,一起经历了许多难忘的事情。

记得有一次数学考试,我忘记带尺子了,急得团团转，她看到毫不犹豫地把尺子借给了我，坚定地说:“加油！你一定可以的。”正是因为她的帮助,我才顺利完成了考试。这件事让我深深感受到了友情的温暖。

有一次,我约她出去玩，我们在公园里玩耍时你发现了一位老人摔倒了,她立刻跑过去扶起老人。关心地问:“老爷爷，您怎么了？”老爷爷说:“帮我扶起来，谢谢啊！”她把老人送到了安全的地方。她的勇敢和善良让我十分敬佩,也让我明白了帮助他人的重要性。

在暑假期间,我们一起参加了接力赛跑,在比赛中,她不幸摔倒了,膝盖擦破皮,我劝她放弃比赛，可她说:“没事，我可以的！”她没有放弃,而是忍着痛疼继续完成比赛。她的这种坚韧不拔的精神深深感染了我,让我明白无论遇到什么困难,都要勇敢面对,坚持到底。

如今,我们即将分别,心中满满是不舍。她不仅是我的同学,更是我生活中的榜样。希望在未来,我们还能保持联系,共同成长,成为更好的自己。

教师点评：

没有尺子，她雪中送炭，看到老人她主动扶起，在比赛时她坚韧不拔，这三件事写出了好友的助人为乐。段落清晰，注意前面是第三人称，后面就不能用“你”。感情真挚，叙述行云流水。





盛夏的告别，只是人生旅途中的一个逗号，而非句号。让我们勇敢地迈向未来，迎接新的挑战和机遇。再见，盛夏的告别，你好，未来的我们！相信我们会一路告别，一路珍重，一路重逢。我相信，纵使有万般不舍，也不能阻挡我们一起顶峰相见。

舍不得敬爱的老师，舍不得亲爱的同学，让我们挥挥手，不说再见，还会遇见……

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