圆梦“春”之歌 畅想“秋”之曲

中国健康第一

老干部大学的春季学习计划完成了，随着校园第一学期最后一节课放学铃声余音的远去，我们知道，浓缩的“春”里也寄托了我们全部的“爱”，在分享丰收的喜悦中，心里也充满了对“秋”的期待。

“春”韵如歌，心潮澎湃；沃土似墨，书写大地之磅礴。为了以优美的姿态迎接“秋”的到来，让“爱”的脚印深深扎进校园的泥土，蓦然回首，九十个日出日落，用我们的辛勤耕耘，换来了累累硕果。

曾记得，春季开学伊始，王春玲老师就在其任课的两个班级，第一时间为“班委”搭建了“工作台”，她明白“班委”的管理水平直接关系到整个班级的“走向”：是正能量的引领，还是“一盘散沙”的沉寂。

每一个同学都懂得“火车跑得快，全靠车头带”的道理。

一个集体，一个单位，如果没有一个强有力的“班子”引领，那么，很多工作就会滞后，更谈不上工作效率的提高，当然也就不会出现改革创新的业绩。

“班委”迅速进入工作状态，制定目标；按照分工，各司其职；实践中互相配合，相互促进。

一样的学校，一样的班，为了推动班务工作能顺利开展，“班委”根据两个班级“混合报名”学生较多的状况，在总结“联合”党支部的工作方法和经验的同时，组建了临时“联合”班委会，需要“联手”活动时，统一步调，共同展开，比如“合唱”节目，比如参加社会实践活动等，充分展示老干部大学的精神风貌，为老干部大学增光添彩。

发挥“班委”坚强的领导能力，尽可能使同学们学到更多的专业知识。

如何让同学们在有限的课堂教学时间内能掌握更多的声乐知识？“班委”通过深入调查、走访后得知，老师在授课时，必须结合新老学生的年龄、理解和接受程度，进行施教；于是，老师结合“班委”反馈的信息，更进一步强化了“精准”教学，科学掌握进度和节奏。

为了精益求精，老师利用休息时间在家录下钢琴示范，和教案一起发到班级群里，让同学们参照练习交作业。

一系列教学方法方式的改进，适应了学生高龄化的特点，所以，同学们的理解和接受能力明显增强，学习效果突飞猛进，比如李踏平同学，年龄最大，记忆力差，刚开始“张嘴”低八度，更别提“音准、节奏”等所谓的“技巧”，但是，李踏平同学除完成课堂正常学习外，他还利用一切可利用的时间刻苦练习，反复记忆，现在，他不仅赶上了队伍，甚至超过了许多同学，被同学们誉为“踏平精神”；同学们在这种“锲而不舍、学而不止、知难而上、顽强拼搏”不服输精神的感召下，紧跟老师的节奏，找到了适合自己的学习方法，如今，拿一个“作品”进行练习，很轻松地就能“展示”出来。

“班委”摆正位置，努力当好老师助手，是“班委”做好班务工作的基本原则之一。

“班委”是在老师的支持和鼓励，同学们的理解和信任的基础上产生的，所以，“班委”不仅不能“高人一等”，认为自己了不起，而且必须“俯下身来”倾听同学们的“呼声”，所以，建立“班委”就是为老师分忧解难，为同学们服务的。

课堂上，“班委”对班级加强组织纪律、社会责任和全方位安全管理；日常生活中，“班委”想为同学想，做为同学做，经常关心同学们的健康养生，适时进行情绪疏导，确保每个同学每次都能快乐上课，学有收获；关键时刻，“班委”冲锋陷阵，不怕吃苦，甘愿奉献；危难关头，“班委”尽职尽责，努力弘扬正能量，维护班级和学校形象。

以小见大，关怀备至，给予同学们“宾至如归”的温暖。

“班委”在第一学期的工作实践中，深深体会到，“班级好不好，全靠好领导”，“要想同学做好，首先‘班委’必须做到”，所以，“班委”身先士卒，做出榜样，让行动说话。“班委”立足本职，不唱“高调”，从小事做起，累活脏活抢着上，并且每次上课都是早来晚归，每次放学后都要对整个教室的用电、门窗、桌椅、教学设备等处进行检查，发现同学有事儿走得匆忙，忘了拿笔、书本、衣帽、水杯、眼镜等，就及时拍下照片发到班级群里并保存起来，直至“完璧归赵”；“班委”有困难自己克服，甚至生病了也不请假，同学们看在了眼里，老师记在了心上。

榜样的力量，使同学们增强了班级团结向上的凝聚力，班风班纪明显增强，先后涌现出了像李踏平、畅丽萍、张丁合、姜道彩、张瑞、乔琳、申红霞等一大批“学习认真、态度端正，关心集体、乐于助人，无私奉献、甘愿吃苦，热心公益、不计名利”的同学；一些有“身份”的同学改变了思想认识，转变了原来“在岗施令”的观念，认识到了自己来到老干部大学跟着老师学习，就是一个普普通通的学生，迅速融入了大众群体中；班级上下团结一致，学风端正，信心满满，相互理解、支持、尊重、关心、帮助，蔚然成风；很多同学说，来到老干部大学等于又找到了“组织”，来到这个“班”，感到很温暖，像似回到了自己的“家”。

送走了“春”，“秋”还会远吗！那就让我们将饱满的种子，播撒在“秋”的土壤里，相信“秋”的问候，一定又是大爱无边，层林尽染，收获满满，呈现在你我面前的又是一片艳阳天。