知行合一探文旅——资兴市职业技术学校旅游专业观澜书院研学旅行纪实

观澜书院

行走的思政课

以脚步丈量历史，用讲解传递热爱

——记资兴市职业技术学校旅游专业校外思政大课堂实践活动纪实

晨光里的文脉传承：职校学子在观澜书院开启校外思政实践课

6月13日清晨，夏风裹挟着朝露的清润掠过资兴大地。当第一缕晨光洒向资兴市职业技术学校的校门时，旅游专业的学子们已整装待发，怀揣着对文化探寻的期待，踏上了一场别开生面的“校外思政大课堂”之旅。

在旅游专业部的组织下，这群身着校服的年轻身影，以“小导游”的身份走进百年观澜书院，在青砖黛瓦间触摸历史肌理，用声线传递文化火种，让思政教育在行走的课堂中焕发新生。

一、飞檐下的文化解码：书院里的时空对话

观澜书院的正门在晨光中透着古朴厚重的气韵。飞檐斗拱挑起一方天空，门楣上“观澜书院”二字苍劲有力，仿佛在诉说着千年文脉流转。学生们分组穿梭于书院的四合院落，化身“文化使者”，将课本上的知识化作鲜活的解说——他们驻足于天井旁，讲解书院“天圆地方”的建筑格局如何暗合儒家“天人合一”的哲学；在碑刻前，娓娓道来历代文人墨客在此著书立说的风骨，从理学先贤的治学精神到资兴本土文人的家国情怀；于藏书阁旧址处，梳理本土文化从农耕文明到教育兴邦的传承脉络，每一处雕梁画栋、每一块青石板路，都在他们的讲述中成为历史的注脚。

“大家看这扇雕花窗棂，纹样里藏着‘梅兰竹菊’四君子，既是书院对学子品德的期许，也是资兴人世代传承的精神图腾。”

李雨桐站在庭院中央，手持扩音器的声音清亮而自信。她的解说引得路过的市民纷纷驻足，一位白发老人轻抚着石柱上的纹路，对身旁的学生笑道：“听你们这么一说，老书院的故事就活起来了。”

二、实践中的责任觉醒：从“知识接受者”到“文化传播者”

此次活动并非简单的参观游览，而是旅游专业将思政教育与职业技能深度融合的创新实践。出发前，学生们已对书院的历史文献、建筑特色、红色故事进行了数月的系统研习，甚至为不同年龄层的参观者设计了差异化解说词。在书院南侧的“将军馆”，学生王浩宇指着一幅泛黄的老照片，讲述着曹里怀将军的传奇故事，这就是资兴人‘文脉不绝、薪火相传’的见证。”有人拿出手机记录下这段历史，也记录下少年眼中闪烁的光。

“以前觉得导游只是背解说词，但当我真正站在这里，看着听众因我的讲述而感动时，才明白这份工作承载的是文化传承的责任。”旅游专业负责人袁老师介绍，此次活动特意设置了“游客反馈环节”，学生们收到的每一句称赞、每一个提问，都成为他们理解“职业使命”的生动教材。而书院中“致知力行”的碑刻、先贤“经世致用”的治学理念，也在潜移默化中滋养着学子们的价值观——这正是思政教育“润物无声”的深意。

三、行走的课堂：让历史照进青年的成长之路

夕阳西下时，学生们在书院门前的古樟树下集合，分享一日感悟。“少年解说员让我看到了文化传承的希望”；有人捧着手机，回放自己解说时的视频，琢磨着语气与手势的改进；还有人围坐在老师身边，讨论如何将书院的故事融入未来的导游词设计。

旅游专业部主任在总结时说：“观澜书院不仅是建筑的标本，更是精神的坐标。你们今天传递的不仅是知识，更是一种文化自信。”

这场“校外思政大课堂”，让学生们在触摸历史中理解了“为何而学”，在服务社会中懂得了“为何而行”。当最后一缕余晖掠过书院的屋脊，这群年轻的“文化使者”已将观澜书院的故事装进心里——那些飞檐斗拱间的智慧、碑刻文字里的信仰、先贤背影中的担当，都将化作他们职业道路上的精神养分，在未来的岁月里，继续以声音为桥，让更多人听见历史的回响，看见文化的力量。