<p class="ql-block"> 为深化“双减”政策落实，探索核心素养导向下的高效复习教学模式。2025年6月13日上午，新地中心小学教学集团于石军小学举办了主题为“聚焦核心素养，构建高效复习课堂”的复习研讨活动。本次活动通过课堂展示、分组研讨等形式，共同探讨了复习课提质增效的有效路径。</p> <p class="ql-block"> 一、课堂展示：多元学科，精彩纷呈</p> <p class="ql-block"> 1.语文课堂：团范小学黎美凤老师执教了六年级习作复习课——《插上科学的翅膀飞》。黎老师以“科学幻想”为主题，从学生生活经历入手，通过片段描写、小组交流、范文引领、情景创作等环节，有效地激发了学生的写作兴趣与创造力，引导学生插上想象的翅膀，在科幻的世界里自由翱翔。</p> <p class="ql-block"> 2.数学课堂：新地中心小学杨锦婷老师执教了三年级复习课——《面积》。杨老师从基本概念入手，通过板书“长方形的周长=（长+宽）×2”“面积=长×宽”等公式，结合生活实例帮助学生理解应用场景，并通过互动探究等多样化的教学活动，引导学生系统地梳理了关于“面积”方面的知识点。</p> <p class="ql-block"> 3.英语课堂：新地中心小学袁志惠老师执教了五年级复习课——《现在进行时》。袁老师以多模态教学形式，通过歌曲导入、TPR（全身反应法）热身活动、游戏互动以及多样化的任务设计，将时态复习课变得活泼高效，充分调动了学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 二、分组研讨：思维碰撞，共谋策略</p> <p class="ql-block"> 1.语文组：各学校评课教师充分肯定了黎美凤老师“以生活经验激发学生科学幻想”的教学策略，其写作要求和目标清晰，能通过读写结合，并通过多元评价的方式，有效提升了学生的语文素养、思维逻辑和创新能力。</p> <p class="ql-block"> 2.数学组：评课教师盛赞杨锦婷老师的复习课，认为其课程能够以夯实基础、突破重难点为目标，通过多样化的教学活动引导学生系统地梳理知识点。整节课课堂节奏紧凑，注重学生参与；尤其是实例教学增强了学生对面积的理解。</p> <p class="ql-block"> 3.英语组：评课教师一致认为，袁志惠老师的课堂设计兼顾趣味性与实效性，通过分层任务和实践活动，让学生在真实的语境中灵活地运用了相关的知识。其中穿插的游戏和TPR活动，有效缓解了学生复习的枯燥感。</p> <p class="ql-block"> 三、期末复习：经验分享，共同成长</p> <p class="ql-block"> 1.语文组：徐德立主任强调，复习需结合学生实际，做到心里有数，目标明确；要扎实基础，关注题型，并通过“错题归类”、“分层小组”、“奖励鼓励”等方法提升学生的复习效率。</p> <p class="ql-block"> 2.数学组：吴晓晴老师认为，要注重分层抓题，狠抓基础，确保全员过关，通过“优帮差”小组讨论突破重难点，留足时间让学生进行练习。教会学生自主归类错题，利用“课前3分钟”集体分析典型错误，强化记忆。通过思维导图归纳考点，提升学生的逻辑性。</p> <p class="ql-block"> 3.英语组：王海君校长特别分享了实用的复习策略，强调应立足教材，通过“复习旧知——举一反三——拓展创新”的路径，避免题海战术。例如，利用教材中的对话和图片资源生成新练习，或结合学生生活实际创设任务，让复习更轻松高效。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动为集团内教师提供了交流平台，明确了复习课改革的方向——从知识巩固转向素养提升。未来，新地中心小学教学集团将继续深化校际合作，推动复习课堂向高效化、个性化发展，助力学生全面发展！ </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：蓝 泽</p><p class="ql-block">一审：梁毅强</p><p class="ql-block">二审：黄结琴</p><p class="ql-block">三审：梁蔚菁</p>