<h1>音乐情绪的表达与弹奏技巧基本功强化提升课<div>图文视频音频/妙舞人生</div><div> 2025年6月13日晚7点23分，小涵老师的加餐课——音乐情绪的表达与弹奏技巧基本功强化提升课提前上课了，因为时间还早，小涵老师先为同学们示范弹奏《赖勤歌》，真的太好斩了！小涵老师让同学们翻开教材第二期下册189页，说今天的加餐课讲《赖勤歌》，这是一首艺术歌曲，我今天讲它的音乐情绪的表达与弹奏技巧方法，她说话亲切和蔼，唱歌声音甜美，特别让老年学员们感觉贴心。</div>本节亮点：<br>✓ 掌握气息与乐句呼吸的奥秘！<br>✓ 学习音色层次与力度渐变！<br>✓ 掌控自由律动与弹性速度！<br><div>如何理解的音乐情绪?<br>音乐的情绪往往与旋律、力度、技术等音乐要素相关也与运用诗歌表达情感时的语音声调相关。是作曲家内心情感的真实反映。<br>心随天地走 意被牛羊牵<br>大漠孤烟直 拥抱落日圆<br>在天的尽头 与月亮聊天<br>篝火映着脸 醉了套马杯<br>--《敕勒歌》</div><div>【技巧】触键技巧<br>触键速度快<br>触键速度慢<br>触键力度重<br>触键力度柔</div><div>《音乐情绪的表达》<br>1、慢建轻弹：:舒缓.抒情<br>2.快、轻：愉悦.欢秩<br>3、快、（强):：急促.激动<br>4、慢速强弹：:红称.力星</div></h1><h1>课程内容<br>旋律走向与触键技巧<br>歌词情绪与力度变化<br></h1><h1>重复旋律与音乐处理<br>【弹奏技巧】《敕勒歌》(片段)旋律走向与触键技巧<br>1=C 4 旋律向低 触键速度慢,触键力度柔<br>旋律的高低起伏影响声音的变化</h1><div>心随天地走，意被牛羊牵</div><div>大漠孤烟直，拥抱落日圆</div><div>在天地的尽头，与月亮聊天</div><div>篝火映着脸， 醉了套马杆</div><div> 小涵老师说这首歌的歌词非常的诗情画意，你可以用普通话朗读它，就象那些播音员，为什么说话好听，是因为他们进行过专业的训练，掌握了说话要有轻重缓急，要带情感，不然就会显得很刻板，不能吸引听众，我们弹琴也是一样，触键要控制好轻重缓急，速度与力度，让音乐如流水一样绵绵不绝于耳。</div><div>《敕勒歌》(片段)<br>旋律走向与触键技巧</div><div>【弹奏技巧】《《敕勒歌》(片段)歌唱性与旋律走向<br>1=C 4/4<br>情真意切，逍遥自在的情绪<br>心随天地走 意被牛羊牵<br>乐句结尾长音处渐轻渐弱</div><div>孤独寂寞，忧郁的情绪<br>在天的尽头与月亮聊天</div><div>温情脉脉 ，释然的情绪<br>篝火映着脸。 醉了套马杆</div><div>【弹奏技巧】四句体-起承转合<br>乐曲中每个乐句都有属于自己的作用</div><div>弹奏技巧】《敕勒歌》(片段)重复的旋律不重样<br>旋律相同但作用不同所以音乐情绪不同<br>起承转合<br>心随天地走 意被牛羊牵<br>大漠孤烟直 拥抱落日圆<br>在天的尽头 与月亮聊天<br>篝火映着脸 醉了套马杆</div><div>左手怎么办？</div><div>【伴奏类型】<br>柱式和弦<br>分解和弦半分解和弦<br>伴奏配合右手旋律的情绪发展:<br><h1>遇强则强，遇柔则柔<br>【课程总结】音乐处理与技巧相辅相成<br>音乐的情感带出技巧<br>音乐的技巧推动情感<br>音乐情感的处理没有标准答案<br>好听是一首好音乐的标准之一<br> 非常感谢小涵老师的加餐课让同学们明白了音乐处理与技巧是相辅相成的，音乐情感处理没有标准答案，好听才是一首好音乐的标准之一。说得太好了！</h1></div> <h1>1小涵老师示范弹奏《赖勤歌》.mp4</h1> <h1>小涵老师示范弹奏《赖勤歌》.mp3</h1> 键盘乐-L16<br>小涵技巧秘籍<br>音乐情绪的表达与弹奏技巧<br>基本功强化提升课 <h1>敕勒歌(片段)<br>旋律走向与触键技巧</h1> <h1>如何理解的音乐情绪?<br>音乐的情绪往往与旋律、力度、技术等音乐要素相关也与运用诗歌表达情感时的语音声调相关。是作曲家内心情感的真实反映。<br>心随天地走 意被牛羊牵<br>大漠孤烟直 拥抱落日圆<br>在天的尽头 与月亮聊天<br>篝火映着脸 醉了套马杯<br>--《敕勒歌》</h1> <h1>2小涵老师示范弹奏.mp4</h1> <h1>2小涵老师示范弹奏.mp3</h1> <h1><p>【技巧】触键技巧<br>触键速度快</p><p>触键速度慢<br>触键力度重</p><p>触键力度柔</p></h1> <h1>轻重缓急</h1> <h1>3小涵老师示范弹奏.mp4</h1> <h1>3，小涵老师示范弹奏.mp3</h1> <h1>速度、力度</h1> <h1>《音乐情绪的表达》<br></h1><h1>1、慢建轻弹：:舒缓.抒情<br>2.快、轻：愉悦.欢秩<br>3、快、里（强):：急促.激动<br>4、慢速强弹：:红称.力星</h1> <h1>小涵老师示范弹奏《送别》.mp3</h1> <h1>课程内容<br><b><font color="#ed2308">旋律走向与触键技巧<br>歌词情绪与力度变化<br>重复旋律与音乐处理</font></b></h1> <h1>《敕勒歌》曲谱片断</h1> <h1>4，小涵老师示范弹奏.mp3</h1> <h1>【弹奏技巧】《敕勒歌》(片段)<b><font color="#ed2308">旋律走向与触键技巧</font></b><br></h1><h1>1=C 4 旋律向<b><font color="#ed2308">低 </font></b>触键速度<b><font color="#ed2308">慢</font></b>,触键力度<b><font color="#ed2308">柔</font></b><br></h1><h1>心随天地走 意被牛羊牵<br>旋律的<b><font color="#ed2308">高低起伏</font></b>影响声音的变化</h1> <h1>【弹奏技巧】《敕勒歌》(片段)<b><font color="#ed2308">旋律走向与触键技巧</font></b><br>1=C 4 旋律向<b><font color="#ed2308">低</font></b> 触键速度<b><font color="#ed2308">慢</font></b>,触键力度<b><font color="#ed2308">柔</font></b><div>大漠拥的孤烟，拥抱落日圆</div></h1> <h1>5，小涵老师讲解示范弹奏.mp3</h1> <h1>【弹奏技巧】《敕勒歌》(片段)<b>旋律走向与触键技巧</b><br>1=C 4 旋律向低 触键速度慢,触键力度柔<div>在天地的尽头，与月亮聊天</div></h1> 【弹奏技巧】《敕勒歌》(片段<b><font color="#ed2308">)歌唱性与旋律走向</font></b><div>1=℃ 4 旋律向<b><font color="#ed2308">低</font></b>，触键速度<b><font color="#ed2308">慢</font></b>，触键力度<b><font color="#ed2308">柔</font></b><br><h1>篝火映着脸。 醉了套马杆</h1></div> <h1>《敕勒歌》(片段)<div><b><font color="#ed2308">旋律走向与触键技巧</font></b></div></h1> 【弹奏技巧】《《敕勒歌》(片段<b>)</b><font color="#ed2308"><b>歌唱性与旋律走向</b></font><br>1=C 4/4<br><b><font color="#167efb">情真意切，逍遥自在的情绪</font></b><div><h1>心随天地走 意被牛羊牵</h1><div><b><font color="#39b54a">乐句结尾长音处渐轻渐弱</font></b></div></div> <h1>【弹奏技巧】《敕勒歌》(片段)<b><font color="#ed2308">力度与情绪</font></b><br></h1><h1>1=C 参<br><b><font color="#167efb">孤独寂寞，忧郁的情绪</font></b><br>在天的尽头与月亮聊天</h1> <h1>7，小涵老师示范弹奏.mp3</h1> <h1>【弹奏技巧】《敕勒歌》(片段)歌唱性与旋律走向<br>1=℃ 4 旋律向低，触键速度慢，触键力度柔<div><b><font color="#167efb">温情脉脉 ，释然的情绪</font></b><br>篝火映着脸。 醉了套马杆</div></h1> <h1>【弹奏技巧】四句体-<b><font color="#ff8a00">起承转合</font></b><br><b><font color="#ed2308">乐曲中每个乐句都有属于自己的作用</font></b></h1> <h1>8，小涵老师示范.mp3</h1> <h1>【弹奏技巧】《敕勒歌》(片段)<b><font color="#ed2308">重复的旋律不重样</font></b><br><b><font color="#ed2308">旋律相同但作用不同所以音乐情绪不同</font></b><div><b style=""><font color="#167efb">起承转合</font><br></b><p>心随天地走 意被牛羊牵<br>大漠孤烟直 拥抱落日圆<br>在天的尽头 与月亮聊天<br>篝火映着脸 醉了套马杆</p></div></h1> <h1>9，小涵老师示范弹奏.mp3</h1> <h1>左手怎么办！</h1> 3.mp4 <h1>【伴奏类型】<br>柱式和弦<br>分解和弦半分解和弦<br><b><font color="#39b54a">伴奏配合右手旋律的情绪发展:</font></b><br><b><font color="#ed2308">遇强则强，遇柔则柔</font></b></h1> <h1>【伴奏类型】柱式和弦·柔<br>《敕勒歌》片段<br></h1> <h1>5.mp4</h1> <h1>小涵老师示范弹奏《赖勤歌》.mp3</h1> <h1>【课程总结】音乐处理与技巧相辅相成<br>音乐的情感带出技巧</h1><h1>音乐的技巧推动情感</h1><h1>音乐情感的处理没有标准答案<br><b><font color="#ed2308">好听是一首好音乐的标准之一</font></b></h1>