黄陂一中2025届高三年级教师教育教学方法创新异地访学培训

何崇荣

一直以来，学校非常重视教师队伍专业素养的提升，每年暑假都会组织老师外出学习。黄陂一中2025届高三年级教师暑假培训如期而至，彭华明校长于6月10日在三楼行政楼会议室召开了本次培训班的班委会，对本次高三教师培训安全、纪律做具体的部署。

6月12日，我们全体高三教师抵达青岛，进行为期7天的访学培训。为了确保此次培训活动能够成功举行，晚上8:30，我们再次召开班委会，本次培训带班班主任王义娟老师对各班委进行职责分工以及制定各小组任务。李峰校长和区教师进修学校刘伟主任强调了本次培训活动的相关纪律要求。

上午8:30，进行开班仪式，会议由湖北经师教育王义娟老师主持。

首先经师教育孙亮主任致辞，孙主任谈到本次培训的前期的各项准备工作，此次培训遵循“按需施训，分层分类、注重实效”的原则，精准设计课程内容。以每位学员为核心，让每位老师学有所思、学有所悟、学有所获、学以致用。接着由前川校区25届高三年级主任段志军老师作为学员代表发言，段主任从安全、纪律、学习三个方面提出具体要求。开班仪式第四项：由本次活动领队黄陂一中李峰校长提学习要求。李校长谈到培训前多次与区教校协调沟通，遵循老师学习需求，制定了学习主题。李校长希望我们带着问题而来，满载收获而归。最后由区教师进修学校刘伟主任讲话。刘主任强调我们要加强学习与研究，关注热点与难点，注重实践与反思，他还说道教育者的眼界就是学生的眼界。

开班仪式结束，我们聆听了青岛市教科院基础教育研究中心李现勇老师《素养导向的新高考命题方向与教学应对》主题讲座，帮助老师们明晰新高考命题特点与方向以及教学上如何应对。

“高考充分体现‘价值引领、素养导向、能力为重、知识为基’的命题概念。”接下来的时间里，李现勇老师围绕“新高考命题分析”与老师们展开讨论。他认为，新高考的命题趋势更加注重考查学生的综合素质和应用能力，而非单一的知识掌握。因此教师们需要更加注重培养学生的思维能力和创新能力，而非只是简单地传授知识。此外，新高考的考试内容更加贴近生活和实践，教师们在教学中应注重联系实际，引导学生们将所学知识应用于实践中。

如何强化高考命题改革育人导向？他认为，高考命题改革育人导向应强化三个功能，即：强化育人功能，落实立德树人根本任务，注重增强命题的育人功能；强化选拔功能，贯彻高考评价体系，注重服务拔尖创新人才造就；强化引导功能，持续加强考教衔接，注重彰显高考积极导向作用。

李老师结合青岛市教育教学实践，强调要重知识的形成过程，而不是通过记结论然后机械应用，要培养学生的创新思维。李老师从加强校本教研，研究高考真题，重视学生动手做实验，备课组如何教研等方面对教学的各个环节进行精细的指导。

段志军主任导课与结课。

学高为师，身正为范，老师们认真听讲的样子很可爱。

前川校区语文胡启胜老师的笔记让人赏心悦目，是我们学习的榜样。

下午，由山东省基础教育课程研究中心崔成志老师进行题为《双新背景下的教学变革与课堂改革》的专题报告，崔老师讲课声音洪亮，激情澎湃，非常有感染力，其先进的教育理念令人受益匪浅。

崔老师从教育改革的大背景出发，援引一系列重要文件，指出教育改革“改到高处是德育，改到深处是课程，改到质地是课堂”，强调了五育并举、优化课堂的重要性。同时强调既然课堂是学校教育的主要素之一，那么作为课堂教育质量评价和重要促进手段的观课评课，要具有文化高度和课程视角，要指向学生核心素养的发展。

如何打造高效课堂？崔老师结合教学实践从课之上、课之外、课之义、课之优、课之路、课之策六个方面进行展开。崔老师的报告博大精深，深入浅出，言简意赅，声情并茂，令人如沐春风。

崔老师鼓励我们做课改的引推者！做教育的唱作人！崔老师将今天主题报告总结如下：

课比天大，务求创新

自主合作，探究体验

反思概括，建模磨课

桃李天下，著述等身

坐可论道，行则有术

不惟考试，赢得考试