<p class="ql-block ql-indent-1">你知道多动症吗？为什么现在说教师越来越难当了？如果一个班有4-5个多动症的孩子你怎么办？严格？温柔？其实，哪个都不好使。你无能为力，只能尽力！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以前的孩子多说有规矩，听话，懂得感恩老师。现在的孩子，他不是不知道感恩，他是自己都控制不住自己的思想。</p><p class="ql-block ql-indent-1">当你上课时，他嘴里“滋滋地叫着”，当你讲题时，他一个劲地在你身边说：我头疼，我头疼，你安慰他说去座位上趴一会，他根本不听你的，他会一直站在你身边说：我头疼，我头疼，如果达不到他的目的，他就会一直说，目的是什么？就是给家长打电话，他想回家去玩，家长呢？此时也在工作，不会来接他。但是，他会不停地在你身边说：我头疼！</p><p class="ql-block ql-indent-1">这节课就没法上，可是，作为老师，你又无能为力。你知道他大脑控制不住自己，你也很心疼他，可是，你不上课，又觉得当误其他同学。这是，作为教师的无力感游刃而生。</p><p class="ql-block"> 当然，这是一个孩子，如果还有呢？有的孩子上课会突然大笑不止，他会随便看到什么就觉得好笑，有的行为上表现不停的走来走去，不在座位带着，上课他像随便逛商场。有的孩子把笔啃的七八烂，一支好笔没有，啃笔专业户。有的孩子上课就发呆！</p><p class="ql-block ql-indent-1">有一次，我问我当大夫的朋友，为什么二胎会有这样或那样的问题，她给我打了一个比方，她说：一个女人十几年的子宫都没用了，突然重新使用，就像一台车库里停了十几年的车，平时也不保养，突然你出去想起它，要出远门，要开它，你觉得会好用吗？子宫还不如车呢？至少能上个油。我觉得说的有道理。大家觉得呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">所以，孩子这样有母胎带的，也有后天没有培养好习惯，再有就是治疗难。</p><p class="ql-block ql-indent-1">对于多动症孩子，我们老师怎么教育呢？班级有这样的孩子，对于课堂我们怎么科学地组织呢？这些都是问题。其实，我呼吁国家能给这类孩子特别的关注，给出合理的教育方法，而不是像对待普通孩子一样对待他。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他们不能学习，不能写字，是不是可以出台相关国家政策，她们的成绩不算班级成绩内，因为如果算，老师就会对他有要求，是不是会影响他的病情加重。如果没有要求，老师可以拿出时间给他更多的关爱，也能更好地促进他身心的成长，也许长大后，会发现她们有一技之长，活得，过的更自在！</p><p class="ql-block ql-indent-1">因为那是一个不一样的生命，他其实也可以过不一样的人生！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>