<p class="ql-block"> 为激发学生数学学习兴趣，提升实践应用能力，乌拉特中旗实验学校1.1班数学老师精心策划并组织开展“欢乐购物街 买卖我做主”主题实践活动。活动前，数学老师动员学生整理家中闲置的玩具、文具、生活用品及手工作品，并鼓励孩子们为商品设计创意标价签。同学们热情高涨，纷纷将自己的“宝贝”准备好，标上1 - 20元不等的价格，带着满满的期待迎接活动到来。</p> <p class="ql-block"> 活动当天，教室摇身一变成为热闹非凡的“购物街”。通过抽签同学们明确了分工，组建起“小老板”“小顾客”“零钱兑换员”等不同角色小组。担任“小老板”的同学将商品整齐摆放在课桌“摊位”上，吸引了众多“小顾客”驻足。1.3班的孩子们也纷纷加入到我们的购物活动中。</p> <p class="ql-block">抽签定角色</p> <p class="ql-block">1.3班的学生参与到活动中</p> <p class="ql-block"> “小顾客”们则拿着提前准备好的“零钱”，穿梭在各个“摊位”之间，认真对比商品价格，仔细计算找零金额。“这个毛绒熊9元，我给你10元，应该找我1元！”孩子们一边核对交易金额，一边感受加减法在实际生活中的应用。现场还专门设立了“零钱兑换处”，由责任心强的同学担任“零钱兑换员”，帮助大家将整钱换成小额纸币，保障交易顺利进行。</p> <p class="ql-block"> 活动中，数学老师穿梭在“购物街”里，适时引导孩子们解决交易中遇到的数学问题。当有“小顾客”因计算错误与“小老板”产生分歧时，老师耐心启发：“我们可以用数数的方法再算一次哦！”在轻松愉快的氛围中，孩子们不仅锻炼了计算能力与沟通能力，更学会了合理规划“购物预算”，理解商品价值与货币交换的关系。</p> <p class="ql-block"> 在热闹的购物结束后，孩子们认真填写起"购物记录单"。记录单上精心设计了"购买商品名称""价格""付款金额""找回零钱"等栏目，帮助孩子们梳理购物过程中的数学信息。有的孩子皱着小眉头反复核对数字，确保计算准确；有的则兴奋地向老师展示成果："老师你看，我买了4样东西，一共花了25元！"通过填写记录单，孩子们不仅巩固了加减法运算，更学会了用数学思维整理生活经验，真正实现了从实践到知识的转化。</p> <p class="ql-block"> 此次活动不仅锻炼了学生的计算能力与沟通能力，更让他们在体验中感受数学与生活的紧密联系，收获知识与快乐。</p> <p class="ql-block">拎着包皱起眉头数钱的样子好可爱</p> <p class="ql-block">购物的喜悦</p> <p class="ql-block"> 此次实践活动将抽象的数学知识融入趣味购物场景，既培养了学生勤俭节约的意识，又让他们在体验中感受数学与生活的紧密联系，收获知识与快乐。加油💪1.1班的小天才们，用数学玩转购物街，你们就是未来的“商业小精英”！</p> <p class="ql-block">编辑:刘格根图雅</p>