“大雨小雨”——高唐县汇鑫街道中心幼儿园小一班第17周活动集锦

汇鑫街道中心幼儿园

晨间活动7:50-8:20

昊宇：哥哥来了，我和哥哥一起玩的，我们一起玩藏鞋游戏，还玩了躲猫猫的游戏，我把哥哥找到了，后来叔叔带我们去买薯片，我很喜欢吃。

我在家玩了，吃了包子和荔枝，荔枝很甜，超级好吃，我们还去逛超市了，回来很晚了，就没有讲故事。

万琛：我在家和姐姐、大姐姐玩了，妈妈给我买了雪糕，我给姐姐吃了一点，也给大姐姐吃了，就吃完了。

尚研：我逛了超市，去游乐场玩了，那里有很多小的滑滑梯，还有大的滑滑梯，又去玩了蹦蹦床，我姐姐一个蹦蹦床跳到另一个蹦蹦床，那里面有6个蹦蹦床。

程铭：我和我好朋友一起玩的，玩的雪花片，又去游乐场玩了蹦蹦床，还有滑滑梯和充气城堡，又去看电影了，看了哪吒。

小结：孩子们用较为清晰的语言将自己的趣事生动地分享给同伴和老师，并得到大家的关注和认可，会让他们增强自信心。通过表达自己的所见所闻和感受，这有助于锻炼他们的语言组织能力和逻辑思维能力。

室内建构活动8:30-9:30

搭房子

师：“之前，我们搭了各种各样的房子，但房顶都是平平的房顶。你们还见过什么样的房顶？”

幼：“见过尖尖的房顶。”

师：“在哪里见过？”

幼：“在老家就见过尖尖的房顶。”

师：“那我们一起来看一看尖尖的房顶是怎么搭出来的。”

师：“尖尖的房顶是怎么搭建出来的？”

图图：是用三角形搭出来的。

尚研：三个长木板斜着放就是三角形的。

梦媛、姝宁和诗瑶一起搭建了房子，她们用长木板封顶，再将两块小的三角形拼成一个大的三角形放在上面，形成三角形的屋顶。

昊宇、泽泽、图图、程铭几位小朋友一起搭了一座城堡，他们将城堡中放入各种各样的东西，有做饭的房间，睡觉的卧室，还有化妆间，电梯能通到各个楼层。

艺昕、乐乐、筱宇选择了不同的积木搭小房子，艺昕拿来磁力片搭建尖尖的屋顶，乐乐也过来模仿艺昕的搭建，筱宇将小球放在房子里说这是一个踢球的屋子。

万琛搭建了一个一层的房子，他觉得这样搭建不会倒，并将雪花片放在上面代表小装饰。

表征10:00-10:20 游戏分享交流10:20-10:40

昊宇：这是我们搭了一个大城堡，前面是游乐场，后面大的是客厅，是玩的地方。还有厨房，可以来做好吃的饭，我们上面的小房子是化妆的地方。

师：是在房顶上吗？

昊宇：不是，我们房子里有电梯，能到各个楼层，坐着电梯就能上去。

泡泡：我们上面不只有化妆的地方，还有两个烟囱。旁边还有一个大大的游泳池。

乐乐：我搭了一个尖尖的屋顶。

艺昕：我搭了一个小房子，有烟囱，可以在里面做饭。

沐溪、梦媛、姝宁一起搭了一个坚固的房子，房顶搭成了三角形的，姝宁：“三角形的房顶是下雨的时候可以在上面滑下来的。”

万琛搭建的房子是高高的大楼，他把积木垒高当作大楼，又在旁边搭了一个矮矮的房子，他说这样房子就不会倒了。

小结：通过交流与分享，孩子们互相学习房子的搭建，了解房子的不同，为以后搭建房子提供了良好的条件。

午间活动2:30-3:00

大雨点、小雨点

活动经验

1.练习铃鼓、碰铃的演奏方法。

2.体验合作演奏的快乐。

活动材料

1.教师教学资源《大雨小雨》(音频，与教学活动《大雨小雨》共用)。

2.铃鼓、碰铃若干。

指导建议

1.欣赏《大雨小雨》音频，熟悉歌曲内容。

2.再次欣赏《大雨小雨》音频，边唱边用动作表现歌曲的强弱变化。

3.鼓励幼儿听音频，与同伴一起边唱边用铃鼓、碰铃演奏。

集体教学3:00-3:20

大雨小雨

●活动目标

1.能选择自己喜欢的乐器来表现大雨和小雨。

2.学习控制乐器的音量，能随音乐有节奏地演奏铃鼓和碰铃。

●活动准备

1. 教师教学资源《大雨小雨》(音频)。

2.铃鼓、碰铃。

●活动建议

1.回忆有关下雨的情景，引入活动。

2.启发幼儿用声音、动作表现下大雨和下小雨的不同情景。

3.熟悉歌曲《大雨小雨》。

(1)播放《大雨小雨》音频，请幼儿安静地欣赏歌曲，倾听其中的雨声。

师：大雨的声音是怎样的?小雨的声音又是怎样的?

轩轩：大雨是哗啦哗啦的。

泽泽：小雨滴答滴答。

(2)幼儿跟着教师哼唱歌曲，突出大雨、小雨的强弱变化。

(3)教师带领幼儿练习用不同的声音表现大雨、小雨，并请幼儿用动作表现。

4.尝试用铃鼓、碰铃演奏《大雨小雨》。

启发幼儿探索乐器的音色，讨论用哪种乐器表

现大雨，哪种乐器表现小雨。

(1)学习用铃鼓演奏大雨。

(教师出示铃鼓)“怎样演奏，它发出的声音像下大雨呢?”

5.教师和幼儿一边演唱歌曲，一边用乐器演奏。

幼儿自由选择乐器，并分成大雨组和小雨组。

在教师动作的暗示下，学习较准确地演奏自己的角色(大雨或小雨)。

建构活动3:30-4:30

图图搭建的房子与以往有很大的不同，在搭建的过程中，他能明确自己要搭建的房子类型，并在房子中设置了地板，并在四周设置了墙壁，这样搭建会让房子更牢固。

昊宇、嘉奕搭建的房子较之前来说更加的丰富了，用小熊代表人在里面玩，旁边的碰铃代表门铃，有客人来了按一下门铃就知道是谁来了。

万琛搭建的房子在顶部设置了滑梯，可以坐电梯上去再从滑梯上滑下来。房子不再是孩子们日常生活中所见到的，而是增加了自己的想法，创造性地进行搭建。

姝宁、梦媛和艺昕在房子里放入了大量的蓝色雪花片，她说里面都是水，是水房子。

体育游戏4:40-5:00

越过雨水洼

●活动目标

1.遵守游戏规则，学会看简单标记，能按箭头方向前进。

2.练习双脚跳、单脚跨的动作。

●活动准备

教师在空地上布置好“雨水洼”场地:用纸箱剪好或用粉笔画好“水洼”的轮廓和脚印，用红色即时贴剪成箭头形状，摆出行进的方向。

●活动建议

1.以儿歌(《门前一片雨水洼》，引发幼儿的活动兴趣。

(1)幼儿跟念儿歌:雨停了，天晴了，门前一片雨水洼。双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你家。

(2)引导幼儿观察“水洼”，讨论“两个脚印 和“ 一个脚印” 的不同含义(双脚跳、单脚跨)，以及箭头表示的方向。

浩焱：两个脚印是双脚跳。

桐桐：一个脚印是一个脚跳。

2.引导幼儿玩游戏“越过雨水洼”。

(1)想想好办法。

下雨后，地上都是一个个雨水洼，怎么才能威不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢?

(2)引导幼儿观察箭头所指的方向，学看标记(两个脚印表示双脚跳，一个脚印表示单脚跨)

(3)请一个幼儿跟着教师跳一跳，其他幼儿仔细看，注意看怎样才能不掉进水洼里。

(4)组织幼儿一个跟着一个，向朋友的家行进。

(5) 活动反复进行数次。将幼儿分成两组，一组当啦啦队念儿歌，另一组跳、跨行进，教师注意对活动量的调整。

礼仪课程

公共篇之在游乐园开心玩

活动目标:

1.能够描述游乐园里常见的游乐设施的名字和功能。

2.体验在游乐园玩的乐趣。

活动准备:

1.教学资源(课件)

活动过程:

1.观看绘本视频，引导幼儿理解故事内容。

(1)可提问:说一说故事中正确做的方法。

姝宁：在碰碰车上抓紧了。

筱宇：去摩天轮不要乱动。

程铭：去充气城堡不能打闹。

泽泽：旋转木马上要抓住了。

(2)引导交流，使幼儿知道游乐园里常见的游乐设施的名字和功能。

2.教师引导幼儿回忆，你在生活中看到别人喜欢玩什么游乐设施? ?你最喜欢玩哪一种游乐设施呢?

昊宇：我喜欢充气城堡，可以在上面蹦。

浩焱：我喜欢滑滑梯。

尚研：我喜欢蹦蹦床，蹦上去。

诗瑶：我喜欢摩天轮，可以看很高的地方。

梦媛：我喜欢旋转木马。

3.教师引导幼儿学习儿歌。并鼓励小朋友们体会在游乐园玩的乐趣。

4.进入闯关游戏，一起观察图片，说一 说做得对吗?哪里不正确?

幼：荡秋千的时候不正确，要抓住绳子。

幼：在游乐场不能打闹。

幼：不能去摩天轮，很危险。

温馨提示

🔆炎炎夏日，🏊‍♂游泳是孩子们最爱的消暑活动⭕。为了让孩子🚫远离溺水危险⚠，请家长👫加强对孩子防溺水的监管力度，提高⏰孩子🌊防溺水的自觉性和识别险情的能力！

1⃣🙅不要让孩子独自下水🌊，预防溺水事件的发生。

2⃣🙅禁止孩子到无安全设施、无救护人员的水域游泳，游泳🏊时应到正规的游泳池🌊游泳。

3⃣🙅不要让孩子👦独自下水游泳、玩耍，必须有家长陪同一起下水。

4⃣📚教育幼儿👦不擅自与小朋友结伴游泳🏊、玩耍。

5⃣🧐引导孩子在游泳🏊前做好相应的准备🙆活动，以防止游泳过程中抽筋。

安全无小事，时刻要警惕🚨，在戏水玩要的时候，👫家长也要教导孩子安全玩水，📈提高安全意识💡，为孩子的生命安全构筑坚实的防线。

编辑：王俐

审核：李明君、李盼盼

终审：赵凯