<p class="ql-block"> 夏木成荫时，智教清风入校园。2025 年 6 月 12 日，吴忠市教育局副局长冯玉浩及督导团队莅临利通区第七小学，实地考察我校作为 “利通区教育数字治理模式创新项目 —— 智慧作业创新应用行动” 牵头校的实践成果。</p> <p class="ql-block"> 项目负责人李向欣依托数智作业平台汇报时提到，平台涵盖校级、年级、班级、学生四层数据，管理者可通过平台查看校联体作业数据互通情况以统筹决策，教师能借助各年级学科作业时效、错题等数据开展分层教学与精准讲解，期末复习阶段，教师依据班级作业智能批改数据和学生错题轨迹生成针对性复习内容，学生则利用平台个性化错题报告与重组试卷功能进行自主复习，实现数据在教学各环节的深度应用。</p> <p class="ql-block"> 刘贵丽校长在汇报中指出，智慧作业项目作为利通区教育数字治理模式创新的核心载体，依托七小、十七小、十八小等八校组成的校联体，以 “技术赋能作业改革，数据驱动精准教学” 为思路，在数字化转型背景下探索教育提质新路径。项目聚焦五大创新实践点：从作业设计的数万道题库共建，到数智平台的四级数据穿透应用；从语文学科 “一生一策” 的精准教学模式，到数学跨学科教研的 “作业育人” 主题探索；为区域教育数字化转型提供可复制的实践样本。</p> <p class="ql-block"> 数学教师吴秉全在智慧作业设计中展现创新实践，累计上传 3000 余道题目构建资源库，其 “学科融合 + 数据驱动” 的设计思路颇具亮点。在《千米的认识》教学中，他巧妙将数学长度单位认知与体育学科跑步运动结合，设计 “操场跑道丈量” 实践作业 —— 学生通过绕操场慢跑计数圈数、测算步幅距离，在体育活动中建立 “千米” 的量感，该作业被收录入平台特色资源库。</p> <p class="ql-block"> 语文教师王海丽老师以智慧作业为依托，从五方面分享教学实践：通过作业数据分析题型错误分布，针对性调整教学重点；依据高频错题数据，靶向设计开展精准讲评；结合学生能力差异动态分层教学，为基础薄弱生定制字词巩固任务，为能力较强生设置阅读拓展挑战；创新设计 “我的自画像” 等项目化作业，借助作文智能批改系统自动标注语病、推荐修改范例，使批改效率提升 50%，既减轻教师负担，又让学生获得精准提升建议，实现 “数据驱动教学、技术赋能成长” 的育人目标。</p> <p class="ql-block"> 汇报结束后，督导团观摩七小智慧作业成果展示：管理资料区陈列着校联体作业共建制度等档案；学生作业区展示 “一生一册” 成长档案、知识性作业及 “千米的认识” 跨学科实践作业等；端午主题专区呈现 “粽子包装测算” 等实践性作业，搭配制卡扫描的作业场景，直观展现 “线下实践 + 线上数据采集” 的智慧作业模式。</p> <p class="ql-block"> 利通区第七小学智慧作业项目的实践，展现了技术与教育融合的成效。从作业设计到数据应用，从学科教学到跨学科实践，都在探索教育数字化转型之路。相信在领导的指导下，项目将会持续发展，为教育创新贡献力量。</p> <p class="ql-block">编辑：李向欣</p><p class="ql-block">初审：马晓佳</p><p class="ql-block">终审：刘贵丽</p>