以赛促教强技能，深耕中考新导向 ——茂名市华英学校初中语文教研组教师解题讲题比赛

扬帆

前言：笔锋砺剑，共研共进
　　“工欲善其事，必先利其器。”为精准把握中考命题趋势，提升教师专业素养，茂名市华英学校初中语文教研组于近日开展了“聚焦新课标，赋能新中考”教师解题讲题大赛。全体语文教师以“考生”身份沉浸式答题，以“师者”视角深度剖析命题逻辑，在实战中践行“教学相长”的教育智慧。

一、以“解题”为镜，反哺课堂教学
　　本次比赛分两场进行。比赛场内，教师们伏案疾书，笔尖沙沙作响——这场特殊的“考试”没有学生，只有一群深耕讲台的“老将”与“新锐”同台竞技。他们现场抽题，只有15分钟的准备，10分钟的讲解、解题。依据2025年中考新题型，以名著阅读、情境化写作等创新题型为主。

“时隔多年再当考生，才更懂学生的思维卡点！”青年教师陈老师感慨。面对“《西游记》中孙悟空‘成长性’评析”这类开放题，教师们不仅需快速调用知识储备，更要精准把握评分标准。

二、以“讲题”为桥，解码命题逻辑
如果说解题是“知其然”，那么讲题比赛则是“知其所以然”。在第二环节，教师们需随机抽取中考真题，从“命题意图”“考查要点”“学情痛点”“教学策略”四个维度进行10分钟脱稿分析。

三、精彩瞬间：
作文组【破茧的智慧】邵老师分析审题、立意的技巧，她讲到突破不是全盘否定，成长需要守护与蜕变的平衡。从学生的角度思考"茧"的保护性与局限性，在突破中保持敬畏，在成长中学会辩证。

作文组【成长的刻度】李老师先点透问题核心，再拆解思维步骤，用变式训练举一反三。解题时带学生走通"审题→联想→验证"的闭环，让每个卡点都成为能力拔节的刻度线。

名著阅读组：《红星照耀中国》突破： “如果要为书中人物设计'红色精神传承卡'，你会选择哪三个细节？"刘老师选取了"红小鬼"擦亮军帽、徐海东忍痛行军、朱德与士兵同甘共苦三个片段，阐释了纪实文学的教学要义：“不仅要读故事，更要读精神”。

名著阅读组【西游记团队管理】合作启示：赵老师从取经团队各显神通又互补短板——悟空骁勇、八戒调剂、沙僧务实、白龙托底，唐僧统合愿景。深入浅出，讲解如何可引导学生分析：真正的协作不是消除差异，而是让个性成就整体。

赛后，语文教研组以"阅读为主体，教师下水解题，立足学生视角"的教学实践为研讨素材展开深入交流。评委杨主任指出："情境化命题应更注重知识迁移能力的考查"；黎老师建议："需加强学生批判性思维的系统训练"......这场解题大赛，已然成为教学反思的鲜活案例库。

评委组组长总结：“讲题不是‘就题论题’，而要站在命题人高度，学生的角度，思考如何将‘解题思维’转化为‘教学路径’。”

最后，分管学校教学工作的黄校长总结强调：“教师只有自己‘下水’做题，才能摸清教学发力点。唯有教师成为‘终身学习者’，才能带领学生穿越题海，抵达素养彼岸”。

结语：步履不停，耕耘不辍
一场比赛，是一次淬炼，更是一声号角。茂名市华英学校初中语文组将继续以“解题”为切口，以“课标”为纲领，在“教—学—评”一体化的探索中，书写更有温度、更有深度的教育篇章。

致敬语：
在初中语文教育的麦田里
我们既是拾穗者，也是播种人
以题为媒，以研为径
让每一节课都成为
通往核心素养的桥梁"