献给老师的散文诗

陈亚平

<p class="ql-block">诗为心声。三十五天言传身教,三十个学生太极拳入了门。我看着八期班学员的八段锦和杨八五第一段的表演,从像模像样的一招一式里,仿佛看到了学生们每天清晨认真刻苦的学习练习。我能想像,面对一批太极拳懵懂且年龄不小的学生,老师们不仅要耐心讲解、示范,更要和学生们一样付出汗水,才能让这些动作如此流畅自然。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在这片天地间,老师不仅是知识的传递者,更是精神的引领者。他们用三十五天的时间,将太极拳的精髓一点点传授给学生。每一个动作背后,都是无数次的重复与修正;每一次示范,都不做任何保留。看着学生们逐渐从生疏到熟练,从笨拙到优雅,老师们的笑容中藏着欣慰与骄傲。这不仅仅是技艺的传承,更是一种文化的延续,一种精神的升华。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">或许,学生们暂时还无法记住每一个动作的细节,但老师们那份对太极拳教学的执着与热忱,却深深印刻在学生们的记忆中。当学生们在广场上整齐划一地演练时,当他们的动作与晨风融为一体时,我们知道,这一切都源于老师的默默付出。他们用耐心与汗水,为学生们打开了一扇通往传统文化的大门,让他们在拳法中找到力量,在呼吸间感悟生命。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">献给老师的散文诗,不仅是一段文字,更是一份深情的敬意。</p>