献给老师的散文诗

陈亚平

诗为心声。三十五天言传身教，三十个学生太极拳入了门。我看着八期班学员的八段锦和杨八五第一段的表演，从像模像样的一招一式里，仿佛看到了学生们每天清晨认真刻苦的学习练习。我能想像，面对一批太极拳懵懂且年龄不小的学生，老师们不仅要耐心讲解、示范，更要和学生们一样付出汗水，才能让这些动作如此流畅自然。

在这片天地间，老师不仅是知识的传递者，更是精神的引领者。他们用三十五天的时间，将太极拳的精髓一点点传授给学生。每一个动作背后，都是无数次的重复与修正；每一次示范，都不做任何保留。看着学生们逐渐从生疏到熟练，从笨拙到优雅，老师们的笑容中藏着欣慰与骄傲。这不仅仅是技艺的传承，更是一种文化的延续，一种精神的升华。

或许，学生们暂时还无法记住每一个动作的细节，但老师们那份对太极拳教学的执着与热忱，却深深印刻在学生们的记忆中。当学生们在广场上整齐划一地演练时，当他们的动作与晨风融为一体时，我们知道，这一切都源于老师的默默付出。他们用耐心与汗水，为学生们打开了一扇通往传统文化的大门，让他们在拳法中找到力量，在呼吸间感悟生命。

献给老师的散文诗，不仅是一段文字，更是一份深情的敬意。