<p class="ql-block"> 仲夏蝉声织锦，榴火燃透檐角，当墨香与吟韵在校园相遇，一场穿越千年的文化雅集正悄然铺展。6 月 12 日，中山市坦洲镇安阜小学市级立项课题《吟诵教学法运用于小学语文古诗词教学的实践研究》课题组中期汇报活动如期而至，以诗为舟，以韵为桨，在传统文化的长河中扬起教研新帆。</p> 诗痕处处 古韵盈堂 <p class="ql-block"> 小礼堂的角落生长着诗意：古诗书签上的诗行似蝶翼轻展，古诗配画里斑斓色彩晕染诗意。“大漠孤烟” 的苍劲被定格在孩童的笔触里，“小桥流水”的温婉流淌于斑斓色块间。当专家俯身细观，指尖轻触的不仅是纸页的温度，更是童心与古韵碰撞出的炽热光芒。那些被精心勾勒的诗行，正以最鲜活的姿态诉说着千年文脉的传承。</p> 童声吟月 雅韵成章 <p class="ql-block"> “采采芣苢，薄言掇之......”稚子们化作行走的诗行，将《诗经<span style="font-size:18px;">・周南・芣菅</span>》的韵律揉进舞姿。他们以肢体语言诠释诗词意境，字正腔圆的诵读、余韵悠长的拖腔，将古典诗词的平仄之美、节奏之妙展现得淋漓尽致。那些课本里的铅字突然有了生命，在抑扬顿挫中舒展成可触可感的韵律之美。</p><p class="ql-block"> 更有身着汉服的小吟诵者们，齐声吟诵《诗经・小雅・鹿鸣》，清越童声与古朴韵律交融，仿佛打开时空隧道，在 “呦呦鹿鸣，食野之苹”的雅乐中，带往礼乐昌盛的千年之前。</p> 研思并行 且吟且行 <p class="ql-block"> 课题组主持人张少霞校长在汇报中勾勒出清晰的研究脉络：自课题立项以来，团队以 “传承中华吟诵文化，提升学生人文素养”为核心，深入挖掘经典诗词中的吟诵资源，从语文课上的平仄探究，到国旗下的集体吟诵；从校园诗词角的诗意浸润，到校本课例的匠心打造。吟诵文化正以润物无声的方式，扎根校园、融入课堂，滋养着孩子们的精神沃土。</p> 智光如炬 指引新程 <p class="ql-block"> 专家点评环节如琢玉成器：与会学者盛赞课题 “让传统文化在课堂扎根” 的实践价值，肯定其将吟诵教学与语文素养培养深度融合的创新路径。同时建议从实践创新、成果提炼等维度深化研究，期待形成可推广的“安阜经验 ”，为传统文化在新时代的传承发展注入新动能。</p> 余晖映韵 文脉绵长 <p class="ql-block"> 暮色渐浓，斜阳为窗棂镀上金边，活动在诗意中落下帷幕。此次汇报不仅是阶段性成果的全景展示，更是一场文化传承的精神仪式。且看那吟诵的种子已在童心中破土：他日或成凌云之木，或化绕指柔丝，终将在新时代的土壤里，生长出属于中华文化的万千气象。而安阜小学的这场探索，恰如一枚温润的诗韵书签，为传统吟诵在当代教育的书页间，别住了一缕重生的晨光。</p> <p class="ql-block">撰稿l林秀萍</p><p class="ql-block">初审l何秀珍</p><p class="ql-block">终审I陈子兵</p>