孩子通过足球学到了什么？

一缕阳光

踢球使人快乐，丰富人生，塑造人格。足球是一种基础的、美好的教育！

有时常常想，小时候没有电脑，没有手机，甚至没有彩色电视。陪伴我们童年的，是在院子里、在操场上尽情奔跑、踢球玩耍的快乐时光。现在的孩子，有着我们比不了的物质条件，但踢球似乎变成了奢侈品。

竞技场上，胜者欢呼雀跃、笑容灿烂；负者垂头丧气、神情落寞，足球带给人们的情感冲击直接而强烈，这一点在青少年身上表现得更加淋漓尽致。

实际上无论输赢，都是一个人成长的过程，都会有人生的收获。我们有些遗忘了足球的教育功能。

当球员在赛场上奋力拼搏时，是对前进和胜利的追求。为此付出的艰苦训练，考验的是敬业精神和意志力。最后在公平竞争中收获尊重和友谊，完成自我实现和超越。

足球有时可以突破一切障碍，这就是它的特殊之处和其不可替代的价值。

踢球可以塑造孩子性格，体育心理学表明，不同的体育项目，对心理所起的作用不同。

对于那些缺少心理适应调节和适应能力的，或者表现出明显的性格缺陷和情感缺陷的孩子，可以选些针对性的运动，帮助他们改善心理状态。

踢球的过程中，如果说有什么必须战胜的对手，那就是过去的自己，就是是否完成自己设定的目标。持之以恒地专注于训练，专心于自己的目标，不被外在打扰。

著名教育家张伯岑说过：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”

足球可以带给孩子7个书本上没有的教育和收获……

足球不是孩子们的负担，足球训练和比赛不仅能让孩子们锻炼身体，还能促进孩子们获得积极向上、顽强拼搏、团结协作和互助友爱的精神，这是每一个成长中的青少年所必需的品质。

足球是培养创造力的有效途径。足球比赛中，某些队员被誉为“创造型球员”，他们在球场上表现出来的创造性，恰巧也通过敏锐的观察力、集中的注意力、高效的记忆力、创造性的想象力、创造性思维能力和创造性技能等体现出来的。

踢球的孩子是聪明的，他们的解题思路往往都和其他同学不太一样，总会有他们的独到见解，而且思维更加活跃。

足球运动对形成良好的行为习惯有着重要的作用。最为明显的例子是，在足球比赛中，要尊重裁判，服从裁判的判罚。比赛中队员要学会换位思考，要理解裁判员，最为重要的是要学会尊重裁判。

足球训练的时候，通常会让球员将自己的衣服、鞋等装备整理好，锻炼他们自己动手能力、自理能力。平时习惯的养成与场上的技、战术纪律遵守是成正比的。

足球是一项团队项目，足球比赛是通过场上11人的共同努力，才能获得最终的胜利。在比赛中，不能仅仅依靠个人能力取胜，每个队员在场上都有自己的位置，而每个位置都有其不同的位置职责。

比赛中，每个队员除了完成好自己的位置职责外，还要兼顾其他队员、与其协同作战、完成比赛。在足球训练中，球员们会自然养成团结协作的集体意识，并且会把这种习惯及责任感运用到现实生活当中。

足球是一项团队的体育项目，每个队员都必须承担自己在场上的责任。因为责任心，球员们会更加认真地训练，在比赛中也会更加专注，更加拼搏。

足球不但培养参加足球比赛运动员的责任心，在进行校园足球活动时，每个班级都会组织助威团队，为自己的班级助威，其实也考验了其他同学在参加团队活动中的责任心。这些是书本上没有的教育。

在足球场上，无论你面对什么对手，在比赛还没结束时，比分还处于落后的，只要队员坚持不懈，克服困难，便有机会取得理想的结果，甚至是胜利，这也是足球比赛的魅力所在。

足球比赛中的各种情况能很好地培养孩子们坚强的意志。而足球场上培养出来的坚强的意志，能够很好地在学生学习过程中体现出来。

在比赛过程中，球员需要在比赛中不停地经过语言和非语言的方式进行交流。有时一个眼神，一个手势均能达到传递信号的目的。在完成协同防守时，在争夺时间、空间的过程中，默契的沟通更是必不可少，足球运动对孩子们提高沟通能力很有帮助。

足球作为一项同场对抗运动，对于学生来说是一种很好的抗挫折锻炼的机会。

足球比赛每次都会分出胜负，有时会遇到惨败，使孩子们的自信受挫，但正是在这些比赛的输赢中，锻炼了孩子的受挫能力，提高了孩子合理地接受、面对失败的勇气。

通过足球，可以培养学生成为：

✦具有积极人生观的人；

✦具有健康状态面貌的人；

✦会学习、有智慧的人；

✦会合作、待人以宽的人；

✦会生存、能独立的人 。