<p class="ql-block"> 为遵循幼儿身心发展规律，充分挖掘夏季教育资源，5月28日，县中心幼儿园小班年级组围绕《夏天真好玩》主题开展深度前审议活动。本次审议以“幼儿为本、科学规划”为原则，旨在通过系统性研讨优化主题课程设计，为幼儿创设沉浸式夏季探索体验。</p> 立足儿童视角，剖析主题价值 <p class="ql-block"> 审议会上，教师们结合小班幼儿好奇心强、感官体验需求旺盛的特点，深入分析夏季主题的教育价值。夏季特有的自然现象、时令蔬果与生活变化，为幼儿提供了丰富的感知素材。通过主题活动，不仅能帮助幼儿建构季节认知，更能在趣味探索中发展观察力、语言表达与动手能力，激发其对自然与生活的热爱。</p> 多方研讨共商，细化课程架构 <p class="ql-block"> 教师们从幼儿现有经验出发，围绕“自然探索”“生活体验”“艺术表达”三大维度展开讨论，形成清晰的课程脉络：在自然探索板块，设计“寻找夏天的足迹”户外观察、“冰块大变身”科学实验；生活体验环节融入“夏日清凉小达人”防暑安全教育、“水果派对”食育活动；艺术表达则通过绘画《多彩的夏天》、手工《创意小风扇》等活动，释放幼儿创造力。同时，结合园所资源与家长力量，将社区公园、家庭避暑经验纳入课程，构建家园社协同育人模式。</p> 科学规划路径，保障活动实效 <p class="ql-block"> 审议过程中，教师团队针对活动实施策略、安全预案及评价方式进行专项研讨。提出以游戏化、情境化形式贯穿活动全程，如创设“夏日小镇”角色区、开展“水枪大作战”体能游戏；建立“观察记录+作品展示+家园反馈”三维评价体系，动态跟踪幼儿发展。此外，针对夏季高温天气，特别制定防暑降温与安全防护方案，确保活动安全有序开展。</p> <p class="ql-block"> 本次主题前审议活动，不仅为《夏天真好玩》主题课程实施奠定了坚实基础，更展现了教师团队“以研促教、以思提质”的专业素养。未来，XX幼儿园将持续深化课程审议机制，以幼儿的兴趣与需求为导向，让教育在真实情境中自然发生，助力幼儿在夏日探索中收获成长与快乐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文：卢钰莉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审：谢心怡</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审：王鸿冰</p>