华阳九年制学校教研学习共同体四至六年级数学组教研活动简报（五） <p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研则浅，研而不教则空”，好的教研活动需要发挥团队力量，实现优势互补，资源共享，共同进步的目标。四至六数学教研组在包组领导王婷副校长和教研组长王小莉老师的组织参与下，制订了本学期的教研工作计划，安排部署了本学期教研工作。</p> 理念引领促教研 <p class="ql-block ql-indent-1">定期开展集体备课和专题研讨，加强教学研修。在每周进行的集体教研活动中，同年级组教师就教学过程，教学重难点突破和学生学习反馈等展开交流探讨，集中研讨知识点、重难点以及如何突破和落实教学任务。</p> 研读新课表 践行新理念 <p class="ql-block ql-indent-1">组织教师再学习《数学新课程标准》，重新领悟新课标精神。通过学习，大家的教育理念得到了更新，教学技艺得到了提升。做学习型教师，我们一直在路上。通过对新课标理论的再学习、精髓的再领悟，在课堂上，老师们积极构建“学生学习共同体”，倡导学生主动交流、合作、探究，培养学生的学习能力和核心素养。</p> 书香润课堂 共享促成长 <p class="ql-block ql-indent-1">作为一名教师，需要源源不断地授予学生知识，更离不开书的滋养。在读书分享会中，董淑英老师分享到：我们要做一名理性的教育者。教师要有理性，必须 “从四十分钟里榨出油来”，提高教学效率，那是在为学生节约时间。教师应该是理性的，为了提高课堂效率，在课堂上不是只完成教学任务，而是严格要求学生，不断组织课堂。这样课堂才能有效率，学生学起来也很轻松。其次，我们还要学会赞扬学生。正所谓“金无足赤，人无完人”。“优生” 有缺点，“学困生”也有闪光点，在教师心目中每个孩子都应有天才的一面。当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点。</p> 示范引领 <p class="ql-block ql-indent-1">本学期四至六数学教研组通过集体备课、同课异构、上示范课、汇报课，提升教师驾驭课堂的专业素养，以推进教育教学质量。他们通过情境创设激活学生思维，或借助信息技术赋能课堂互动，或立足学科核心素养设计深度学习任务。以扎实的专业功底和创新的教学设计，呈现了一堂堂高水平的示范课，每一节课都成为“以学生为中心“教学理念的生动诠释，为青年教师提供了可借鉴的优质范本。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王婷老师示范课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">韩巧英老师示范课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">张培丽老师小组合作学习汇报课</p> 评课、议课 <p class="ql-block ql-indent-1">听课是智慧与智慧的碰撞，也是灵感与灵感的交锋，更是思想与行动的对话。在每次听课结束后的评课环节，更是集体智慧的涌现，大家互相学习课堂的优点，每位听评课老师都集思广益、提出自己宝贵的意见和合理化的建议，帮助讲课老师发现自己的不足，提高自己的教学能力，<span style="font-size:18px;">取长补短、互相促进，形成互相学习、互相提高的良好氛围，进而提高教师业务水平，提高课堂教学质量。</span></p> 教无止境 研在途中 <p class="ql-block ql-indent-1">教育路上没有捷径可走，我们要积淀底气，反思滋养元气，教研活动是教师提高课堂教学效率的源泉，是促进教师专业化发展的重要途径。相信四至六年级数学教研组的老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!</p> <p class="ql-block">编辑：赵倩 秦蓉</p><p class="ql-block">初审：王婷 王小莉</p><p class="ql-block">终审：刘云飞</p>