<p class="ql-block">为深化小学语文课程教学改革，推动《义务教育课程标准（2022年版）》理念扎实落地，引导教师更新教育理念、优化教学方法，深入探索“素养导向”下的语文学习任务群教学实践，促进专业发展，全面提升课堂教学质量，银川市中关村小学教育集团特邀银川市教科所小学语文教研员仇千记老师入校指导。本次活动通过课堂观察、深度评课改课与专题讲座相结合的形式，助力教师实现自我成长，提升教育教学能力，共同打造高效课堂。</p> <p class="ql-block">纳秀梅老师带来四年级下册第八单元第26课《宝葫芦的秘密》（第二课时）。她精准把握课标、单元及课时要求，设定了全面且聚焦的教学目标。课堂中，纳老师引导学生从奶奶讲述的故事中寻找规律并进行创编，有效激活了学生的想象力与创造力。拓展阅读环节巧妙补充了课文内容，进一步点燃学生好奇心，助力其形成更全面的认知。课后，纳秀梅老师真诚分享了备课思路、授课心得与教学反思，其教学实践的深度思考与精益求精的探究态度，给在场教师留下了深刻印象。 </p> <p class="ql-block">仇千记老师对纳老师的课堂给予了高度评价。他强调，语文课堂要立足“实”字，追求真实性，扎实有效地推进教学。教师应聚焦核心，将有限时间高效投入关键教学任务，避免“贪多求全”导致“忙而无功”。同时，仇老师再次重申了识字教学与朗读训练在语文课堂中的基础地位。</p> <p class="ql-block">随后，仇老师以《语文阅读课教什么、怎么教》为题作专题讲座。针对阅读教学“教什么”，他紧扣“一生所用、一单元所学、一课所得”三个维度进行深入阐释。针对当前教学中存在的目标泛化、内容咀嚼过度、人文性过度强化三大问题，仇老师结合丰富生动的典型课例和多年教研经验，以幽默风趣、深入浅出的方式，深刻论述了语文教学的工具性与实用性本质。他精炼概括出“落实目标，完成任务；学生干活，块状结构；拓展延伸，训练读写”的28字教学箴言，为语文阅读课的有效实施指明了方向。最后，仇老师寄语全体教师：“上真课，真上课”，精心组织课堂活动，切实落实识字写字任务与朗读训练，回归语文课堂应有的样态。</p> <p class="ql-block">本次活动融合了课堂观摩的“实践探索”、评课研讨的“智慧碰撞”与专题讲座的“理论赋能”，多维度展现了语文教学的深度、温度与广度。仇千记老师高屋建瓴、倾囊相授的专业引领，必将助力教师们重拾语文教学的初心与本真，推动教学实践迈向更高效、更具生命力的新阶段。此次活动的落幕并非终点，而是新征程的起点。期待全体教师将今日研讨的丰硕成果融入日常教学实践，以更加饱满的热情和更加科学的方法，引领学生在语文学习的道路上稳步前行，行稳致远。</p><p class="ql-block">编辑：黄利</p><p class="ql-block">审核：李保常、李吉庆</p>