<p class="ql-block" style="text-align:center;">教育之路</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是一场温柔与爱的坚持</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们以爱为底色</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以法律为纲领</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">做到知法于心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">育人于行</p> <p class="ql-block">尊敬的家长朋友： </p><p class="ql-block"> 您好！</p><p class="ql-block"> 《中华人民共和国学前教育法》2024年11月8日第十四届全国人大常务委员会第十二次会议通过，自2025年6月1日起施行，最新全文共九章八十五条。 </p><p class="ql-block"> 为了让家长朋友们更加直观、清晰地领略《中华人民共和国学前教育法》的精髓所在，海城实验幼儿园诚邀您共同学习一些重要条款。希望我们携手并肩，一起营造学前教育科学规范发展的良好氛围。</p> 第十三条 <p class="ql-block"> 学前儿童享有生命安全和身心健康、得到尊重和保护照料、依法平等接受学前教育等权利。 </p><p class="ql-block"> 学前教育应当坚持最有利于学前儿童的原则，给予学前儿童特殊、优先保护。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 家长可以这样做......</span></p><p class="ql-block"> 1.在家庭中开展安全教育，如教导孩子不随意触摸电器、不跟陌生人走等。为孩子营造安全的生活空间，妥善收纳危险物品，让孩子远离潜在危险。</p><p class="ql-block"> 2.家长要注意自己的言行举止，有矛盾时，避免在孩子面前争吵，以免给孩子带来心理创伤。多陪伴孩子，比如一起阅读绘本、做亲子游戏，增进亲子关系，为孩子创造充满爱与温暖的家庭环境。</p><p class="ql-block"> 3.主动与老师沟通孩子在家表现，也积极了解孩子在园情况，做到家园共育。认同幼儿园的教育理念，支持园方开展的各类活动，共同助力孩子健康成长。</p> 第十六条 <p class="ql-block"> 父母或者其他监护人应当依法履行抚养与教育儿童的义务，为适龄儿童接受学前教育提供必要条件。 </p><p class="ql-block"> 父母或者其他监护人应当尊重学前儿童身心发展规律和年龄特点，创造良好家庭环境，促进学前儿童健康成长。 </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 家长可以这样做......</span></p><p class="ql-block"> 1.保障孩子饮食、作息规律，关注身心健康，每日陪伴交流，倾听孩子想法，让其感受被尊重。 </p><p class="ql-block"> 2.不强迫孩子超前学习，通过游戏、绘本等趣味的方式激发探索欲，顺应孩子认知发展节奏，避免“小学化”倾向。</p> 第二十条 <p class="ql-block"> 面向学前儿童的图书、玩具、音像制品、电子产品、网络教育产品和服务等，应当符合学前儿童身心发展规律和年龄特点。家庭和幼儿园应当教育学前儿童正确合理使用网络和电子产品，控制其使用时间。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 家长可以这样做...... </span></p><p class="ql-block"> 1.为孩子挑选符合年龄特点的图书、玩具等，深入了解产品的教育价值、内容适宜性及互动性，确保它们符合孩子的身心发展规律和年龄特点。</p><p class="ql-block"> 2.与孩子共同制定电子产品和网络教育产品的使用时间表，避免长时间连续使用，确保孩子有足够的休息和户外活动时间。</p><p class="ql-block"> 3.用亲子游戏、户外探索替代屏幕时间，引导孩子认识网络利弊。家长以身作则在孩子面前使用电子产品的时间，陪伴孩子时专注互动，共同营造无“电子依赖”的成长环境。</p> 第五十八条 <p class="ql-block"> 幼儿园应当主动与父母或者其他监护人交流学前儿童身心发展状况，指导家庭科学育儿。父母或者其他监护人应当积极配合、支持幼儿园开展保育和教育活动。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 家长可以这样做...... </span></p><p class="ql-block"> 1.定期与老师沟通孩子在园的饮食、社交、情绪等细节，同步反馈孩子在家的行为习惯，形成家园教育信息互通，共同见证孩子的进步。 </p><p class="ql-block"> 2.认真听取园所关于敏感期引导、规则建立等专业建议，例如借鉴幼儿园的时间管理方法，在家统一作息要求，避免家庭教育与园所脱节。 </p><p class="ql-block"> 3.积极响应亲子活动、家长志愿者招募等倡议，如参与主题活动筹备、协助活动实践，以行动向孩子传递“教育需要共同参与”的理念，强化其对集体生活的认同感。</p> 第五十九条 <p class="ql-block"> 幼儿园应当主动与父母或者其他监护人交流学前儿童身心发展状况，指导家庭科学育儿。父母或者其他监护人应当积极配合、支持幼儿园开展保育和教育活动。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 家长可以这样做...... </span></p><p class="ql-block"> 1.定期与老师沟通孩子在园的饮食、社交、情绪等细节，同步反馈孩子在家的行为习惯，形成家园教育信息互通，共同见证孩子的进步。 </p><p class="ql-block"> 2.认真听取园所关于敏感期引导、规则建立等专业建议，例如借鉴幼儿园的时间管理方法，在家统一作息要求，避免家庭教育与园所脱节。 </p><p class="ql-block"> 3.积极响应亲子活动、家长志愿者招募等倡议，如参与主题活动筹备、协助活动实践，以行动向孩子传递“教育需要共同参与”的理念，强化其对集体生活的认同感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">法护育之基，未来有可期</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">学前教育关乎孩子成长的起点</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《中华人民共和国学前教育法》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">守护教育的基石</p>