<h3> 为提升期末复习课教学质量，破解复习课“枯燥低效”难题，我校高段数学教研组以“核心素养导向下的复习课优化策略”为主题，开展专题教研活动。旨在通过课例实践、深度研讨，探索如何将知识梳理、能力提升与素养培育深度融合，打造“有趣、有料、有效”的复习课堂。活动中，四10班和四11班分别开展了一堂生动有趣的数学复习课。”<br><br> 首先，彭艳艳老师呈现了一节《用方程解决问题》的复习课，课堂上，彭老师先带领学生复习了用方程解决问题的一般步骤，梳理了相关知识点，为后面的学习打下坚实的基础！</h3> <h3>“经过系统的梳理和针对性的训练，孩子们迎来了‘实战演练’。一道道精心设计的综合练习题，检验着大家的复习成果。看着孩子们专注思考、流畅作答的样子，真为他们感到高兴！学以致用，方显真知。”</h3> <h3> 随后，尹兆玉老师带来了一节《年龄的问题》复习课，她用动画视频导入新课，充分激发学生的学习积极性，同时把整堂课串联成一个闯关游戏，大大的提高了学生的学习兴趣！</h3> <h3>学生小组合作，培养了学生的合作意识以及独立思考和相互合作的能力。</h3> <h3> 教研活动时，彭老师和尹老师首先对各自的课例的设计思路进行讲解。</h3> <h3>孙曼老师和蔡薇楠老师分别代表四年级数学组和五年级数学组点评了两位老师的课，并提出了优点和建议。</h3> <h3>教研活动的最后，教研室徐主任和李校长对各位老师进行的复习课的指导。</h3> <h3>本次教研活动以真实课例为锚点，以策略研讨为抓手，实现了从“经验复习”向“科学复习”的思维升级。全体数学教师将带着共识与工具，以学生素养发展为中心，让复习课真正成为“温故知新、赋能成长”的高效阵地！ </h3>