暑假的成长盲盒

月尾

暑假的清晨，阳光透过窗帘洒进教室，孩子们正沉浸在自己的世界里。他们有的认真地写作业，有的专注地画画，墙上装饰着向日葵图案，为这间教室增添了几分活力。彩色的心形贴纸点缀在桌子上，仿佛在诉说着孩子们心中的小秘密。我看着他们，心中感慨：从课堂模拟场景到真实生活场景，这正是《生活语文》带给他们的成长。

暑假里，我们带着孩子们学习穿衣、沟通和规划，这不是“逼他们长大”，而是帮助他们攒够“面对生活的底气”。记得有一天，我看到三名学生站在电子白板前观看教学视频，他们戴着口罩，神情专注。当一个孩子能够从容做好一件小事，眼里闪烁着“我做到了”的光芒时，我明白，会“过生活”的孩子，未来更能扛住风雨。

在这个暑假，我们还特别注重保护孩子们的独特创意。在《艺术与创作》课上，我们不规定“标准答案”，而是鼓励孩子们发挥自己的想象力。一朵云可以是棉花糖、怪兽、飞船……每个孩子都是“创意小导演”。我看到整个班级的学生都在各自的桌子旁边忙碌地制作手工艺品或绘画作品，老师在一旁指导他们完成作业。这种自由创作的氛围，让孩子们的创意得以尽情绽放。

一个穿着条纹上衣的男孩展示着他制作的手工艺品，脸上洋溢着自豪的笑容。他的作品或许并不完美，但其中蕴含的创意和努力，却让人感动。

一个小女孩展示着她制作的手工作品——一幅色彩鲜艳的房子画作，并开心地向镜头微笑。这幅画作或许只是她暑假生活中的一个小片段，却记录了她成长的足迹。教室环境显得温馨而充满创意氛围，仿佛在告诉我们，成长的过程就是不断发现和创造的过程。

一个小女孩坐在教室里，面前有一张纸板上贴着一个蝴蝶图案的手工作品。她的专注和投入，让我感受到了成长的力量。在这个暑假，孩子们通过自己的双手，创造出了属于他们的独特世界。

暑假里，我们还解锁了“小而美”的美味。在《萌娃厨房大冒险》中，孩子们不做复杂菜，而是专挑他们能驾驭的“治愈系小食”——卡通造型三明治、水果酸奶杯、迷你蔬菜小披萨、手工小馒头……自己做的饭吃得香，还能学会“好好吃饭不挑食”。看着孩子们拿着他们的作品，脸上洋溢着满足的笑容，我感到无比欣慰。

在这个暑假，我们还特别注重弱化“训练感”，强化“连接感”。在《体适能》课上，我们强调“通过身体感知世界”“微小进步的意义”，让家长看到课程不仅是体能提升，更是孩子认知、社交、情绪的综合成长。孩子们在室内运动场练习平衡与协调能力的游戏活动，教练站在一旁指导他们通过障碍锥完成任务。他们的欢声笑语，充满了整个暑假。

在这个暑假的成长盲盒里，孩子们收获了知识、创意、自信和快乐。这些珍贵的回忆，将伴随他们走过未来的岁月，成为他们成长路上的宝贵财富。