<p class="ql-block"> “夏早日初长，南风草木香。”</p><p class="ql-block"> 六月的暖风裹挟着蓬勃的生机，也将教育者对教学创新的热忱悄然点燃。在这样充满希望的时节，全省中小学“千师万课”优秀教学课例展示交流活动在宜春市文笔峰小学拉开帷幕，来自江西省各个市、县、区的教育工作者们齐聚一堂，共赴这场汇聚智慧与诗意的教学盛宴。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，省教研员徐承芸老师对活动要求进行了解读，并向在场的老师们强调了会场的纪律，徐老师严谨细致的工作作风，为所有参与教师做出了表率，也为这次活动奠定了基调。</p><p class="ql-block"> 在一片热烈的掌声中，第一天的优秀课例观摩活动徐徐拉开帷幕。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">第一节：《金字塔》</p><p class="ql-block"> 教师围绕“最大的金字塔——胡夫金字塔”，通过观察对比，引领学生了解“非连续性文本”的文本特点；借助表格梳理信息，感受金字塔的“不可思议”之处；并通过资料的补充，对金字塔的建造进行大胆推测。</p> <p class="ql-block">第二节：《我学会了__》</p><p class="ql-block"> 成长是一个由不会到会的进步过程，是从遇到困难到突破困难的努力尝试，是由悲到喜，心情变化的真实记录。当生活的汗滴在笔尖结晶，课堂上——老师与孩子共同成就童年记忆转向文学珍珠的华丽蜕变。</p> <p class="ql-block">第三节：口语交际《劝告》</p><p class="ql-block"> 以文本为依托，以生活情境为载体，孩子们在老师的引导下——“先称呼、不指责、为他想”，一个个化身为善意讲解员，将生硬说教化为暖心劝告，言语间尽显共情智慧的温度。</p> <p class="ql-block">第四节：整本书阅读《〈伊索寓言〉导读课》</p><p class="ql-block"> 课堂上，教师通过“读作者、读封面、读目录”带学生感受寓言的文本特点，并在故事阅读中，借山形图梳理情节，借对比阅读感受角色形象，并引导学生从中感受蕴藏其中的深刻道理。</p> <p class="ql-block">第五节：习作《漫画的启示》</p><p class="ql-block"> 教师循序渐进、层层深入，带领学生读懂漫画、习得方法。通过“细节小侦探”“正义小判官”“漫画小作家”三个学习活动，引导学生化静为动、以小见大，将课堂上的思考与触动化作笔尖的力量，向社会发起振聋发聩的劝诫和倡议。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">第六节：《推荐一部动画片》</p><p class="ql-block"> 借力AI 为课堂赋能，妙趣横生；巧学方法助力成长，真实可感。孩子们一个个化身为“动画片小小推荐官”，唱起动画主题曲、说起经典台词，做起人物招牌动作——整堂课童趣满满，亮点多多。</p> <p class="ql-block">第七节：《漏》</p><p class="ql-block"> 角色朗读掀起满堂欢浪，学生演绎老虎与贼的乌龙情节。在教师层层深入，抽丝剥茧的教学中，民间文学的生命力在嬉笑间奔涌，文化根脉润泽当代童心。</p> <p class="ql-block">第八节：习作《中国的世界文化遗产》</p><p class="ql-block"> 聚焦中国的世界文化遗产，感受中华民族的深厚文化底蕴。在这节课上，教师思路清晰——从“搜集资料”到“整理资料”再到“撰写习作”，在层层深入的教学中，引导学生争做文化传承者，为中国的世界文化遗产精彩代言。</p> <p class="ql-block"> 仲夏的宜春，以语文之名汇聚璀璨星光，三尺讲台化作思想激荡的河床。</p><p class="ql-block"> 八节精品课如八颗明珠，串联起语言习得的经纬，映照出核心素养的万千气象。</p><p class="ql-block"> 带着满满的收获，我们结束了一天的观摩学习；怀揣大大的期待，相信明天的课堂一定会继续精彩……</p>