<p class="ql-block ql-indent-1">在数学教学的广袤天地中，每一次探索都是一次对未知的勇敢奔赴。2025年5月22日，姜瑞欣名师工作室的核心成员——武汉市育才小学的胡萍老师，带着精心打磨的《探秘二十四节气》一课，踏上了江岸区低段小学数学好课堂比赛的舞台。这堂课的精彩呈现，背后凝聚着姜瑞欣名师工作室全体成员的智慧与汗水，是团队教研成果的一次璀璨绽放。</p> 迎难而上，直面三重困境 <p class="ql-block ql-indent-1">江岸区本次低段小学数学好课堂比赛的内容是四大领域之一的“综合实践”。要求课题自定，自主设计符合三年级学生认知能力的综合实践跨学科学习课题，体现其综合性、实践性、活动性。团队教师经过研讨，最终确定以“探秘二十四节气”作为参赛课题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在研课的过程中，老师们也陷入了前所未有的教研困境。其一，学科融合壁垒高筑：二十四节气蕴含天文历法、物候变化等多学科知识，如何精准提炼其中的数学元素，既不偏离数学课程标准，又能体现传统文化特色，成为横亘在我们面前的“第一座大山”；</p><p class="ql-block ql-indent-1">其二，低龄学情适配艰难：低年级学生具象思维为主，抽象的数学概念与深邃的节气知识结合后，极易超出学生理解范畴，怎样设计出既有趣味性又有思维深度的教学内容，让我们绞尽脑汁；</p><p class="ql-block ql-indent-1">其三，活动设计创新受阻：如此新颖的主题学习该如何利用短暂的课堂时间落实呢？我们急需突破常规，打造出既能激发学生探究欲，又能达成教学目标的全新活动形式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">面对重重困难，姜瑞欣名师工作室迅速组建攻坚小组，开启了一场与时间赛跑、与难题较量的研课征程。姜瑞欣老师带领着胡萍老师、张冠佩老师、杨琪老师、李文琪老师等工作室的老师们一起，以饱满的热情投入到这场充满挑战的教学创新中。</p> 群策群力，精研教学设计 <p class="ql-block ql-indent-1">姜瑞欣老师作为工作室的带头人，凭借着丰富的教学经验和敏锐的教学洞察力，为整个教学设计指明了方向。她提出要以学生为中心，设计有趣且富有探究性的活动，让学生在实践中探索节气中的数学奥秘。</p><p class="ql-block ql-indent-1">工作室的老师们也纷纷贡献自己的想法，从教学环节的衔接，到每一个问题的设计，老师们都进行了细致入微的讨论。 在设计活动主题时，我们遇到了诸多困难。如何让活动既符合低段学生的认知特点，又能巧妙融入数学知识？为了解决这个问题，胡萍老师不断地进行试教磨课，短短7天，试教7次。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在研课过程中，一次次的试教成为了我们不断改进的契机。每一次试教后，工作室的老师们都会围坐在一起，对课堂中出现的问题进行深入剖析。从学生的课堂反应，到教学环节的时间把控，再到教学语言的精准表达，不放过任何一个细节。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有时为了优化一个教学环节，老师们会反复讨论到深夜；有时为了找到更合适的教学方法，老师们会查阅大量的资料，借鉴优秀的教学案例。团队老师们完成了每天的日常工作以后，晚上便聚在一起，逐字逐句的打磨、推敲。通过不断地交流、探讨，结合实际教学需求，反复修改和完善，最终确定了三个精彩纷呈的活动主题。每一个主题的诞生，都经过了无数次的头脑风暴，每一个细节的打磨，都饱含着我们对教学的执着与热爱。</p> 绽放光芒，收获认可赞誉 <p class="ql-block ql-indent-1">功夫不负有心人。在比赛课堂上，依托于在语文、数学、科学课堂中已有的学习经验，学生提出了三个极具研究价值的问题：二十四节气的由来？二十四节气与年月日的关系？二十四节气的作用？为了解决这三个问题，胡老师精心设计了三个活动“测影实验——借助圭表学具测量不同节气在正午时刻的影长，探寻其规律”“资料查阅——借助资料册搜寻二十四节气与年月日的关系”“AI赋能——利用智能软件豆包了解二十四节气的秘密”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生们积极参与，热情高涨。他们在探究二十四节气秘密的过程中，不仅感受到了传统文化的魅力，更深刻体会到了数学的实用性和趣味性。课堂上，圭表测影实验学具、智能学伴“瓜哥”“豆妹”、内容丰富的资料册无不吸引着同学们。孩子们专注的眼神、热烈的讨论、自信的发言，都是对我们研课成果最好的肯定。而评委们一致的好评，更是对姜瑞欣名师工作室教研实力的高度认可。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次比赛，不仅仅是胡萍老师个人教学能力的一次展示，更是姜瑞欣名师工作室教研成果的生动体现。在这个充满凝聚力和创造力的团队中，我们相互学习、相互支持，共同成长。未来，我们将继续秉承工作室的教研精神，在数学教学的道路上不断探索，为学生带来更多精彩的课堂，让教研之花绽放出更加绚烂的光彩！</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;"> 撰稿：胡萍</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;"> 拍摄：张冠佩</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;"> 审核：姜瑞欣</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;"> 排版：李文琪</span></p>