<p class="ql-block"><i>——在天元初中班主任论坛上的发言</i></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">从事教育教学工作转眼间已29年，一开始任教我就担任班主任连续12年，接着有10年负责学校教科室工作，这期间没当班主任。教科室工作卸任后，又当班主任到现在已7年。</p><p class="ql-block">在这19年的班主任工作中，就我个人的认识和体会来讲，我认为家访对于做好班主任工作非常重要。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>一、对家访工作认识上的误区</b></p><p class="ql-block">1、通讯已经很发达，家访没有必要。有些人可能会认为，现在是信息化社会，通讯很发达，可以通过电话、微信等多种方式，和家长沟通交流，没必要再费时、费力上门家访。</p><p class="ql-block">2、有事可以叫家长，家访没有必要。有些人可能会认为，我们教师，尤其是班主任，工作繁忙，没有时间和精力家访。学校有事，学生出问题，直接打电话，叫家长到校商谈。</p><p class="ql-block">这些想法有一定道理，但我认为这些认识有些片面，有它的局限和不足，并不能完全取代家访，有时也达不到家访的目的和效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>二、认识家访工作的作用和意义</b></p><p class="ql-block">1、有利于全面深入地了解学生</p><p class="ql-block">班主任在学校要备课、上课、批改作业，还有许多琐碎的工作要做，而学生一直在上课或做作业，这就导致我们和单个学生单独、深入交流的时间和机会比较有限，也使我们对学生的了解和认识会表面化。这样，在具体的教育过程中，不易做到有针对性，工作效果有时也会打折扣。</p><p class="ql-block">家访有助于深入了解学生各方面的情况。比如，脾气性格，行为习惯，在家学习，家务劳动，节假日生活，电子产品使用，甚至外出交友等。</p><p class="ql-block">特别是个别有生理缺陷或特殊疾病的学生，学生和家长可能不愿让更多人知道。通过家访，我们可以了解实情，在以后的工作中格外关注的同时，也提醒其他同事引起注意，避免出现意外情况的发生。</p><p class="ql-block">2、有利于加强家校沟通交流</p><p class="ql-block">家访是教师上门，与学生和家长面对面的交流，这和电话、微信等方式的沟通不同。在电话或微信里，有些事情不易交流。即使叫家长来学校，办公室里同事、学生不时进出，有些特殊事情可能也不便交流。</p><p class="ql-block">而家访中的沟通，可以以拉家常、聊天的形式，方法灵活，氛围轻松，相对较为深入和持久。这样通过交谈，通过对学生学习条件和生活环境的观察，可以比较细致地了解学生受教育的背景、家长的家庭教育理念。</p><p class="ql-block">在家访中，当我们发现一些学生明显存在的问题，可以直接指出，进行引导。对有些家长在家庭教育中明显存在的不足，也可以提出改进意见。传递一些先进教育理念，明确学校一些要求，促进家校形成合力，更好地促进学生成长。</p><p class="ql-block">3、有助于开展后续的教育工作</p><p class="ql-block">通过家访，通过和学生与家长面对面的交流，老师和家长比较熟悉了，也有利于我们日后教育教学工作的开展。比如，通过家访，我们了解到一些学生，可能出身于离异家庭、丧亲家庭、贫困家庭或其他特殊家庭，以后谈到某些话题、处理某些事情时，就要谨慎一些，避免无意中伤害到个别学生。</p><p class="ql-block">再比如，学生之间发生了冲突，学生和任课老师之间有了矛盾，家长和教师、家庭和学校之间有了误会，要处理这些问题，如果班主任之前家访过，家庭和学校有了交流方面的基础，解决起问题来会更方便、高效一些。</p><p class="ql-block">比如我带的上一届学生，在初二时班里有好几个学生生了水痘，而且相互传染，全班搬到一楼进行集体隔离，上级医院和学校采取了一些预防和治疗措施。当时部分学生和家长比较紧张，我便和家长们进行了沟通。正因为先前进行过家访，减少了问题和矛盾，也得到了家长的配合，后续工作开展比较顺利。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>三、家访工作的准备和注意事项</b></p><p class="ql-block">1、进行家访工作的准备。人常说，不打无准备之仗。进行家访前，我们也要做一些准备。比如，根据班级学生的居住地，规划一条路线，看怎么样能节省时间和精力，一次性家访居住地较近的几位学生。然后和家长联系，看家长是否方便，约好时间和地点。接着对要家访的学生，回顾、整理一下他们最近的表现和学习情况，以便更有针对性地当面分析指导。</p><p class="ql-block">2、家访的其他注意事项。家访是为了学生健康成长，教师上门，和学生、家长之间的沟通和交流。家访不是告状和诉苦，更不是批评和指责。对于学生存在的问题，我们可以委婉提醒，真诚指出，坦诚交流。另外，作为教师，我们应为人师表、廉洁自律，如有家长在家访时赠送其他物品，我们一定要婉言谢绝。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">从教29年来，我担任了19年班主任。在多数情况下，我都是把学生从初一带到初三。在这期间，我对自己班的每一届学生，绝大部分都会在第一学期进行一次普遍性的家访。在初中三年内，对有的学生，我甚至进行过多次家访，这给我的工作带来了许多方便，也使我对当下的家庭教育现状有了更多认识。</p><p class="ql-block">当然，家访工作也很辛苦，需要花费大量的时间和精力。我的家访工作，基本上都是在节假日或晚上进行的。我最早骑自行车家访，后来骑摩托车家访，现在是开着车跑来跑去。我想，学校是否可以在某些方面照顾班主任，尽可能减轻班主任老师的其他工作负担，这是对班主任工作的肯定，也是对他们的一种尊重和鼓励。</p><p class="ql-block">以上是我担任班主任这么多年，对于家访工作的一些粗浅的理解和认识，和大家进行交流，也恳请各位新老同事批评和指正。</p><p class="ql-block">谢谢大家！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2025-6-9</p>