<p class="ql-block ql-indent-1">为深入贯彻《关于加强新时代中小学班主任队伍建设的实施意见》精神，落实教师队伍建设提质增效要求，提升班主任专业素养，充分发挥市班主任研训基地的示范引领作用，2025年6月11日上午，东凤镇教育和体育事务中心在永益小学举办了以“聚焦专业成长，共赴育人新程”为主题的中山市班主任研训基地专题活动暨东凤镇“青梧工程”班主任专业培训（第四期）活动。中山市教师发展中心班主任专业发展研究中心主任刘月、东凤镇教体中心德育专干杨志向，以及东凤镇中小学骨干班主任代表参与活动，共同探索人工智能时代的班主任班级管理创新路径。本场活动由永益小学黄滢老师主持。</p> 青年实践，智慧管理新策略 <p class="ql-block ql-indent-1">活动在永益小学青年班主任王柳柳老师分享以“情感驱动 AI赋能”班级育人案例中拉开了序幕。王老师从“习、熏、悟、化”四个方面讲述了自己结合红色文化，运用AI技术赋能班级管理的生动案例，向在场的专家、老师们再现了一个充满智慧又不失教育温度的育人故事。</p> 专家领航，智慧育人新路径 <p class="ql-block ql-indent-1">在数字化、智能化的时代，如何运用新技术实现精准育人，是教育工作者的时代课题。中山市班主任专业发展研究中心刘月主任带来专题讲座——《AI赋能班主任工作，探索教育智能化新路径》为班主任管理工作提供思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讲座中，刘月结合丰富案例与深度研究，以《中小学德育工作指南》中的“六育人”（课程育人、活动育人、文化育人、实践育人、管理育人、协同育人）为方向，系统梳理 AI 技术与班主任工作的融合场景，从学情分析、家校沟通到班级管理、学科教学，全方位为班主任们提供创新思路，为智慧育人开拓出更具前瞻性与实操性的新方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讲座现场气氛热烈，刘月巧妙地设计 “情景答辩” 与 “实战演练” 互动环节。现场化身 AI 班级管理的 “模拟战场”，老师们迅速代入角色，借助 AI 数据分析模型诊断班级问题、设计个性化干预方案，在激烈的思维碰撞中，将理论知识转化为可落地的管理策略。这种 “学中练、练中学” 的沉浸式体验，不仅让抽象的 AI 技术变得触手可及，更让班主任们直观感受到智能工具赋能教育的无限可能。最后，刘月还从隐私保护、伦理规范等方面提出了使用AI赋能时规避风险的可行性策略。</p> 锚定方向，聚力奋进新征程 <p class="ql-block ql-indent-1">活动尾声，杨志向围绕 AI 赋能班主任管理工作作小结发言。他既肯定技术创新对德育的推动作用，也着重强调风险防控的重要性。他指出，班主任在探索 AI 应用新方向时，需立足教育规律与学生发展需求，充分发挥专业优势，在数据使用、隐私保护等方面要筑牢安全防线。同时鼓励班主任群体凝聚智慧力量，通过经验共享与审慎实践，在保障教育质量的前提下，稳步推进 AI 技术与班级管理的深度融合，实现智能赋能与风险可控的双向发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">AI赋能巧管理，智慧育人启新程。本次培训让班主任们认识到：在技术革新浪潮中，AI 绝非教育提质的万能密钥，而是班主任深耕班级管理的得力助手。它能帮助教师快速处理事务性工作，将精力从重复性劳动中解放，以腾出更多时间和心力，聚焦学生的个性化成长需求，深入洞察每个个体的心理动态与发展轨迹。作为新时代的班主任，我们要以“立德树人”为本，借助智能技术的羽翼，让教育真正成为温暖而有深度的生命对话。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">摄影：刘淑华 邝绮岚</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">撰稿：周诗诗</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">编辑：周梓渝</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">一审：刘秋燕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">二审：蒋汉云</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">三审：杨志向</span></p>