实验室里的蛙声

展翅知天高

施工队的搅拌机又响起来时，我正路过工地水池。这是一片曾经烧炼砖瓦的场地，被制成建筑砖运走后，留下的巨大坑地，长年积水成池。水面上野生的植物宽叶子浮在水面，绿得发沉，突然一团青影从草丛里弹出来，稳稳落在叶心——那瞬间的弹跳，像极了我十五岁那年生物课上，那只被钉在作业板上还在抽搐的牛蛙

记忆里的山西长治第一中学，实验室非常先进，但总飘着福尔马林的味道。那天下午，阳光透过窗户，把实验室里的各种仪器割成明暗的格子。生物老师举着解剖盘，搪瓷盘底躺着一只从南街饭店作菜的牛蛙，脊背的条斑泛着油亮的光。“按住四肢，从泄殖腔下刀。”生物老师的声音混着粉笔灰，落在叽叽喳喳的实验室里。胆大的男生们围上去，赵磊把牛蛙翻过来，肚子白得发亮，像块浸了水的锦锻，他用小钉子扎进指缝，钉住四肢时，牛蛙的后腿猛地蹬了一下，趾尖的蹼都伸展开了，像朵突然打开的小伞。

我缩在人堆后面，手心全是汗。李薇拿着解剖刀的手在抖，当刀尖戳破肚皮的刹那，蛙的身体弓成了桥，喉咙里发出极细的、像被掐住的呜咽。“快看！心脏！”有人喊。赵磊用镊子拨开薄薄的肚皮，一团通红的、核桃大小的东西在血肉里跳动，一下，又一下，像枚被攥在掌心的红玛瑙，跳得越来越慢。

周围的同学凑得更近了，眼镜片在灯光下闪着光。“这是心室，这是心房。”“肝脏怎么是这个颜色？”他们的声音带着兴奋，像发现了新大陆，镊子碰撞搪瓷盘的声音叮叮当当，混着那微弱的心跳，敲得我太阳穴直跳。我看见牛蛙的眼睛还睁着，瞳孔缩成了细细的缝，望着实验室天花板上的风扇，转啊转，像个停不下来的漩涡。

“太残忍了。”我捏着衣角对同桌说。她没回头，只低声回：“老师说这是科学。”可科学为什么要让一个活物在解剖盘上慢慢死去呢？下课后，我拽着语文老师的袖子哭了，说那牛蛙的心脏还在跳，说它的眼睛一直睁着。老师诧异的问我：“你吃猪羊牛肉吗？”我一下释然了。

后来生物老师找我谈话，他说解剖是为了了解生命结构，再说这是餐桌上的一道菜，我们作了示范还要还给饭店呢。他指着挂图上的青蛙解剖图，线条清晰，标着密密麻麻的名词，可我满脑子都是那团在血肉里跳动的红，和水池里那只青蛙跳上叶子时，叶面荡开的一圈圈涟漪。

现在工地的水池边，那只青蛙还趴在叶子上，四周是钢筋水泥的影子。施工噪音和当年的解剖盘碰撞声重叠在一起，突然觉得有些事像钉子，钉在十五岁的记忆里。或许青春就是这样，一边是对生命的敬畏，一边是不得不面对的“成长规则”，就像那只牛蛙的心脏，在刀光下跳动的最后几下，既是疼痛，也是某个懵懂少年第一次读懂生命重量的瞬间。而屋后的蛙声，从此再也不是噪音了，那是活着的声音，是无数个黄昏里，对那堂生物课无声的回应。