<p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》以奠基幼儿终身发展为目标，强调健康是成长的根基。而“生活习惯与生活能力”——这一藏在日常点滴中的教育密码，正是孩子走向独立的第一把钥匙。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次，我们与小（2）班的家长相聚线下，共同聚焦《指南》健康领域（三）生活习惯与生活能力（3～4岁篇）。通过面对面的深度探讨，我们一起解读如何引导孩子自己吃饭穿衣、遵守安全规则、坚持卫生习惯、整理意识等，让琐碎的生活日常，成为滋养孩子责任感和独立人格的沃土。</p> 共读内容 <p class="ql-block ql-indent-1">本次读书活动，我们围绕着《3～6岁儿童学习与发展指南》健康领域（三）生活习惯与生活能力中3～4岁部分内容开展。</p> 问题讨论 <p class="ql-block">1. <u>自理能力与整理习惯</u>：</p><p class="ql-block">您的孩子： </p><p class="ql-block">在自己吃饭/穿衣等自理方面表现如何？ </p><p class="ql-block">玩完玩具或看完书后，是否有意识放回原处？家长会如何引导他/她养成整理习惯？ </p><p class="ql-block">2. 关于<u>遵守基本规则与安全意识</u>：</p><p class="ql-block">您平时会如何引导孩子理解简单的规则（如排队、不乱跑）？在家中或外出时，您会教孩子认识哪些基本的安全标识或注意哪些安全事项（如电源插座、热水、过马路）？</p><p class="ql-block">3. 关于<u>卫生习惯</u>：</p><p class="ql-block">您在家中是如何引导和帮助孩子养成洗手、刷牙等卫生习惯的？孩子对这些习惯的接受度如何？有没有遇到小挑战？</p><p class="ql-block">4. 分享与建议：在培养孩子良好生活习惯（如独立、守规则、讲卫生）方面，您有什么觉得有效的小妙招或者遇到的困惑，愿意和大家分享吗？</p> 心得分享 <p class="ql-block ql-indent-1">欣欣妈妈：吃饭基本可以自己完成，就是速度比较慢。玩具收拾方面比较依赖大人，最近给他买了分类收纳盒，正在教他按类别摆放。洗手能主动完成，但刷牙还需要大人帮忙检查是否刷干净。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">轩轩爸爸：孩子吃饭很利索，就是挑食严重。整理玩具方面比较随意，我们正在用完成整理才能玩下一个游戏的方式引导。刷牙可以自己完成，但时间不够长，我们设置了2分钟的沙漏来帮助掌握时间。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">浩浩妈妈：自理能力还不错，能自己穿脱简单衣物。收拾玩具需要大人陪着一起做，单独完成还有困难。卫生习惯比较好，从外面回来会主动要求洗手，就是经常把洗手台弄得到处是水。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">辉辉妈妈：孩子能自己穿简单的衣服，但经常把前后穿反。玩完玩具需要多次提醒才会收拾，我们正在尝试每天固定一个整理时间，效果还在观察中。过马路时会主动牵大人的手，但平时走路还是容易蹦跳，需要经常提醒注意安全。</p> 读书小结 <p class="ql-block ql-indent-1">本次读书活动我们深入探讨了《指南》健康领域（三）——生活习惯与生活能力。良好的生活习惯不仅是健康成长的基石，更是孩子走向独立的重要一步。通过家长们的分享，我们看到孩子们在自理能力、安全意识和卫生习惯方面的进步，也发现了一些共性的成长小挑战。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">让我们继续携手，用耐心引导和趣味互动，帮助孩子们在日常生活中学着照顾自己、遵守规则、保持卫生。相信通过家园共同努力，每个孩子都能在好习惯的滋养下，变得更加独立、自信！ </p><p class="ql-block ql-indent-1">让我们共同期待下一次的共读与分享！</p>