阿鲁科尔沁旗教育沿革之四：双胜地区教育沿革

昭乌达历史文化

　　阿鲁科尔沁旗白音布统区，后来亦称为巴彦包特公社，即今之双胜镇，原为昭乌达盟林东垦务局、巴林右旗管辖，巴林右旗政治部暨旗委曾设置在白音布统街红星村，1947年6月才迁至巴林右旗大板。1952年6月，巴林右旗白音布统区行政正式划归阿鲁科尔沁旗管辖。1956年7月1日 ，阿鲁科尔沁旗行政区划进行第三次变更，撤区划乡，农区7个区划为17个乡、2个镇，辖63个村；牧区划为12苏木、2个镇，全旗共31个苏木乡镇，白音布统区改建为白音布统镇，并分建永和乡、光明乡。1958年11月，全旗撤销31个苏木乡镇，建立天山镇、天山口、乌兰哈达、白音布统、白音花、巴奇楼子、绍根、道德、坤都、罕庙10大人民公社。1960年4月，从白音布统公社划出8个生产大队建立国营白音布统农场，从白音花公社划出一部分建立白音花农场（道伦百姓农场）。1976年4月按国家推广标准化地名要求，白音布统公社改为巴彦包特公社，白音布统农场改为巴彦包特农场。1984年2月，巴彦包特公社和巴彦包特农场分别改建为双胜镇和巴彦包特乡。2006年1月，双胜镇和巴彦包特乡合并建立双胜镇，巴彦包特国营农场管理体制保持不变‌。

双胜地区的教育发展，因不断调整变化的行政区域管辖而零散变化。这种碎片式的变化，愈发使地区教育更加厚重。本文试图细化双胜地区教育，以便更好地帮助人们把握阿鲁科尔沁旗整体教育的发展脉络，发现阿鲁科尔沁旗教育发展的一般规律。

　　一、双胜地区的私塾教育

清朝末年至民国初年，巴林左翼旗、巴林右翼旗宜农之地相继得到放垦，汉族人口亦随之大量涌入，出现了农区和半农半牧区，乌敦套海区和白音布统区就是巴林蒙荒开发的二个重点地区。移民有了，孩子多了，后代教育培养就被有钱人或中等人家提上了日程，地区村屯私塾教育便应时而生了，巴林右翼旗东南部的白音布统区双井村等，便是这个地区最早建立私塾的地区，也是私熟教育的代表。双井村曾先后组织村里40余名儿童入学，是白音布统地区（双胜镇）早期村屯私塾教育的实践者。

与全旗私塾一样，白音布统区（双胜）双井等村屯私塾有两种形式:一是私塾老师用自己的房屋或租用他人的房屋，自己担任教师的私塾；二是被学生家长雇佣，用学生家长的房屋做教学场所的私塾。办私塾必须是家庭生活在中等以上或大户人家，或者先辈当中有识文断字者的家庭，才可能办这类私塾。双胜地区的这种私塾，灵活性很强，多数目的只为教孩子会记记帐、会识识字，只有少数人要通识四书五经，拓展更多知识。为此，私塾学童可边读书，边劳动，边玩乐，教书先生也可边教学，边备课，兼做农活家务。领办私塾的先生，以教育本家子女为主的，亦可兼收一些直系亲属、朋友邻里的子女学习。私塾的规模，因条件而定，一般1个私塾1个先生，一批学童亦不超过4至6人。学童可早晚学习，白天时间参加劳动，也可颠倒过来。一般私塾分初级与高级二类生。初级学生只断文识字念， 但不须学习写文章。而高一级的，一般课时较长，学习内容较多，毕业时须会下帐、写信、写短文、写对联的“高材生” 。双胜的私塾一般用1间房或2间房当教室，对面炕上摆上书桌，学生齐聚一桌，坐跪在炕上，围着炕桌、煤油灯、先生学习。偶或先生坐在对面的小炕上备课，学生则前俯后仰或摇头晃脑地大声读子曰诗云。

在学童启蒙阶段，一般念《百家姓》《千字文》《三字经》《弟子规》《名贤集》《朱子治家格言》《千家诗》《庄农杂字》《幼学琼林》《尺牍》《珠算课》。 高一级读经阶段，学生开始诵读《大学》《中庸》 《论语》《孟子》和《诗经》《书经》《易经》《礼记》《春秋》，并交插一些简短的古代诗歌、散文、对子知识。教授对子多以清代李渔著的《笠翁对韵》为参考教材，学习“大对地， 雨对风，大陆对长空”和“平上去入”、“虚实平仄”等知识，并为以后深入学习骈体文、赋诗、作对打基础。私塾也教学生使用工具书，主要是《康熙字典》。这个阶段的教学，除汲取传统的塾读、背诵的教学方法外，先生还要“开讲”。高一级的读经训练阶段，要配合一些行文练习，让学童接触一点散文、诗歌、对子知识并会简单应用。在作文训练中，遵循词意并重(即思想内容和文字技巧并重)的原则，先鼓励学生大胆去写去摹仿，等有一定写作基础，再求精炼严谨。先生们 多还采取多作多改方法和八股文程式化的方法。私塾开珠算课，大多采用“塾背歌诀，反复练习”的方法，珠算的加、减、乘、除和换算斤两、丈量土地等均有歌诀，便于烂熟于心。训练写毛笔字，是私塾主要课程之一。学童入学就得由家长准备好纸墨笔砚。开始练毛笔字，遵循“描红”、“临帖”、自由书写三步走：“描红”就是写仿影， 老师先写出一个范字(仿影)铺在纸下，学生开始仿照描写，写像为止，最后不用比着画也会为止。“临贴”是参照历代书家的字贴临摹，字帖大多为欧体（欧阳洵书写）、“柳体”(柳公权书写)、“颜体”(颜真卿书写)、“赵体”(赵孟頫书写)。“自由书”是指离开描红和机械临帖，看着字帖学习。

双胜地区的私塾没有固定的教学计划、教学进度、教学标准，学习年限和程度要看学生的家庭情况。念得起的多念几年，学的东西会多一些、深一些。念不起的则少读几年，学的东西会少一些、肤浅些，无所谓毕业、结业，不念可一走了事，也不发文凭，不分年级，不分班级。先生可随时给学生“号”书，(指定读书进度)、“开讲”和个别考核(背诵课文)。私塾的作息时间，若夏季3顿饭时，则上午号书1次，下午号书1次和写毛笔字。若冬季吃2顿饭，则一天号书3次，上午1次，下午1次，晚间1次，每天念完书要熬到到9点左右，然后还要让学童学习珠算。 私塾先生对学童的考核的方法主要是背诵为主，一般书背得准即视为合格，书背得熟即视为优秀。打珠算则主要看学童是否“准”，是否“熟”。写字考核主要看字写得是否认真，是否贴近古帖，是否能自由临帖、写对子。作文、对子要看内容和技巧。

双胜的私塾先生对学童管理大多实行体罚式的管理方式，学童一旦违犯了学规或念背错书，轻则罚站、罚跪、训斥，重则用教鞭抽打，严重了就用戒尺重打。先生们手握戒尺，俨然如执法人员凛然不容置疑。一般戒尺的长度约2尺，宽度约3寸，厚度约2分，用竹板或木板做成，多用来打犯规学童的手心和屁股。双胜村的私塾教师张举知识渊博，写得一手好毛笔字，又会作画，对学童要求相当严厉，后来在北山小学工作、学生对其相当敬畏！

私塾一般没有上、下课固定时间，一天到晚均在屋里摇着头背诵学习。学童上放学了，都要向孔子像恭恭敬敬献上一礼。但凡有大、小便，必须第一时间请假，经批准方可离开课堂。有的私塾还设有“出恭入敬”或“出必恭入必敬”木牌， 学生大、小便时，持牌方能出入。

双胜地区的私塾先生一般为“多面手”。多数先生子承父业，饱览群书，上至天文地理，下到琴棋书画都懂一些，他们对奠定双胜地区厚重文化基础作用不可小觑。据王宝章老师《双胜志》记载， 民国初年，白音布统区双井村从乌丹请来的2位私塾先生，先后培养了双井及邻村屯学童达40余名。日伪统治时期，前三义井也设有1处私塾，私塾先生叫刘佩堂，学生有10多名。 1946年，北山村也办私塾，地址就在原韩玉喜老院子里，先生是王俊卿，学生10人左右。二喜村村（双胜村）有远近闻名的私塾先生李树芳（三先生）、张举2个人，仅李树芳私塾就有学生20人。此外，双井村的私塾先生张卓铭，三座山村的私塾先生崔景芳，红星村的私塾先生贾玉林、葛芳盛、刘文博、郑连生，兴合村的私塾先生毕福生、崔沛田，在双胜地区都很有名气。许多私塾师解放后进入国办学校，继续为双胜地区的教师育人贡献力量。

巴林右翼旗白音布统区于1945年8月后开始停办私塾，最晚的延迟至1947年。

私塾再现

私塾先生张举

　　二、双胜地区的幼儿教育

1958年，双胜农村开始办季节性或临时性的幼儿园(托儿所)。为解放妇女劳动力，各生产队先后成立娃娃组、联户托儿所， 对孩子只哄不教。1959年3月，白音布统公社有幼儿园3个，入园50人，教养员35人；有托儿所33个，入托155人， 保育员21人，其中长期托儿所21个，入托105人。这种幼托机构，不需批准，也无教材，教什么都不重要，有人哄着看着，吃饱喝足，健康成长就行，至1962年双胜幼托机构全部停办。

1986年，巴彦包特乡中心总校抽调2名幼儿教师办起乡中心园，幼儿园2个，有幼儿65人，中心园按规范配备了中心园园长，园内又购置大型玩具数件。1987年，双胜镇也办起了幼儿园1所，有幼儿班2个，幼儿达84人。巴彦包特乡有幼儿园属于地方国营农场办学，双胜镇幼儿园属集体办学。2000年，阿旗教育局对农村中心园进行分类定级，共分为一类和二类两个级别。双胜镇中心幼儿园、巴彦包特乡中心幼儿园，都定级为二类中心幼儿园。 到2009年，经赤峰市教育局评估验收，双胜总校附属中心园、巴彦包特总校附属中心园，又评定为“赤峰市级农村牧区一类中心园”。 2010年，利用“国家中西部地区农村学前教育推进工程试点项目”，双胜镇幼儿园新建1503平方米的幼儿园教学楼，配备了多媒体教学设施，购置了台式电脑、空调、桌椅、书柜、 玩具柜、大中型器械玩具、消毒柜等教育教学及生活设施设备。 到2011年，双胜镇有幼儿园2个，在园幼儿已达435人，有专任教师28人。 2013年，双胜镇全旗第一所村级联办幼儿园龙头山幼儿园于4月初开学，实现了龙头山、永和、兴隆庄、双井村等村学龄前幼儿均就近入园。当年，双胜总校附属中心园被赤峰市教育局评定为“赤峰市级农村牧区示范中心园”。 2015年，巴彦包特总校附属中心园完成教学楼园舍建设1272平方米。

双胜地区学前教育也得到发展。1979年，巴彦包特小学开始附设学前班。1983年，旗教育局为发展学前教育，对凡是有1个学前班公民办班，而且做到：有教室，有教师，有桌椅，入学学生达到一定要求的，由国家发给每平米建筑500元的补贴。 在国家支持下，巴彦包特乡中心总校曾先后开办学前教育7个班，全乡学前6周岁儿童221名，入学201名，占6周岁儿童总数的90.9% ；学前5周岁儿童194名，入学72名，占5周岁儿童总数的37.1%。 到1997年，双胜镇总校小学附设学前班学校14所。 巴彦包特总校小学附设学前班学校7所，教职工10人。2016年，双胜镇小学附设幼儿园1所，幼儿班5个，在校生124人。巴彦包特小学附设幼儿园1所，幼儿班3个，在校生56人。

近年来，双胜地区幼儿园、学前班管理逐步加强，课堂常规逐步规范，有课本，有纲要，有标准。遵循幼儿成长规律，纠正小学化倾向，注重幼儿成长发育规律，重视行为习惯养成教育，注重户外运动。良好设施，一流环境，优秀的教师，为双胜幼儿教育插上了跃进的翅膀。

　　三、双胜地区的小学教育

1933年日军侵占热河，昭乌达盟各旗县从此沦为日本的沦陷区。日本侵略者和伪满洲国在巴林右翼旗白音布统区建立伪“国民学校”。为灌输奴化教育思想，学校大肆宣扬“日满亲善，民族协和，东亚共荣” 。学生每日必须向日本天皇鞠躬敬礼，还要举行升伪满国旗的教化仪式， 并开设“国民训导”“日本语”等课程。1937年后，“国民学校”实行4年新学制。1945年8月15日，日本宣布无条件投降，白音布统地区获得解放，伪“国民学校”也随之撤销。

1946年6月，昭乌达盟巴林右翼旗白音布统区开始建立公办小学，1948年8月，开始建立完全小学，并以区为单位成立区中心总校。 中华人民共和国成立后，巴林右翼旗白音布统区已有小学7所，教职工达12人。1950年，巴林右翼旗白音布统区有小学8所，教职工14人。

1952年6月始，巴林右翼旗白音布统区划归阿鲁科尔沁旗行政管辖，阿鲁科尔沁旗文教科正式接管当地中心总校，阿鲁科尔沁旗白音布统区首任中心总校校长为钟宪民。本年，白音布统区计有白音布统中心总校1所， 小学6所，班级13个，在校学生一下达到406人，教职工14人，其中公办教师12人，民办教师2 人。

1953年，阿鲁科尔沁旗教育战线认真贯彻落实“整顿巩固，提高质量，重点发展，稳步前进”的总方针，着手对小学进行整顿。1954年，阿鲁科尔沁旗提出“以教学为中心”的口号，建立恢复正常教学秩序。1955年，遵照内蒙古自治区小学整顿会议精神，凡设有高级班的中心总校统一改名称为完全小学，所以原白音布统中心总校遂又改称为白音布统完全小学。1957年，原白音布统区的白音布统镇和永和乡有完全小学1所，小学5所，班级27个，在校学生达839人，教职工35人，其中公办34人，民办1人。原白音布统区的光明乡有小学4所，班级6个，在校学生198人。教职工6人，其中公办6人。 这时，整个原老的音布统地区在校小学生已超过100O人大关。

1960年，白音布统人民公社更名后只有双胜中心校1所，原因是在红星的中心校因洪水灾害随公社搬迁至双胜村(敖汉营子)。不久又新增了龙头山小学1所。此时白音布统公社南部8个大队已分建白音布统农场，农场共有小学6所，其中一大队1所，三大队1所，四大队1所，五大队1所，七大队1所，八大队1所。

1961年，为贯彻落实中央“调整、巩固、充实、提高”的方针，阿鲁科尔沁旗对小学进行调整。 1963年，白音布统公社、农场贯彻“两条腿走路”的办学方针，推行“两种教育制度”。

1966年，“文化大革命”开始，党和国家正确的办学路线、方针、政策全部被否定，大批学生停课闹革命，学生无心学习，教师无法讲课，课内“大批判”，课外要“支农”，教学强调阶级斗争，讲生字也字字硬联系。至1968年，教育系统开始“清理阶级队伍”，大挖“新内人党”及其变种组织，不少教师受到残酷迫害。当年， 新增红胜小学1所，1969年，又新增二大队小学和六大队小学各1所。

1970年，白音布统公社、农场农村公办小学都下放到大队去办。为此，教师被强行下放回原籍劳动，国家不再发放工资，改为大队记工分制，许多教师收入少，口粮低，住房及子女安排等问题都遇到极大困难挑战。按照“五·七”指示，全体师生必须下乡、下厂，要学农、 学工、学军，从而挤掉宝贵教学时间，小学教学质量大大下降。

而在“发展教育，方便贫下中农子女入学”的口号下，双胜各地大办中学，实行“大队办初中，公社办高中”的办学方法，挤占小学的教室资源，教育部门、学校就不得不用小学教师教中学， 从而削弱了学校的师资力量。 1974年，白音布统人民公社新增双胜小学和砖瓦窑小学各1所。

1978年12月，党的十一届三中全会的胜利召开，使教育工作迎来希望曙光双胜地区进入了一个新的发展时期。1979年，教育界拨乱反正，否定“两个基本估计”，平反教育战线上的冤假错案，撤销公社的教育办公室，恢复学区制，建立中心总校，任命校长和教导主任，健全领导班子，加强小学教师队伍建设，学校教育教学秩序又步入稳定发展的快车道。

至1979年，巴彦包特公社（此时白音布统公社、农场已于当年9月改为巴彦包特公社、农场）已有小学11所，学生多达3152人，学龄儿童入学率95%。巴彦包特农场有小学10所。 1983年，全旗普及初等教育。巴彦包特公社学区入学率97.8%,巩固率86.4%, 毕业率93.4%,普及率93.7%。巴彦包特农场学区入学率99%,巩固率88.5%,毕业率95.3%,普及率92.8%。

2018年，双胜镇小学在校生又回落到465人， 专任老师34人。巴彦包特小学在校生217人，专任老师27人。全镇小学生不是700人。

双胜小学的课程设置。民国时期，初级小学的设置科目有:国语、常识、音乐、算术、体育、图画。高级小学的科目有:国语、地理、历史、算术、自然、三民主义、音乐、图画、手工、卫生、体育。1936年(伪满康德三年)，伪满文教部小学课程设置为：修身、讲经、国语、日语、算术、历史、地理、自然、作业、实业、家事裁缝、 体育、音乐、图画15门。1937年(伪满康德四年)，伪满民生部对国民学校、国民优级学校课程统一规定为：算术、图画、作业、实务、体育、音乐7门。 1943年(伪满康德十年)，伪满民生部授课内容又作改动，课程为：建国精神、国语、实务、自然、数学、体练、艺能7门。 1952年秋，执行教育部颁发的《小学暂行规定(草案)》，规定学习课程有：语文、 算术、自然、历史、地理、体育、图画、音乐等。1955年开始，教育部《小学(四、二制)教学计划(草案)》的课程设置为：语文、算术、自然、历史、 地理、体育、图画、音乐和手工劳动。 1978年，执行辽宁省教育局中小学全日制教学计划。一年至五年级课程有：政治、语文、数学、外语、常识、体育、音乐、美术等。1981年，执行内蒙古自治区教学计划，课程设置为：思想品德、语文、数学、外语、自然、地理、 历史、体育、音乐、美术(手工)、 劳动和课外活动。 为加强劳动观念教育，2021年，双胜小学开发10余亩劳动基地，栽植乔灌木42种、果树18种，蔬菜20余种，将课堂移至室外开展劳动教育，让学生体验劳动辛苦和收获幸福，为学生提供丰富的课程资源。同时，将劳技融入课程，开展春耕、夏耘、秋收、冬藏的四季田园生态课程，学生从“课本”到“生活”动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志。

民国时期，初级小学以《国语》为识字课本。高级小学《国语》有《木兰诗》《负荆请罪》《张骞通西域》《班超投笔从戎》《马援马草裹尸》和《祖狄闻鸡起舞》；历史课有清朝外交政策的失败，林则徐抗英和清政府订立不平等条约及文天祥、史可法、郑成功英雄人物的故事；《公民》课有孝、悌、忠、信等修身言论。伪满初期，初、高小均设国语课。教材为民国小学教材和私塾教材。 1937年，将《国语》改为“满语”，实为汉语课本。 1946年，使用晋察冀边区编的课本。1948年至1950年春，使用华北人民政府教育出版社修订的华北小学国语课本和教育部确定的初级小学和高级小学课本。 1951年秋，开始使用全国统一的课本。1952年，试行五年一贯制，课本为人民教育出社出版的教材。1953年，“五年一贯制”暂缓执行，教材随之停用。“文革”期间，使用的是辽宁省编的教材。1972年，采用北京、辽宁等5 省市和重建的人民教育出版社协作编的一套小学课本。1978年秋季，使用全国统一试用的通用课本(试用本)》。 1982年秋，使用全国统一的全日制五年制课本。 2003年，使用人民教育出版社全国统一的全日制教材。

　　四、双胜地区的初中教育

按照阿鲁科尔沁旗教育部门要求，自1955年9月以后，所有白音布统地区（双胜）小学生，毕业后都要到天山一中读初中。1969年8月，内蒙古自治区革命委员会在喀喇沁旗土城子公社土城子大队召开全区教育革命现场会，会议提出了“全区普级初等教育”的口号，要求各地公社办高中，生产大队办初中。不久，全旗提出大办中学教育，中心完小增设初中班，名曰“戴帽初中”。自此，白音布统公社始建普通初中和小学“戴帽初中”，计有普通初中2 所，班级3个；有小学“戴帽初中”3所，班级4个，其中红星小学“戴帽初中”班级1个，小新庙小学“戴帽初中”班级1个，双胜中心校小学“戴帽初中”班级2个。

1974年，白音布统公社中心总校小学撤销，成为独立初中，班级3个。白音布统公社有普通初中3所，班级8个；小学“戴帽初中”2所，班级4个。

1975年，白音布统公社中心总校初中撤销，合并到白音布统五中。学生转到五中上课，有初中班级3个。新增小学“戴帽初中”3所。白音布统公社有普通初中2所，班级4个；小学“戴帽初中”5所，班级10个。新增红胜小学“戴帽初中”班级2个，新增三义井小学“戴帽初中”班级2个，新增兴隆庄小学“戴帽初中”班级2个。当年，白音布统农场开始建小学“戴帽初中”2所。一队小学“戴帽初中”班2个，八队小学“戴帽初中”班1个。1976年，双井初中撤销，变成小学“戴帽初中”。新增龙头山小学“戴帽初中”1所。当年，巴彦包特农场新增小学“戴帽初中”4所。二队小学“戴帽初中”班1个，四队小学“戴帽初中”班2个，六队小学“戴帽初中”班个，七队小学“戴帽初班1个。 1979年9月，巴彦包特公社管委会在红星村建立红星联办中学1所，招生4 个班，初中一年级2个班，初中二年级2个班。同年，巴彦包特公社有联办中学3 所，其中红星联办中学1所，双龙联办中学1所，永和联办中学1所。当年，巴彦包特公社有中学6所，学生291名。

1980年，按照昭乌达盟教育局下达的关于“压缩高中、调整初中、强化小学”的指示精神，在招生中大力压缩初中、高中新生指标，停办条件不足的初中，将“戴帽初中”的二年级并入正式初中或停止招生，淘汰一部分差生。全旗高中学校只保留天山一中、天山二中、巴彦花职中、天山口高中、坤却高中。1982年，巴彦包特公社社办中学1所，联办中学3所，共有学生3010人。 1984年，双胜镇中心总校初中毕业生80人。考入高中的46人，考入中专的2人，升学率跃入全旗第二名。1986年，旗教育局确定双胜中学为重点中学，并加强了教育教学的领导和管理。 1987年，双胜镇有红星联办中学1所，班级9个，在校生337人。1988年， 双胜镇有普通初中1所。巴彦包特乡有普通初中1所双胜镇红星联办中学1所， 班级9个，在校生337人。

1991年6月，双胜镇红星联办中学撤销，学生转到双胜镇中学上课。1992年9月，双胜镇党委、政府决定将各村的联办中学撤掉，初中的学生全部到镇中学就学，并对全镇的教师进行合理的调配。1998年，双胜镇有普通初中1所。巴彦包特乡有普通初中1所。

2011年，阿旗教育局撤并双胜总校的汉语授课初中部分，初中学生集中到天山六中就读，学校从九年一贯制学校变更为寄宿制小学。

双胜地区中学课程设置。1969年秋季，白音布统学校课本有六年级《农牧业基础知识》《工业基础知识》。七年级有《语文》《数学》《农牧业基础知识》《工业基础知识》，全年使用。六年级至七年级《社会科学常识》全一册，1970年春季使用。

1978年，双胜地区中学执行辽宁教育厅《1978年春季全日制中学教学计划》，课程有： 政治、语文、数学、外语、物理、化学、常识、地理、历史、农机、体育、各乐、 农业基础知识等。

1981年6月，教育部公布《全日制五年制中学教学计划(试行草案)，课程为：政治、语文、数学、外语、物理、 化学、历史、地理、生物、生理卫生、体育、音乐、劳动技术等。 1983年，教学计划按《自治区全日制六年制中学教学计划(试行草案)》执行。初中课程设置为：政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物、 生理卫生、体育、音乐、美术、劳动等课程。 2003年至2011年，初中课程设置为政治、语文、数学、外语、物理、化学、 历史、地理、生物、生理卫生、体育、音乐、美术、劳动等课程。

双胜地区的师资，始终是当地群众津津乐道的一个话题。这个地区经济较其他地区更发达，教育办的更早，家长收入更高，家长在孩子身上投入更多。另外，也是重之又重的，双胜地区拥有一支业务过硬的教师队伍，地区的教育质量一直为当地群众和教育部门所认可。史志学者孙国章在《北山村志》记载，一个北山村就涌现了300多名大学毕业生。双胜曾汇聚了一大批优秀师资，如韩国秀、高沛、罗振元、何立芳、安志文、王大春、牛奎、孙国权、于长全等。

　　五、双胜地区普及九年义务教育

1986年4月，双胜地区实施《中华人民共和国义务教育法》，基础教育由普及教育正式转入实施义务教育，通过法律手段来保证和促进教育事业持续、稳定、健康地发展。当时， 巴彦包特乡普及初等义务教育达到部颁标准，小学“四率”为：入学率100%,巩固率99.3%,毕业率100%,普及率99.8%。全乡有小学9所，其中包括1个教学点，有小学教学班35个，其中复式班5个，学前班8个，小学生在校生890名。1987年，双胜镇人民政府亦宣布实施初等义务教育。双胜镇总校共有小学12所，统计1989年小学双胜“四率”：入学率99.7%,巩固率100%,毕业率100%,普及率100%。 1992年，双胜镇、巴彦包特乡实行义务教育新课程方案实验。1997年，巴彦包特乡小学、双胜镇双胜小学为初等义务教育达标小学，巴彦包特乡、双胜镇基本普及初等义务教育。自1992年阿鲁科尔沁旗宣布实施九年义务教育工作以来，到1997年底普及初等义务教育工作，巴彦包特乡、双胜镇全部达到标准，双胜小学还被评为“赤峰市义务教育示范学校”。

自1997年始，双胜地区学校实施素质教育，薄弱学校转化工作亦被正式提到学校管理工作议事日程上来。1999年，双胜镇加强教育基础建设，加强对失学辍学的管理，出台“辍学复学制度”。当年，是实施“两基”工作任务最重的一年，认真落实旗委、旗人民政府下发的《阿鲁科尔沁旗“两基”工作实施意见》 和《阿鲁科尔沁旗基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲实施方案》。2001年，素质教育工作进一步深化。全面推行语文整体改革实验，开展古诗文诵读活动，中学英语教学全部推行“张思中外语教学法”。在其他学科中继续开展大小课型，长短课时的教学改革。重点对试卷形式，考试方法进行改革。

2002年，全镇由原来的14所小学撤并为8所完全小学。依法控辍工作顺利实施，全学区40名特困学生，其中面临掇学的达24 人，由于家庭生活困难失学在家的学龄儿童有5人。在春季开学之际，镇人民政府号召全镇广大党员干部、职工中开展“献爱心、送温暖”救助失学儿童活动，共捐款3920元，使40名特因学生全部得到救助，5名失学儿童也获得重新上学的机会。

2003年，巴彦包特乡中心总校成为全旗第二批实现“一乡一校”单位。 2004年秋季，国家实施免课本费、免杂费和补助住宿费的“两免一补”工作启动。

2005年，是“两基”攻坚年，双胜完成了“两基”达标任务，迎接了自治区人民政府的验收并得到好评。落实《阿鲁科尔沁旗“两基”攻坚实施方案》 ，巴彦包特乡成立“两基”攻坚工作领导小组及专项推进组， 召开“两基”攻坚动员会，推进“两基”工作进程。对家庭确有困难的学生，及时采取帮扶措施，仅2004年秋季以来，全乡共落实“两免一补”资金33.31万元，资助学生5272人次，接受阳光工程救助资金0.6万元，货助学生18人次，乡、校职工捐2.4万元，救助贫困家庭学生653人次，接受乡水泥有限公司重事长卢俊杰先生捐资0.42万元，为90名贫困家庭学生上人身保险，为5名贫困学生家长提供生活救助，接受旗残联捐资0.20万元，资助10名家庭贫困的残疾学生。2002 年至2003年两年累计投入163万元，新建校舍2012.47平方米。2004年以来，共投入69.20万元，改建初中教室221.20平米， 改扩建学生宿舍525.50平米，改建实验室267.4平米、改建学生餐厅232.56平米，2005年10月31日 至11月6日，内蒙古自治区人民政府教育督导团代表内蒙古自治区人民政府对阿旗的“两基”攻坚工作进行验收，双胜和巴彦包特实现“两基”达标。

2007年， 巴彦包特中心总校初中部分合并到天山四中，从九年一贯制学校全部变更为寄宿制小学。2010年3月，双胜总校获得旗政府2009年度“两基”工作先进单位奖励。

2011年，阿旗教育局撤并双胜总校的汉语授课初中部分，把初中学生集中到天山六中就读， 双胜总校从九年一贯制学校也变更为寄宿制小学。

　　六、双胜地区的高中教育

双胜的高中教育，在全旗早期高中教育中，有着重要地位。1966年，阿鲁科尔沁旗在建立天山一中、天山二中、巴彦花三中、罕苏木四中基础上，建立天山五中暨白音布统五中，为普通高中学校。1968年，白音布统五中有班级2个，教职工7人。1975年，白音布统五中有班级4个，新增初中班级3个，有教职工18人。

1976年3月22日，巴彦包特五中（白音布统五中，此时已易名）选举产生9人组成的校革委会，主任为张彩霞(兼)、刘显余。本年，巴彦包特中学有班级4个，另有初中班级2个，住宿生144人，教职工18人。

1976年，巴彦包特农场也开始建立初中“戴帽高中”班2个， 在校生110人，教职工21人(含初中教师)，其中公办教师11人，民办教师10人。本年巴彦包特公社也新增小新庙初中“戴帽高中”班1个，在校生39人。

1977年，巴彦包特五中有班级4个，初中班级4个，有教职工23人。红星高中点有初中“戴帽高中”班1个，在校生50人。永和高中点有初中“戴帽高中” 中班5个，在校生215人。龙头山高中点有初中“戴帽高中”班1个，在校生45 人。巴彦包特农场有初中戴帽高中班4个，在校生217人。有教职工28人(含初中教师)，其中公办教师11人，民办教师17人。

1980年8月，阿鲁科尔沁旗教育局调整高中学校布局，全旗高中只保留天山一中、天山二中、天山口高中、坤都高中、巴彦花职中，巴彦包特总校（亦称巴彦包特高中、五中）予以撤销。

白音布统五中历届高中（总校一套人马）校长：

白音布统五中校长张国权(1966~1975.9)

巴彦包特五中校长刘显余(1975.9~1976.12)

巴彦包特五中校长李成荫(1976.12~1978.1)

巴彦包特五中校长吴连富(1978.2~1978.9)

巴彦包特五中校长李成荫(1978.9~1980.8)

刘显余

在双胜小学校园

　　七、双胜地区的学校的行政管理体制

1952年6月，白音布统区从巴林右翼旗划归阿鲁科尔沁旗行政管辖，白音布统中心校随之划归阿鲁科尔沁旗教育系统管辖。1956年6月，撤区划乡时，白音布统区划为2个乡(即永和乡、光明乡) 和1个镇(即白音布统镇)，白音布统地区各乡镇均建立了中心校1所，统归旗人民委员会教育科管理，各乡镇人民政府只负责管理村小。

1958年，阿鲁科尔沁旗建立白音布统人民公社。1960年，阿鲁科尔沁旗建立地方国营白音布统农场。白音布统公社、农场中心校均受旗文教局与公社管理委员会双重领导，公社负责管辖区内民办小学和部分公办小学的人事调动工作，中心校领导由旗文教局统一管理，村小领导由公社管委会统一任命。

“文化大革命”初期，白音布统公社、农场学校停课闹革命，校秩序大乱，领导机构处于瘫痪状态。1968年，贫宣队进驻学校进行管理。 1969年，又将公社公办学校下放到大队办，由贫下中农管理。

1973年，白音布统公社和白音布统农场建立了教育革命办公室，管理公社、农场辖区内的各学校。1976年3月，巴彦包特农场中学有住校贫协代表1人，选用场办教员4人。这些人除每天在生产队记工分2分外，每月发给补助费9元。

1976年，撤销巴彦包特公社教育办公室，公社配备一名教育助理。

1978年，巴彦包特公社成立中心总校，旗委组织部任命各中心总校校长和教导主任。时总校设在中心校院内，既管理中学又管理小学。

1984年，双胜镇、巴彦包特乡辖区各建1所中心总校。中心总校隶属阿鲁科尔沁旗教育局统一管理。旗委组织部还对中心总校的校长、书记进行重新考核任命。同年，双胜镇人民政府编制出台《双胜镇普通教育规划》，提出建立在镇党委直接领导下的教育工作领导小组，并设立普教办公室管理教育。同时要求各村确定1名主要领导干部主管教育工作。与此同时，实行总校与中学分开管理，设2套班子，按照居住地对小学进行改革，一、二、三年级由村办，四、五年级建立教学点，由几个村联办。

1986年，旗人民政府决定实施“三级办学、分级管理”体制，旗办高中，乡镇办初中， 村办小学。乡镇建立教育委员会负责管理乡镇教育工作，校长由旗教育局任免， 主任由乡镇教育委员会任免，教育经费由财政直接拨款到乡镇教育委员会。 1987年，巴彦包特乡学区又将总校与中学合并管理，两套班子合成一套。

1989 年，根据上级要求，阿旗教育局在全旗中小学试行校长负责制。校长在教育教学工作中，对主管部门负责，接受主管部门的全面领导；校长在财务的管理和使用上，接受审计部门的检查、监督；学校其他教师由校长聘任，对未聘任人员以内部消化为主，可用“一用二调三养四借五学六退”的办法给予安排。当年，双胜镇与巴彦包特乡均试行校长负责制，各小学在总校指导下，也实行校长负责制。

1992年，双胜镇配合教育局做好全旗公办教师整顿和民师工资统筹工作。公办教师整顿工作于6月结束，民师工资统筹收缴工作完成，从9月份开始由政府统一兑现。 1996年8月，双胜镇教育管理委员会对全镇教育工作有计划、有步骤、有目的地进行全面整顿。整顿时间7月29日 至8月10日。对全镇中学、小学任教的公办教师、公办代课教师、民办教师、临时工、工勤人员在德、能、勤、绩四个方面进行全面考核，作出客观、公正评价。本次整顿，调整校长9人，清退民办教师4人，录用民师17人。1998年，巴彦包特乡也对教师队伍进行全面整顿，通过考试、考核、民主测评、讲优罚劣，定教师去留。整顿后，又公开招录15名民办教师。

2001年，巴彦包特农场办学开始人财物交给地方，纳入旗政府统一管理。

2006年1月，双胜镇和巴彦包特乡合并建立双胜镇，巴彦包特国营农场管理体制保持不变‌。到2017年，双胜镇共有2所寄宿制小学，一所民办幼儿园，在校教师113人，在校学生876人。总占地面积160606平方米，总建筑面积12178平方米。 2021年，双胜镇有小学2所，在校学生820余人，教职工110余人。

因双胜地区行政区划变化较大，地区总校与校长亦变化较大：

白音布统中心小学校长钟宪民（1952年6月~1964）

白音布统中心小学校长董立堂(1964~1972.2)、

白音布统公社教育办公室主任吴连富(1972.2~1976)

巴彦包特公社中心总校校长李成荫(1976~1978.1)

巴彦包特总校校长 吴连富(1978.2~1978.9)

巴彦包特总校校长李成荫(1978.9~1980)

巴彦包特总校校长赵希斌(1980~1982.8)

巴彦包特总校校长刘振泉(1982.9~1983.8)

双胜镇中心总校校长全学义(1983.8~1994.9)

双胜镇中心总校校长薄国发(1994.9~1996.3)

双胜镇中心总校副校长陈子柱(1996.3~1996、8，主持）

双胜镇中心总校校长陈子柱(1996.8~2001.8)

双胜镇中心总校校长翟振林(2001.8~2006.8)

双胜镇中心总校校长霍双(2006.8~2011)

双胜小学校长霍双(2011~2013.8)

双胜小学校长姚立军(2013.8~2018.4)

双胜小学校长杨再斌(2018.4~2018.8)

双胜小学校长孙星达(2018.8~2022.12)

双胜小学校长张光华（2022.12～2024.8）

双胜小学校长于宗钢（2024.8~今）

白音布统农场中心总校校长李成荫(1968~1976)

白音布统农场中心校长吴连富(1976~1978.1)

白音布统农场中心校长刘振泉(1978.1~1982.4)

巴彦包特中心总校校长吴连富(1982.4~1986.10)

巴彦包特乡中学副校长范国相主持中学工作(1985.5~1985.8)

巴彦包特乡中学副校长杨玉宗主持中学工作(1985.8~1987.10)、

巴彦包特中心总校校长薄国发(1986.10~1994.9)

巴彦包特中心总校校长杨玉宗(1994.9~1998.8)

巴彦包特中心总校校长刘昭泉(1998.8~2000.8)

巴彦包特中心总校校长陈万元(2000.8~2004.8)

巴彦包特中心总校校长赵金全(2004.8~2007.9)

巴彦包特小学校长赵金全(2007.9~2012.2)

巴彦包特小学校长冯宝才(2012.3~2016.8)

巴彦包特小学校长董学军(2016.8~2018.7)

巴彦包特小学校长于宗刚（2018.8～2024.8）

巴彦包特小学校长张光华（2024.8～现在）

（赵希斌、陈万元、王宝章、赵金泉忆述，老李整理）

老李在母校留个影