联海长风竞自由 边对边议三十

一点通

<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">《联言对语》更名絮语</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">本编如《联言对语》开篇所述,《边对边议》是我在“每日一联活动”中,根据《联律通则》采取的两种交流形式之一。二者的目标、依据、主旨内容完全一致,堪称“联言对语”的姊妹篇。所不同的是,前者产生于对联入门阶段,后者则因应了会员水平达到的入境阶段;前者注重于群体性,后者则重于议论认知。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">本编发表超过百期,积累文字五万余,现依节为序截取成篇,陆续发表,以为接续。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">因为这些文字都是即时之议,加之水平有限,难免讹舛,欢迎方家、文友批评指导。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">—— 一点通</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">九十四</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">今天出句的平仄格式是个拗句形式,涉及到对句的用声问题,与大家共同探讨。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、今天的出句是一个大拗句</b><span style="font-size:20px;">。平仄格式如下:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">出句:长堤媚柳多浪漫</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">平仄:平平仄仄平仄仄</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">像“平平仄仄平平仄”这样的A式句,第六字用了仄声,甚至第五、六字都用了仄声,就是大拗。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">大拗的句子在五、七言诗中有见。例如:“向晚意不适”,“一生报国有万死”等。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">这样的上联,下联都要使用拗救方法予以补救,两例原诗上下联如下:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">例一:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">向晚意不适,</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">仄仄仄仄仄,</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">驱车登古原。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">平平平仄平。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">例二:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一生报国有万死, </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">仄平仄仄仄仄仄,</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">双鬓向人无再青。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">平仄仄平平仄平。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">例一下联第三字位应该使用仄声字(平平</span><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">仄</b><span style="font-size:20px;">仄平),而改用平声“</span><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">登</b><span style="font-size:20px;">”,补充了上联三四字受损的气息。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">例二下联第五字应该使用仄声字(仄仄平平</span><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">仄</b><span style="font-size:20px;">仄平),为了补充上联“有万”两字损失的气息, 改用平声字“</span><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">无</b><span style="font-size:20px;">”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">拗救,不是简单的文字游戏规则,而是为了维护吟诵诗歌的呼吸规律,保持吟诵气息流畅,使吟诵活动舒适顺畅地进行。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、对句的平仄用声,不能简单地随着上联走</b><span style="font-size:20px;">。我们应该学习古人的经验,按照拗救方法创作对句,保持下联基本格式面貌。就今天的出句而言,下联用救后平仄格式如下:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">仄仄平平平仄平。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、上述分析议论因于诗律,也符合《联律通则》“二字而节”的声律规则</b><span style="font-size:20px;">,至于古人的做法不作评论,关于是否符合语意节奏,对联是否适用于拗救,大家可以自行理解。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">建议各位会员,今后,除个人创作以外,在群内尽量不出大拗句式的上联。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">九十五</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">李海波老师今天的出句“梅溪湿地翔苍鹭”中的“梅溪”,应该是指梅河口市,“湿地”也是指梅河口市湿地。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">所以,我觉得对句中的物象还是应该从当地选取,围绕当地来写。除使用典故、比喻、对比和化用等表现手法以外,尽量不要选择外地景物。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我们开展每日对句活动,不仅要练习对句功夫,还要练习意联功夫,意联功夫是看不见的软功夫。因为,对词可以机械地反映,而意联则需要心灵的沟通、情感的融合和意境的统一成像,否则,就可能隔景、失联。所以,下联还是应该多接受些上联的约束和限制为好,不要急于对,应该以练功为主,把基础一步一步地打好,再快不迟。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">李海波补充帖</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">姚老师所言正确,湿地、禹岛均为海龙湖景观带,原有注释,忘发了,致歉!</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">尹志远主席评论贴</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我完全赞同姚春老的意见。撰我们眼前的联,写我们身边的事物,一是可以引起对句者的心理共鸣;二是能够检验对句者对事物的理解和表现深度;三是以楹联形式来赞美、描画和宣传我们家乡。姚春老所言:“要练意联功夫,需要心灵的沟通,情感的融合和意境的统一成像”。说的情真意切,抓住了问题的实质。我们要认真玩味,争取在日后的创作中,先练好功夫,认真实践,打好基础,提高创作水平。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">九十六</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">出句:秋枫吹走身边木【张祥】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">自对:初雪惊无脚下山【张祥】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">对句:金盏歌飞头顶戋【一点通】(皿)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">张祥老师出句前提示我们天出个游戏对消遣一下(上下联各打一字),张祥老师所说的游戏是指拆字。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">上联“秋枫吹走身边木”,拆的是“枫”字,“枫”字的“木”旁被风吹走了,剩下的就是“风”字了;</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">下联“初雪惊无脚下山”,拆的是“雪”字,“雪”字没有了“山”底,剩下的是“雨”字。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">拆字是对联游戏和猜谜语的一种形式,属于离合体中的“离”,即拆开成字。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">各位最好是按照出句要求对句。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">对今天的下联,首先要找到一个能够拆分成两个字的联合体字,具体标准:一是仄声,二是拆开的两部分,必须有一部分是平声,以便用在句尾,否则出律。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">做到了这些,剩下来的就是创意、造句,顺畅溢美为佳。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">九十七</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">古人有云,诗不自注。古人为什么不提倡自注呢?原因虽然很多,但最主要的应该是让作者把诗写得通俗明白,不要靠“注”来介绍,这也是对作者和作品的要求。作品既然写明白了,也就没必要加注了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">另外,一首五言绝句20个字,一首七言绝句28个字,如果注释多了,很可能会喧宾夺主。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">今天的出句“书宗唐晋”四个字,注释四百多字,注的太多了,读者也很难接受。“书宗唐晋”应该是书法常识,不必加注。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">对联是文学体裁,文学作品讲究创作,讲究美。四言对联从造语、声律、意境来说很难写美,弄不好就不是对联了,看看今天的对句就知道了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">所以,我觉得,像这样的四字短联自己可以写,群体对句最好不要出四言联。</span></p>