静子的美篇

静子

研修主题：跨“学科之美”融“文化之韵”——教学交流展示活动

研修内容：

1.研究课：李晨璐 一年级下册《表现花羽毛的鸟》

2.研究课：张译文 二年级下册《花羽毛的鸟》

3.说课：刘婼婧 三年级《生活中的装饰布》

4.经验分享：王蕊《以美启思 探索美育新“智”趣》

一、课堂展示：以美育心，学科融合绽光彩

当美术遇见多学科，当艺术融入文化根脉，会碰撞出怎样璀璨的火花？2025年6月11日，东崇前学区的美术老师们来到广渠门附属花市小学，进行以《跨“学科之美”融“文化之韵”》为主题的教学交流展示活动。

本次活动汇聚了老师们的智慧，通过精彩的研究课、深入的说课与宝贵的经验分享，共同描绘了一幅美育探索的生动画卷。

1. 李晨璐老师（一年级下册《表现花羽毛的鸟》）：李老师带领一年级的孩子们，以“鸟儿时装秀”为切入点，巧妙地融合了ai对话与艺术表现。孩子们不仅通过图片、视频感受鸟儿羽毛的形态美、色彩美，更在老师的引导下，学习运用拼贴等基本美术语言进行大胆表现。课堂上，孩子们化身为小艺术家，用充满童趣的色彩，表现出心中五彩斑斓的鸟羽世界。

2. 张译文老师（二年级下册《花羽毛的鸟》）：张老师则在二年级的课堂上，将“花羽毛的鸟”这一主题进行了更深层次的挖掘。课程不仅关注鸟的形态特征，更融入了基本图形、色彩以及鸟类文化的元素。孩子们在欣赏、分析、创作的过程中，理解了造型之美在自然与艺术中的体现，感受了不同色彩搭配传递的情感，并初步接触了常见鸟类的文化寓意。

二、深度解析：文化浸润，让美育枝繁叶茂

说课环节将视角延伸至设计与应用领域，关注“文化之韵”的融入：

刘婼婧老师说课（三年级《生活中的装饰布》）：刘老师对三年级《生活中的装饰布》单元的深入理解和精心设计，进行了精彩说课。她着重阐述了如何引导学生从生活中发现美、感受传统纹样（如二方连续、适合纹样）的文化内涵（传统文化），并联系现代生活设计需求（生活美学）。刘老师的设计思路清晰展现了将传统图案文化、现代设计理念与美术技法有机融合的过程，旨在培养学生运用美术知识美化生活的能力，理解装饰布不仅是实用的物品，更是承载文化、表达审美的载体。

三、智慧分享：创新探索，让美育开花结果

经验分享环节，带来了前沿的理念与实践成果：

王蕊老师经验分享《以美启思 探索美育新“智”趣”》：王蕊老师结合自身教学实践，分享了她在美育教学创新道路上的思考与探索。她以“以美启思”为核心，介绍了如何利用项目式学习、信息技术融合、跨学科主题等方式，激发学生的深度思考与创造性思维。王老师强调，新时代的美育不仅仅是技能的传授，更要注重启迪智慧，培养学生在发现美、欣赏美、创造美的过程中发展解决问题能力和文化理解力，让美育焕发出新的“智”趣与活力。

四、交流研讨：思维碰撞，共谋美育未来

课后，老师们围绕展示课例和经验分享展开了热烈的研讨。

结语：播种希望，收获成长

本次教研活动，不仅是一次教学成果的集中展示，更是一次教育理念的深度交流与未来方向的共同展望。感谢四位老师的倾情呈现与智慧分享！