<p class="ql-block">作品名称：洗车店</p><p class="ql-block">幼儿姓名：清清、一一</p><p class="ql-block">幼儿年龄：四周岁3个月、四周岁6个月</p><p class="ql-block">园所名称：盐城市盐都区郭猛新城幼儿园</p><p class="ql-block">幼儿班级：小一班</p><p class="ql-block">活动区域：交通岗</p><p class="ql-block">创作日期：2025.6.20</p> <p class="ql-block ql-indent-1">清清和一一开始在交通岗区域经营了一家“洗车店”，两人分工明确，配合默契。清清负责用玩具水桶装满水，并用海绵认真地擦拭车辆的每个角落。</p><p class="ql-block ql-indent-1">洗完车后，清清将车推出去交给一一，一一把准备好的毛巾仔细地把车上的水擦干。整个过程中，两人的动作协调且专注，没有争抢工具或任务的现象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">车辆清洗完毕后，一一扮演“交车员”的角色，微笑着向“顾客”递上车钥匙，并收取了“费用”。她还礼貌地说：“谢谢光临，请慢走！”</p> <p class="ql-block">行为分析：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 清清和一一在活动中展现了良好的社会性行为，尤其是分工合作的能力。两人能够根据自己的兴趣和能力选择不同的角色，并且彼此尊重对方的任务分配。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 清清通过清洗车辆的动作锻炼了手眼协调能力和动手能力，同时也培养了对工作的责任感；一一在擦车和交车的过程中不仅提高了精细动作技能，还学会了如何礼貌待人和进行简单的交易。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 两人的语言交流频繁且富有情感表达，这有助于提升他们的沟通能力和自信心。他们在活动中表现出的积极情绪也反映了他们对游戏的高度参与感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 此次活动模拟了现实生活中的职业场景，让孩子们在游戏中体验到了社会角色的意义，这对于小班幼儿的社会认知发展非常重要。</p> <p class="ql-block">教育支持：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 深化角色扮演: 可以为清清和一一提供更多丰富多样的角色扮演道具，比如不同职业的工作服、工具等，让他们有机会尝试更多社会角色，进一步扩展社会认知。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 强化团队合作意识: 继续组织需要多人协作的游戏活动，例如小组搭建项目、共同完成任务等，帮助他们巩固团队合作的精神。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 促进语言发展: 鼓励清清和一一向其他小朋友介绍他们的“工作内容”，或者编排一个小短剧来展示洗车店的运营过程，这样可以提高他们的语言表达能力和自信心。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">你的大朋友：刘老师</p>