<p class="ql-block">引子：在知识更新速度加快的今天，自主学习能力，已成为学生适应未来社会的核心竞争力。</p> <p class="ql-block"> 江门原雅学校，引入“大本超能自学法”，旨在涵养学生的内驱力，打破传统课堂的被动接受模式，提升学生的自学能力。6月8日，学校邀请了“大本超能自学法”讲师唐硕老师到校培训，全校59名教师、401班全体学生参加了学习。</p> <p class="ql-block"> 此法旨在：（1）减轻老师的教学压力；（2）开发学生本有的智慧，提升学生学习的内驱力；（3）减轻学习压力并高效达成学习成果（学习成绩优秀或满分）。超能自学法，是超能在线快乐自学法的简称。</p><p class="ql-block"> 所谓“超能”，即为学生赋能，使学生具有超过自己想象的优秀学习能力，取得远超其难以置信的学习成果。</p> <p class="ql-block"> 所谓“自学”，不言而喻，就是自主学习。这个学习法与传统教师授课学生被动接受的形式大为不同，用自学方法可大大提高学生的学习自主性。学生可根据自己不同的学习进度自主安排学习任务，大大地提高学生的学习积极性，能动性和内驱力，从而提高学习效率。学生自学比老师教学效能至少提高三倍，成绩优秀率至少达到50%。</p> <p class="ql-block"> 超能自学法是对学习整个过程的系统性研究和精细的解决方案。它旨在通过分析影响学习的七大因素（结果、基础、方法、习惯、能力、动力、环境）和三大学习场景（课堂、作业、自学），掌握学科学习规律，改变学生对于学习的认知，激发学习兴趣，调整学生学习习惯，做到高效课堂，标准作业，快乐自学。通过设计八大解决方案，掌握快速自学的方法，快速提分，持久有效。</p><p class="ql-block"> 以此方法可解决学生厌学，学习畏难等问题。持续使用可让学生小学3年学完6年内容，初中1年学完3年内容，高中1.5年学完3年内容。</p> <p class="ql-block">01教学范示转型</p><p class="ql-block"> 该实践验证了“能力培养优先于知识传授”的教育理念。这种教学模式，为破解“双减”政策下的教育质量提升难题提供了新思路。</p><p class="ql-block">02社会价值延伸</p><p class="ql-block"> 自学法培养的元能力，可有效提升学生和老师终身学习素养。原雅学校的探索表明，当教育从“教知识”转向“教学习”，将产生更深远的社会效益。</p> <p class="ql-block">03原雅学校作为“大本超能自学法”试点</p><p class="ql-block"> 原雅学校，一直非常重视教学质量，采取走出去，请进来的方法，提高教师们的专业水平和业务技能。为了进一步提升学校的教学质量，加强对教师业务技能的培训，特意举办此次培训，希望通过师生们共同努力，争取快速提升孩子们的学习成绩。</p> <p class="ql-block">(图片、文字、编辑:林小玲，招生咨询:13926371669)</p>