《创意发饰二》创意头花，向美而生

偃师区实验小学

<h1>辅导教师：秦小丽李鲜芬</h1> 课程简介 <h1>　　《创意发饰》课程是将综合的美术信息和自己的灵感融合为一体。也是锻炼和提高手、眼、脑灵活、协调的能力，促进了儿童身体、大脑的发育。每一件手工作品送给家人、朋友，不只是含有特殊的意义，在心灵上也会增加成就感，有助于良好性格的形成，同时丰富了学生的课余生活。通过创意发饰课程的开设，可以让我们的学生在课程中学习、成长。</h1> 目录 　　新的学期，我们社团有45个孩子参与。她们来自三年级各个班级，大家互相学习，其乐融融！ 科目设计考勤评价 孩子们认真对待每一节社团课，考勤表满满√号！ 只有老师们精心备课，才能为每一次活动注入新的活力！ 活动评价活动记录 　在无限想象中创作的一个个独一无二、富有个性的发饰。曾深深吸引着学校的每位师生。也是学校一道最靓丽的风景线。你们看，孩子们课堂上精彩的表现。 　　创意无极限，孩子们像飞翔的小鸟自由自在，一个个头花带给我们惊喜和感动！ <h1>精美的头花应运而生</h1><h3></h3> <h1>　　这些漂亮的发饰都是出自于孩子们灵巧的小手，青出于蓝而胜于蓝，这些孩子们的想象力真是太丰富了，她们一次次地给我带来惊喜。</h1> <h1>　　 </h1><h1> 当孩子们用心让一条条丝带变为一个个漂亮的发饰时，内心充满了欢乐，多么有成就感呀！</h1> 最后一节社团课，参观评比的领导和老师对孩子们的表现赞不绝口！ <h1>获奖的孩子骄傲洋溢在脸上！</h1> 一学期的收获满满的，孩子们学会了做头花，收获了快乐，也感受到了头花传递的浓浓亲情和友情。 课程故事教师社团故事 小手指和蝴蝶结的较劲 （创意发饰社团李鲜芬） 九月的蝉还在扯着嗓子叫，新一批创意发饰的社团孩子们就兴高采烈地涌进教室。王语萱的马尾辫晃得厉害，满怀期待地对我说：“老师，我能学做会跳舞的蝴蝶结吗？”我扯过裁剩的丝带，给她手腕系了个临时蝴蝶结：“放心，保准教会！” 第一节课满屋子都是“嘶啦嘶啦”的剪布声。语萱把丝带折成了麻花，胶水抹得比糨糊还厚。我蹲下来，把她冰凉的小手包在我掌心里：“别急，慢慢来——看，像这样对折、再往下折，把中间压紧。”可她一松手，丝带又像调皮的小蛇蜷成一团。 课间时，我发现这丫头躲在教室角落偷偷练。剪刀把在她手里打滑，裁出的布条歪歪扭扭。我摸出随身带的顶针套在她指节上：“用这个顶着剪，就像给剪刀安了小铠甲。”说着把自己剪剩下的碎丝带塞给她：“这些边角料别浪费，练手正合适！” 最让我揪心的是打结环节。语萱的指甲剪得太短，每次捏线都疼得直吸气。我手把手教她用镊子挑线头，把丝带卷成花瓣儿时，教室的阳光刚好爬上她认真的侧脸。 同桌合作那天，我特意安排语萱和小雨搭档。看着她俩脑袋凑在一起，一个用镊子固定缎带，一个细心调整褶皱，我突然一阵感动。当她举着闪着珍珠光泽的蝴蝶结走上讲台，台下的“哇”声比我备课时预想的还要响亮。 现在路过教室，还能看见她的作品挂在展示墙上。那些歪歪扭扭的初学布条我都收在铁盒里，就像收藏着孩子们和手工较劲的可爱模样。毕竟啊，每个漂亮的蝴蝶结里，都藏着小手指慢慢变灵巧的故事。 　　指尖上的绽放的温暖时光 创意发饰（二）秦小丽 新学期开始，看着教室里一双双闪烁着期待光芒的眼睛，我满心欢喜。在创意发饰（二）社团，我与孩子们共同开启了一场充满趣味与惊喜的手工之旅。 初次见面，我和搭档老师带着精心准备的往届优秀作品，向孩子们介绍社团。当那些造型别致、色彩绚丽的发饰呈现在眼前时，教室里瞬间响起此起彼伏的惊叹声。孩子们眼中的好奇与向往，让我更加坚定了要带他们在创意发饰世界里尽情遨游的决心。 第一堂课，我教大家制作单层蝴蝶结。我拿出色彩斑斓的丝带，边示范边讲解：“同学们，想做大蝴蝶结，就把丝带剪长些；要是喜欢小巧的，就剪短一点。”看着他们认真地拿起剪刀，小心翼翼裁剪丝带的模样，我既期待又担心。果不其然，有的孩子把丝带剪得歪歪扭扭，有的贴双面胶时手忙脚乱，粘得满手都是。但没有一个孩子气馁，他们相互帮忙、互相提醒，认真学习的模样让我倍感欣慰。在大家的努力下，一个个形状各异的蝴蝶结逐渐成型。虽然不够完美，却承载着孩子们满满的热情与努力。 随着课程推进，我们开始挑战双层、三层蝴蝶结以及太阳花蝴蝶结等更复杂的造型。难度增加，孩子们遇到的困难也更多了。记得有一次做三层蝴蝶结时，很多孩子在叠加层次、固定形状上屡屡失败。看着他们皱起的小眉头，我没有直接帮忙，而是鼓励他们互相交流、尝试不同方法。有的孩子主动分享自己的小技巧，有的小组围在一起热烈讨论，教室里充满了积极探索的氛围。在大家的共同努力下，孩子们终于突破难关，看着手中精美的作品，他们脸上洋溢的笑容比任何宝石都耀眼。 让我尤为骄傲的是，在几次课堂展示中，有几个孩子的作品格外出色。他们自信地站在讲台上，向同学们分享制作过程和心得。当看到其他孩子投去羡慕又敬佩的目光时，我知道，这些经历不仅提升了他们的手工技能，更培养了他们的自信心和表达能力。 时光飞逝，本学期的社团课即将画上句号。回顾这段日子，教室里的欢声笑语、孩子们专注创作的身影、成功时的欢呼雀跃，都成为了我珍贵的回忆。看着他们从最初的手忙脚乱，到如今能独立完成精美的发饰，我深感欣慰。这些作品不仅是孩子们创意与努力的结晶，更是我们共同成长的见证。期待未来，我们能在创意发饰的世界里继续探索，创造出更多美好的作品与回忆！ 学生社团故事 我的社团故事三五班王语萱（辅导教师：李鲜芬） 新学年开学，我也上三年级了，在报社团的时候，我深深地被创意发饰吸引了，我嚷嚷着非要报这个社团，我妈也说：“好,好。”那时我非常高兴，说：“谢谢妈妈!” 当第一次来到这个社团时，同学们，既兴奋又热闹，但老师讲解时同学们既专注又认真。 在第一次做单层蝴蝶结时，我还在专注的做，别人已经做完了，看到其中一位同学做的漂亮美丽的蝴蝶结，班里的同学都向他偷去了羡慕的眼光，连我自己也目不转睛地看着。当时我就下定决心，晚上回家后，我要多看视频，多学习。每天晚上都要练习做几个，我一定要慢慢地超越她,成为更优秀的自己。 终于，在一次同桌合作中，我成功了。李老师让我走上讲台，举起我的做品时让同学们欣赏时，至今同学们那羡慕的眼光都让我难忘。当时我心中是那么的骄傲和自豪！ 随着时间的推移,我也该上四年级了.再回忆那些过去,真是充满了欢乐和美好.我是永远不会忘记创意（二）社团的。 我的社团故事 三二班张恩溪（辅导教师：秦小丽） 新学期开始了，我和妈妈一起努力，终于报上了我心意“创意发饰(二)”的社团。 我满怀期待地等到了星期五下午第一节，就是我们学校的社团课时间。铃声一响，我快速奔向我要去的班级三五班，因为这就是我们“创意发饰(二)”的社团教室。 快速走进教室，只见二位老师已笑容满面的在教室里等我们了。接着，老师向我们介绍了创意发饰社团，展示了上几届大姐借各个名上几届大姐姐们做的一些漂亮、有创意的发饰。还讲了相关社团的故事。李老师拿出她们拿出事先准备好的丝带，教我们单层蝴蝶结的做法。首先用剪刀把丝带剪下一段，（注：你想做大些就剪的稍长些，想做小些就剪的短一些。）在丝带中间粘一段双面胶，把丝带的两头粘在双面胶上。然后把粘好的丝带向下对折，再把两头向上对折，用棉线把它绕紧，这样你就得到了一个半成品蝴蝶结。接下来用细丝带把棉线盖住，再拿一个装饰品粘在中间取一个合适的黑发卡粘在背面，一个完美的蝴蝶结就做好了。 可说起来容易做成难，我尝试做了一遍用一遍，终于做出了一个既美丽，又大方，在我心中自认为比较完美的蝴蝶结。接下来的社团课上，老师又教我们学做了双层蝴蝶结、三层蝴蝶结、太阳花蝴蝶结……虽然有的也是在老师和别的同学帮助下学会的，甚至极个别是和别人的合作完成的。但总之，我努力过，成功了。记得有几次课上，老师让我展示自己优秀的作品，看着别的同学向我投来羡慕的目光，我心中是那么的骄傲和自豪。 是呀，时间过得真快，本学期马上就要结束了。我也该上四年级了，在回忆那些过去，真是充满欢乐和美好！相信我会永远记住，在创意发饰（二）度过的那些幸福成长的时光！ 活动照片 <h1>创意发饰社团二欢迎你</h1>