教育同步行，牵手共成长——彭泽县学前教育第一片区“送教下乡”活动

彭泽县中心幼儿园

　　为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进学前教育均衡发展，实现城乡教育资源的共享和优势互补，实现优质学前教育资源有效共享，2025年6月10日，彭泽县学前教育送教下乡片区教研活动在芙蓉中心幼儿园顺利开展。本次活动由彭泽县教育发展中心组织，县教育发展中心教研员程玲统筹策划，全县各幼儿园园长及骨干教师积极参与，通过示范课展示、交流研讨等形式，搭建了城乡幼教联动共进的平台。

课例展辉 示范引领

彭泽县中心幼儿园 汪青

汪老师开展的中班数学活动仅仅围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》中“幼儿数学认知源于解决实际问题”的理念，将抽象的数字规律探索转化为充满趣味性的“营救汪汪队”游戏。活动环节设计层层递进，让幼儿在愉快轻松的氛围中，实现数学思维、语言表达、社会交往等多方面能力的综合提升。

　　彭泽县中心幼儿园 吴义倩

吴老师带来的小班音乐活动《小乌龟上山坡》，创设小乌龟上山坡的情景，以歌唱活动开展，通过故事，音乐表演，图谱具体形象地展示给幼儿，启发幼儿一步步的理解歌词内容，感受欢快的旋律，并通过扮演小乌龟爬山，体验小乌龟坚持不懈和勇敢的品质。

　　大班艺术活动《小老鼠和泡泡糖》

芙蓉中心幼儿园饶海芹

饶老师通过欢快、有趣的音乐，挖掘幼儿对小老鼠创造性的模仿，以泡泡糖“黏” 的特性为抓手，让活动更贴近幼儿生活，大胆夸张的动作创编，加深了幼儿对音乐的理解， 使幼儿的表现更自然、 丰富，发展幼儿的音乐表现力。

精彩瞬间 交流点评

　　三位老师分享了课例设计思路，她们结合教学过程中的亮点与反思，毫无保留地分享实践经验与策略，现场学习氛围浓厚。随后的对话交融环节，教师们积极展开研讨，大家各抒己见，在思想的碰撞中相互学习、共同进步。

　　活动尾声，教研员程玲在总结中指出：“学前教育的本质是守护童真、支持成长。未来需以‘三个坚持’为发展方向——坚持自然与生活的课程底色，构建生活化教育场景；坚持师幼共生的专业发展路径，实现教学相长的良性循环；坚持城乡协同的资源共享机制，推动学前教育优质均衡发展。”她特别强调要深入贯彻学前教育普及普惠发展政策，呼吁全体幼教工作者“以更开放的姿态拥抱教育变革，通过创新办园模式、优化资源配置，让每一所幼儿园都能实现普及普惠目标，真正成为儿童幸福成长的启蒙乐园。”

　　此次送教下乡活动，秉持“专业引领、资源共享、协同发展”的理念，通过优质课例展示、经验分享、互动研讨等多种形式，促进了城乡教师的深度交流，实现了教育理念与教学策略的碰撞融合，形成了“示范带动、互助共进”的良好教研生态，为推动教研共同体发展壮大、提升区域学前教育整体质量注入了强大动力，相信在未来，城乡学前教育将携手并肩，共同书写更加美好的教育篇章。