1、课程缘起 <p class="ql-block">户外活动时间，小朋友在玩滑滑梯的时候都挤在一块，"老师，他挤到我啦！老师，他踩到我啦！老师，他插队.....”类似的声音持续不断。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教师思考 ：</b></p><p class="ql-block"> 排队是小朋友每天在幼儿园要做的事情，它看似件简单的事情，但对于小班的小朋友来说却是一件大的事情。排队时争抢第一、插队、排队时吵闹等……为解决这一系列问题，我们抓住班级现状的教育契机，开始了关于排队的探究之路。</p> 2、课程目标 <p class="ql-block">1、引导小朋友初步形成在排队中不拥挤、不争抢、知道排队要耐心等待的安全意识。2、了解生活中的排队现象，知道排队的重要性。3、鼓励小朋友敢于表述自己的想法，养成自觉排队的好习惯。</p> 3、课程实施 （一）、排队知多少 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:20px;"> 01、什么是排队？</b></p><p class="ql-block">无论是在幼儿园还是在生活上有些时候都是需要排队的，对于排队，听听小朋友怎么说....</p> <p class="ql-block">1.乐乐：排队的时候，有人会插队，不可以插队，要排队！</p><p class="ql-block">2.妍妍：排队就是开火车，很长很长。</p><p class="ql-block">3.瑞瑞：排队的时候要一个跟着一个，不能挤人。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 02、排队我知道</b></p><p class="ql-block">生活中哪些地方需要排队呢？请小朋友和爸爸、妈妈一起来说一说并记录吧！</p> <p class="ql-block">我知道：上下楼梯时、玩滑滑梯时候、取餐时候、在幼儿园洗手时候需要排队。</p> <p class="ql-block">我知道：排队时，不能插队、不可以打闹。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(21, 100, 250);">教师思考 ：</b></p><p class="ql-block"> 《纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴 。课程实施中，我们通过“亲子小调查”将活动延伸至家庭，通过亲子合作的方式，帮助小朋友进行知识经验迁移，不断实现教育与生活的无缝衔接。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:20px;"> 03、日常排队出现的状况</b></p><p class="ql-block">1、小朋友没有好好排队拿水壶。</p><p class="ql-block">2、出现拥挤小朋友排队时会停留、插队还有不跟着走。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(21, 100, 250);">教师思考：</b></p><p class="ql-block"> 通过讨论，小朋友们意识到了排队的重要性，知道平时排队秩序较乱，会影响活动的开展和不安全，也是我们需要改正的地方。</p> （二）、绘本来帮忙 <p class="ql-block">通过绘本的分享，小朋友们对“排队”有了一定的认知，还体会到排队的重要性，对排队产生很大的兴趣，有了主动排队的意识。</p> （三）自制排队公约 <p class="ql-block">小朋友通过自制公约让幼儿明白在集体生活中需要遵守一定的规则，知道排队是一种秩序，有助于他们更好地适应幼儿园的生活，为今后适应社会规则奠定基础。</p> （四）、密探排队 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);"><u> 01、生活中</u></b></p><p class="ql-block"><b></b></p> <p class="ql-block">医院结账时要排队</p> <p class="ql-block">坐地铁时要排队</p> <p class="ql-block">超市结账时要排队</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(21, 100, 250);">教师小结：</b></p><p class="ql-block"> 在公共场合，如果大家都不排队，很容易发生踩踏、拥挤的危险事情。排队不浪费时间，尊重自己，尊重大家，维护良好的公共秩序。生活中的好多地方和幼儿园是一样的，在很多时候都需要排队，我们要一个接一个，不推不挤，保护好自己的人身安全。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);"><u> 02、幼儿园中</u></b></p> <p class="ql-block">去户外活动时需要排队</p> <p class="ql-block">放学需要排队</p> <p class="ql-block">吃饭、洗手需要排队</p> （五）、排队小达人 <p class="ql-block">随着课程的深入，小朋友们对于排队意识也有了明显的提高，为了让他们进一步感受到排队的重要性和乐趣，我们继续将“排队”融入孩子们的学习、生活和游戏中</p> <p class="ql-block"><b><u>01、生活用品</u></b></p> <p class="ql-block">椅子要排整齐一张挨着一张放</p> <p class="ql-block">水壶要排好队放整齐</p> <p class="ql-block">午睡前也要把鞋子排好队</p> <p class="ql-block"><b><u>02、区域游戏</u></b></p><p class="ql-block">在区域游戏中，小朋友将区域材料以排队的形式进行游戏及整理。</p> <p class="ql-block">图书来排队</p> <p class="ql-block">恐龙从大到小来排队</p> <p class="ql-block">区域墙面游戏“我会排队”</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:18px;"><u>03、美术作品《波点来排队》</u></b></p> <p class="ql-block"><b><u>04、户外活动</u></b></p><p class="ql-block">户外活动结束后，小朋友有意识的将户外器械有序排队的放原位并排整齐。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后把轮胎摆放好</p> <p class="ql-block"> 活动结束后把车子停放整齐</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(21, 100, 250);">教师小结：</b></p><p class="ql-block"> 小朋友将自身排队的经验迁移到物品的排队，原本随便乱放，需要老师花大量时间收拾的玩具、物品，现在能主动按序摆放整齐啦。他们不仅自己会排好队参加活动，其他物品的摆放也更加整洁有序。</p> 4、课程收获 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(21, 100, 250);"> 幼儿：</b></p><p class="ql-block"> 小朋友们通过多种形式的游戏，发现问题、提出问题、亲身体验、解决问题，了解排队的重要性，发现排队是有趣的，是好玩的。更重要的是孩子们在有序排队的过程中学会了相互体谅、相互等待，知道有很多时候是需要排队的，使小朋友有初步的社会秩序感。小朋友与实际生活不断联系，更加懂得秩序的重要性。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);"> 老师：</span></p><p class="ql-block"> 在活动进行中，我们为小朋友提供充足的探究时间和空间，让小朋友成为活动的主人，做小朋友的支持者、引导者、合作者，能转变教师的角色。这次的活动是来源于小朋友的生活，在开展完这个活动后，更加深刻地理解到这段话：通过小朋友排队这件看似简单的事情，我们更加明白了教育是一个循序渐进的过程，需要我们用心去引导、用爱去陪伴。用儿童的生活构建出一个平台，让儿童在生活化、游戏化的学习过程中，用自己的方式完成学习，建构出属于自己的知识体系，让课程真正回归儿童是我们一直要努力的方向……</p><p class="ql-block"><br></p> END <p class="ql-block"> 图文：吴心慧 董娟</p><p class="ql-block"> 编辑：吴心慧</p><p class="ql-block"> 审核：刘伟华</p>