<p class="ql-block">参赛队：南宁市衡阳路小学一年级（二）班 指导老师：刘老师、梦妮妈妈 摄影：舅姥爷</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 师：江南风光无限好，许多诗人都爱游江南，说到江南的美景你们想到了什么？</p><p class="ql-block">2. 学生：（梦妮）我想到了江南满池可爱的荷花吗，江南可采莲，莲叶荷田田。(刘陈浩宇我也想到了唐代诗人白居易的池上（小娃撑小艇，偷采白莲回。 ）</p><p class="ql-block">3. 师：是啊赞美江南的诗歌可不少接下来我们就要跟大诗人杨万里去看看《小池》中又演绎着怎样的风光呢。</p><p class="ql-block">4. 小池是一首七言律诗，在朗时我们可以用两根停顿的魔法小棒来更好的读出节奏来。（师范读）让我们一起带着节奏来读一读吧！（学生齐读）读得真不错，声音动听、节奏清晰。</p><p class="ql-block">5. 古诗细细品味起来总是诗中有画，画中有诗。你们找到诗中的哪些美景了呢？</p><p class="ql-block">6. 学生回答：（梓晴：从诗中我仿佛看到了茂密的树荫、可爱的泉眼）（甘雅婷：从诗中我还看到了温柔的细流、活泼的蜻蜓、尖尖的小荷）。</p><p class="ql-block">7. 诗中的画面可真美啊！看这泉水慢慢地，细细地流出来，谁能读出细水慢流的感觉呢？（熙恬：泉眼无声溪细流）</p><p class="ql-block">8. 这轻俏悄的泉水可是泉眼妈妈的宝宝呀，她要流到远方离开妈妈了，妈妈是多么不舍得？从哪一个字感受出妈妈的不舍得（惜）你能把泉眼妈妈这份珍惜和爱惜读出来吗？轻萤：泉眼无声惜细流。</p><p class="ql-block">9. 泉水缓缓地流到了大树姐姐身边，看，她在干什么呢？大树姐姐正在照镜子。是啊因为大树姐姐喜爱这着柔和的微风。梦妮：树荫照水爱情柔，你读出了风得温柔。想象一下除了大树还有谁也喜欢这轻柔的风温柔的阳光呢？</p><p class="ql-block">10. （雅婷：荷花照水爱晴柔） （轻萤：蜻蜓照水爱情柔）</p><p class="ql-block">11. 让我们一起读这一句感受清风的柔和，阳光的温柔吧!（齐读：树荫照水爱情柔）泉水慢慢地流到了池塘边，小朋友们你觉得文中的小荷是什么样的呢？（齐答尖尖的）</p><p class="ql-block">12. 小荷除了露出了尖尖角，还露出了什么样的枝？什么样得叶？ 浩宇：细细枝、梓晴：嫩嫩叶。是啊这尖尖的角、细细的枝、嫩嫩的叶组成了多么可爱玲珑的小荷。让我们带上动作一起来读一读吧 齐读：小荷才露尖尖角。</p><p class="ql-block">13. 这美丽的景色，把小蜻蜓都吸引来了，它在想干什么呢？ 浩宇：蜻蜓把小荷当成停机坪，熙恬：蜻蜓把小荷当成了她的凉伞）你们的想象真丰富让我们带着想象一起来读（齐读：早有蜻蜓立上头）。</p><p class="ql-block">14. 今天我们跟着大诗人杨万里从古诗中看到了许多美景，让我们想象画面带着节奏一起再来感受小池的可爱吧。（齐读古诗）同学们与江南有关的诗词还有很多，杨万里看到六月西湖的美景写下了《晓出....》大诗人王昌龄看到满池的荷花盛开写出了采莲曲..唐代诗人白居易的忆江南也让人对江南有了无限的向往。最后让我们用歌声唱出《小池》中的宁静与美好。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 小选手们的风采</span></p>