1.临江仙·仲夏香湖<br>张清彬<br>绿树浓阴湖畔路,晴光洒落枝梢。水波潋滟映夭乔。鸟声啼婉转,诗境自逍遥。<br>拍客蹲身寻胜景,镜前专注堪褒。随机淡写意轻描。尘烦同水远,幽趣共云飘。<div><br>【编辑孟宪丽点评】这临江仙描绘了湖畔美景图和词人闲适心境。整首词语言简洁易懂,没有过多晦涩难懂的词汇和复杂的句式,却能生动地描绘出景色和表达情感,给人一种清新自然、朗朗上口之感。感谢赐稿!<br><br>2.七律·晨思<br>李杰<br>昨夜杯深意未阑,推轩乍染晓光残。<br>闲翻旧卷茶烟袅,静数新晴花露团。<br>笔底松涛随砚涌,窗前竹韵带诗寒。<br>此心已共春山老,莫向红尘问易难。</div><div><br>【编辑孟宪丽点评】这首诗整体意境清幽、格调高雅,营造出一种远离尘嚣、宁静淡泊的精神境界,在表达、意象运用和情感抒发上都有可圈可点。感谢赐稿!<br><br>3.相思引·向晚抒怀<br>张淑红<br>柳岸桥横白鹭飞,日斜云脚映霞晖。水中蛙语,夏色醉葳蕤。<br>画景悠然人独步,回眸已是夜阑归。新词婉意,把酒月光杯。</div><div><br>【编辑孟宪丽点评】一首相思引,整首诗语言简洁明快,画面感强,视觉与听觉相互补充,生动地描绘了夏日景象并传达出闲适情感。感谢赐稿!<br><br>4.步韵杜甫《江上值水如海势聊短述》<br>七律·写诗有怀<br>安平<br>墨海徜徉逸兴悠。诗词阆苑韵无休。<br>丹青绘就三秋景,彩笔吟开万古愁。<br>梦里风摇杨柳岸,笺中影曳木兰舟。<br>幽怀几度添佳境,平仄声声忆旧游。</div><div><br>【编辑孟宪丽点评】七律一首,格律准确,对仗工稳。主题明确且富有内涵,诗中运用了诸多富有美感的意象;中二联富有节奏感;具有艺术感染力!感谢赐稿!<br><br>5.【双调·沉醉东风】父爱铭心(依关汉卿“夜月青楼凤箫”格)<br>秦汉礼<br>岁月存留意深,洪恩父爱铭心。忍疲劳,风霜寝,护家人苦累担沉。病老归天怎再寻,梦中逢惊拍泪枕。</div><div><br>【编辑天瑶点评】和新韵。此曲抒写子女对父亲的追思与憾痛。与《诗经·蓼莪》“哀哀父母,生我劬劳”异曲同工;“病老归天怎再寻”直击“子欲养而亲不待”的永恒之恸,情感冲击力极强。</div><div><br>6.步韵杜甫《江上值水如海势聊短述》<br>七律·仲夏思乡<br>毛桂荣<br>榴花似火添新句,蛙鼓蝉吟歌不休。<br>欲揽熏风同载酒,谁知细雨自成愁。<br>悠悠短笛声千里,脉脉长亭情满舟。<br>狂饮一壶寻雅趣,归来故地画中游。</div><div><br>【编辑天瑶点评】这首七律格律准确,中二联对仗工整。首联勾勒出鲜明的夏日图景,很有代入感,诗歌情感层层递进,从赏景生情、欲揽熏风同载酒的兴致,到细雨带来的愁绪,再到笛声、长亭引发的脉脉深情,最后通过饮酒寻趣、故地重游的期待,展现出对过往的怀念与对生活情趣的追寻,情感细腻且富有变化。感谢赐稿!</div><div><br>7.步韵杜甫《江上值水如海势聊短述》<br>七律·退休吟<br>斜晖漫染从容度,趣致裁诗墨未休。<br>宦迹沉浮融酒笑,乡心远近化茶愁。<br>行吟北望迎飞鹤,坐对西垂梦晚舟。<br>莫等孤窗空对照,携云五岳画中游。</div><div><br>【编辑天瑶点评】格律准确,对仗工整,写得意境比较开阔,语言雅致,情感深沉,颇具诗味!对字重复。颔联将仕途的起伏与思乡之情巧妙融合,以酒消解宦海沉浮之态,以茶寄托思乡之愁,情感真挚而复杂。后两联则写出退休生活的闲适与亲近自然的向往。问候作者!</div><div><br>8.西江月·高考即事<br>许根明(河南)<br>晓露轻沾笔砚,朝阳微透帘栊。十年磨剑一朝冲,试看锋芒谁共?<br>场外双亲翘首,堂前万卷盈胸。银瓶乍破水云空,笔下春潮奔涌。</div><div><br>【编辑天瑶点评】上阕开篇,用细腻笔触勾勒出清晨备考的静谧氛围,清新而富有诗意,“十年磨剑一朝冲”则瞬间切换节奏,与前句形成动静对比,很有张力。下阕中既有考生奔赴考场的自信与才情迸发,也有父母默默守候的温情,情感饱满且富有感染力。<br><br>9.【当日推荐】蝶恋花·咏高考<br>许根明(河南)<br>晓雾初开帘影动,笔砚轻摇,十载锋芒送。门外双亲频顾踵,心随纸墨翻潮涌。<br>笔下风云谁与共?胸有山河,岂惧征程重。待得蟾宫香露捧,青云路上鲲鹏纵。<br><br>【编辑李继红点评】作品格律准确,整体结构紧凑,情感真挚,用词讲究,韵律和谐。表达了学生在高考前的努力及对美好未来的期望。感谢赐稿!<br><br>10.许连达<br>〔双调·水仙子〕父亲<br>一心从教一心明,一世空赊一世清,一生未放群芳竞。全身心传教程,讲台前倾注真情。盼学子状元命,盼考生进士成,培育了千万精英。<br><br>【编辑李继红点评】此曲主题鲜明,情感真挚,运用“一心”“一世”“一生”的排比,体现了父亲教书育人的终身坚守和对学生的无私奉献。用词简练而富有表现力。感谢赐稿!<br><br>11.许连达<br>〔双调·水仙子〕山乡果树<br>一园李子一园桃,一片葡萄一片苗,山村果树山村好。山坡青杏小,六月朝阳热情高。葡萄笑,桃李娇,果青青枝上逍遥。<br><br>【编辑李继红点评】作品以朴实的语言,展现了山乡果园的丰收与自然之美,运用排比和拟人手法,叠词运用恰到好处,很有画面感。感谢赐稿!</div>