瞽言浅议（68）：天道酬勤 宁静致远

张聚福

灯下漫笔----1765

瞽言浅议（68）：

天道酬勤 宁静致远

2025年高考已降下帷幕，三天时间天公不作美，天天下雨，有人戏谑，这雨是考生的心酸泪水，这雨是老师的谆谆教诲，这雨是家长寄予厚望的辛勤汗水。其实，这雨下得很有意义，它是上天对考生的眷顾，因为每一颗种子都要有雨水的恩泽。

考试结束了，接下来的十几天，考生、老师、家长皆翘首以盼高考成绩，而在等待高考成绩放榜的这段时间里，考生、老师、家长这三个群体会共同交织成一幅复杂的心理图景。

考生生群体的心理：憧憬与迷茫交织

当考试结束的铃声响起，考生们如潮水般涌出考场，和同学、老师、父母相互拥抱、击掌，他们用雷鸣般的呐喊声宣泄积压了三年的郁闷，仿佛获得了新生。这种放松感是考生们应得的奖励。

对于考生来说，高考后的心理变化异常复杂。在经历了“十年寒窗无人问”的默默努力和考场上的奋力拼搏后，他们对未来充满了憧憬，期待着“一朝成名天下知” 这一荣耀时刻的到来，他们开始畅想大学生活，勾勒着自己进入理想大学后的学习和生活场景。

然而，迷茫亦接踵而至。高考前，考生们长期处于高度紧张的备考状态，生活被学习填满。高考结束后，突然从这种高压状态中解脱出来，不知道接下来该做什么，以往明确的目标突然消失了。部分考生想通过旅行、聚会等方式放松，但内心还是被成绩的担忧所占据。

在高考成绩放榜之前，一切都充满着未知，这会让他们忐忑不安，他们无法确定自己的努力是否得到了回报。他们在担心是否能够考上自己理想的大学和进入自己心仪的专业。这是一段令人窒息的真空期，焦虑会如影随形，甚至噩梦会频频造访。

当分数最终揭晓，现实立刻把“成功”与“失败”的标签无情撕裂，金榜题名者瞬间被鲜花掌声簇拥，成为被仰望的“一举成名天下知”的天之骄子；而名落孙山者则深陷自我怀疑的泥潭中，哀叹“中间多少学子泪”的辛酸。

老师群体的心理：收获与反思并存

当考生欢呼雀跃走出考场，老师心中涌起难以言表的收获喜悦，他们为学生的成功感到骄傲，也为自己的努力得到认可而感到欣慰。这种收获感是老师们应得的奖励。

对于老师来说，高考后的心理变化也是异常复杂的。一方面是终于卸下了千斤重担，另一方面心头那根紧绷的弦却不敢松弛。他们意识到，高考成绩不仅仅是学生个人的努力，也与自己的教学水平和教学方法密切相关。班级的平均分、重点率、有几个学生能进985或211，有多少学生能被双一流大学录取，有多少学生能顺利进入普通本科，还有多少学生会被成绩无情地挡在大学门外，这些冰冷的数字不只是学生的前程，也是一份对教师教学质量的“判决书”，如同悬在他们头顶的达摩克利斯之剑，成为衡量他们价值的唯一标尺，他们和考生一样，焦急地等待着高考成绩的放榜。

在现行的教育评价体系中，高考成绩被视为衡量老师教学质量的重要标准之一，在功利化教育的巨大压力下，老师如戴着“镣铐”的舞者，如履薄冰地行走在育人初心与绩效压力之间。若学生高考成绩斐然，则会获得“名师”光环，若成绩不佳，则会面临来自学校、家长甚至社会舆论的多重压力。

高考结束后，老师也会进行深刻的反思。他们会回顾自己在备考过程中的教学方法、教学内容，以及对学生的心理疏导等是否得当，开始思考如何在今后的教学中提高学生的成绩，毕竟他们十分珍视“人类灵魂工程师”这个称号。

家长群体的心理：期待与焦虑共生

当三天的高考结束时，家长会有一种如释重负的轻松感。高考备考期间，他们承受着巨大的压力，既要为孩子提供物质支持，又要给予孩子精神鼓励，还要关注孩子在考试期间的心理状态。高考结束后，这种紧张的状态终于可以得到缓解。这种轻松感是家长们应得的奖励。

然而，在等待高考成绩放榜之前，家长的焦虑与孩子的焦虑相互交织，让整个家庭笼罩在一种紧张的氛围中。家长们深知高考对孩子人生的重要转折意义，所以在等待成绩的过程中，往往比孩子还要紧张。他们在安慰孩子要放松心态的同时会不断地询问孩子的考试情况，试图从孩子的只言片语中判断成绩的好坏。他们还会密切关注各种高考资讯，试图从蛛丝马迹中推测今年的分数线和孩子的录取可能性。期待与焦虑共生，使得家长们在等待成绩公布的日子里，心情格外沉重。

家长们都期待孩子能考出好成绩，为家庭争光，也希望孩子能有一个美好的未来。一方面担心孩子成绩不理想，让孩子失望；另一方面，也担心自己在亲戚、朋友、同事面前失面子。当成绩揭晓后，孩子的分数即刻成为家长们在社交场合中的“硬通货”，相互攀比的压力将家长继续推入焦虑漩涡。而志愿填报又成了另一场不见硝烟的战争，家长由于对社会竞争残酷性的深刻恐惧，会更多的考量孩子未来就业的保障，因此，孩子的志愿填报与家长的意愿会发生激烈的交锋。

　　高考，承载着一个家庭的梦想与期望，这种千万人齐过独木桥颇具中国特色的升学模式，某种意义上说，是对学生、老师和家长的一场重要人生考试。高考结束后，学生从紧张备考到对未来充满憧憬与迷茫，老师从倾尽心血到收获与反思，家长从全力支持到期待与焦虑，这些心理变化，其根源是深植于教育土壤中千年传承的科举文化和现在“唯分数论”的社会评价体系，使高考成为决定人生成败的独木桥。

　　金榜题名固然值得庆贺，但这只是人生一个阶段的成功，并不意味着从此鹏程万里，如果过度沉浸于喜悦容易让人故步自封。名落孙山固然会让人感到沮丧和失落，但掉下水未必意味着一定被淹死，换个角度看，或许却是提升自己的契机。天道酬勤，宁静致远，我们要以平和的心态去对待高考结果，只要努力了就一定会有所收获，老天不会辜负勤奋向上的人。