致亲爱的你们：此去星辰大海，仍需心怀诗意

在望

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亲爱的同学们：

我在写这些文字的时候，你们或许正忙着整理宿舍里的衣物，或是收拾课桌上的毕业涂鸦，或是在走廊尽头与并肩三年的伙伴轻声拥抱——时光的齿轮悄然转到“告别”的刻度，而我坐在熟悉的办公室里，看着你们的毕业照，忽然想起初见时你们藏在课本后的青涩眉眼。

三年太短，短到只够数清早读书时窗外的奇木棉花落了三次，短到只够记住你们在作文里写过的“星辰大海”与“人间烟火”。记得那次月考后，有同学在反思里说“背了整夜的古诗文，却在默写时写错了‘唯见江心秋月白’的‘唯’”，我在评语里写“错字会改，但被诗词浸润过的灵魂，永远不会荒芜”；记得植物与文学的缘分时，你们在植物图下配上的精美小诗“接叶连枝千万绿，一花两色浅深红”；还有你们在年终总结中的各种感叹，有人为成长赶到幸福，有人为未来焦虑，有人为过去懊悔，无论是哪种感悟，皆出我心，有种总结，本身不是为了总结，而是为了将来回忆起来的时候，我有文字为证，我对过去认真记录过。

三年下来，比起课本上的知识点，你们早已在时光里悄悄读懂了“成长”的真谛——是错题本上反复标注的红笔，是早读时穿透晨雾的朗朗书声，更是面对难题时互相递来的一张写满思路的草稿纸。

现在你们翻着毕业相册，或许会忽然想起：早读课上被我“唠叨”着背下来的《赤壁赋》，现在读来竟能抚平焦虑；作业本子上的红圈圈，不知不觉让你们养成了“抠细节”的习惯；办公室里的“悄悄话”，原来藏着比分数更重要的“被在乎”。

就像教室窗台那盆被你们嫌弃“娇气”的绣球花，如今长得十分娇妍的——那些曾让你们觉得“烦”的唠叨，那些曾让你们觉得“严”的要求，早就在日复一日的相处里，变成了你们心里的“安全感”：知道无论错多少回，总有人愿意等你改；知道无论多粗心，总有人把你的小漏洞放在心上；知道那些“严厉”的背后，藏着一句没说出口的“我相信你能更好”。

你们总说“最怕老师说‘来办公室一趟’”，却没发现关上门的办公室里，藏着多少“偏心的温柔”——小慧、小迎作文审题偏题哭鼻子，我递给她纸巾时，反复提点方法，什么梳理层次，什么提取关键词，改着改着就顺了；阿庭抱怨“为什么别人审错题不用重写，我就要呢”，有同学总会说，“为什么别人错了你不提他的名字，却说我的”，有种关爱叫希望你更好。那些被你们怕过的“批评”，其实是我用心给你们增加的营养，或者当局者的你们还没明白，你错了不可怕，怕的是没人愿意陪你把‘错’变成‘对’。”

以后啊，要是在异乡的清晨想起早读课，要是在改论文时看到红批注，记得摸摸当年的默写本——那些被你们吐槽 过的“唠叨”，记得想想我让你们写得密密麻麻的笔记，其实是时光里最温暖的“咒语”：让你在往后的日子里，每当遇到难啃的“文言文”、难审的“作文题”，都会忽然想起，曾经有个人，用她的“严厉”和“唠叨”，给过你最笨拙却最实在的“偏爱”。

我常想，教育的意义或许就在于“目送”——此去山高水长，请记得，语文从不止于试卷上的分数。它是你们曾为《赤壁赋》里“物与我皆无尽”而震撼的那个夏夜，是看到垂柳时脱口而出的“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，是跌倒后的安慰“归去，也无风雨也无晴”，慢慢懂得里时间是最好的良药。

请记着，哪怕步履匆匆，也要留一双眼睛看路边的花——生活的诗意，藏在每个认真活着的瞬间；哪怕遭遇挫折，也要记得“竹杖芒鞋轻胜马”的豁达——语文教给你们的，从来不止是遣词造句，更是面对人生的“平仄”时，能调出自己的韵律；最重要的是，记得自己曾在作文里写过的“少年心事当拏云”——无论走多远，别丢了心底的热忱与勇气，别忘“为天地立心”的温厚，别负“为生民立命”的担当。

愿你们此去，既有“仰天大笑出门去”的豪迈，也有“细雨骑驴入剑门”的从容；愿你们的人生答卷上，永远写满“真诚”与“热爱”——而我会在这方教室，永远为你们留一盏等待归期的灯。

永远在你们故事里的语文老师

2025年夏