玩转数字，点亮数感：教研活动中的思维碰撞纪实

暖暖

经历了两次上课+磨课，何石荣老师第三次上《数感小侦探》这个课题研讨课。

在这节课上，我看到了何石荣老师的耐心，她会认真的聆听学生的答案，当学生在思考时，她会耐心等待学生思考。

课题组成员吕芳老师进行评课，她说，这节课的环节清晰，老师的教态自然，不过上课老师不能完全把握教案，不能灵活运用学生的回答生成课堂。