<p class="ql-block">观察时间：6月6日</p><p class="ql-block">观察地点：益智区</p><p class="ql-block">观察对象：丁好</p><p class="ql-block">游戏名称：超级跑车</p><p class="ql-block">观察目的：观察丁好在制作跑车过程中的精细动作发展，特别是钻孔、组装等手部动作的协调性和熟练度</p> <p class="ql-block ql-indent-1">丁好专注地坐在美工区的小桌前，小手稳稳地拿起一个塑料瓶盖。她先用左手固定住瓶盖，右手拿起钉子，皱着眉头对准瓶盖中心，小心翼翼地开始钻孔。钻好孔后，她兴奋地拿起一根牙签，全神贯注地将牙签对准小孔。第一次尝试时牙签歪了，但立即调整角度，终于成功将牙签插入。接着她拿起昨天未完成的牙膏盒跑车，将组装好的轮子部件对准车身，轮子安装成功，整个过程中，她的动作从开始的略显生涩到后期越来越流畅。</p> <p class="ql-block">教师分析：丁好在整个手工制作过程中表现出了很强的专注力和坚持性。从她熟练使用工具的动作可以看出，她已经掌握了基本的手工技能，并且能够将之前学到的钻孔技巧迁移到新的制作任务中。让我印象深刻的是她在遇到困难时的表现，没有轻易放弃，而是通过不断尝试最终解决问题。这反映出她良好的学习品质和动手能力。作为教师，我需要思考如何为像丁好这样能力较强的幼儿提供更具挑战性的手工活动，以进一步促进其精细动作和创造力的发展。</p><p class="ql-block">后续支持：提供更多样化的手工材料和工具，如不同大小的瓶盖、各种连接件等，促进幼儿更丰富的探索</p>