深耕杏坛育桃李，矢志笃行泽闽地——福建省2025年基础教育“下沉式”教师培训工作启动侧记

仙游县郑冬清名师工作室

榴火燃情彰壮志，薰风载梦启新程。当五月的热烈与希望漫染八闽大地，仙游县小学英语郑冬清名师工作室的教育者们，怀揣传道授业的赤子之心，毅然踏上知识传递的征程。在领衔人郑冬清老师的引领下，工作室全体成员以深耕课堂的匠心为楫，以倾囊相授的热忱为帆，朝着县域教育的广阔天地坚定前行。

2025年5月，工作室领衔郑冬清和成员段婷婷老师分别参与“宁德周宁县”和“南平政和县”2025年福建省基础教育“下沉式”教师培训小学英语学科教师培训活动。她们将前沿教学理念与丰富实践经验倾数相授，以星火燎原之势点亮当地英语教育的创新之光，用实际行动诠释新时代教育工作者的责任与担当。

（一）南平政和专场

5月14日下午，仙游县兰溪第一小学的段婷婷老师执教闽教版三年级下册Unit 4 Healthy Eating Lesson3 What's your favorite drink?一课。本课以“乐学善学”为核心理念，通过节奏轻快的歌谣《What do you want to eat?》开启互动式复习，巧妙唤醒学生对上节课知识的记忆；以多元互动形式激活知识迁移，运用表格梳理关键信息，配合视频试听、听音辨义等任务，引导学生在情境体验中解构对话文本,并运用核心句型What's your favorite drink?描述活动；通过多元情境创设与任务驱动，深化学生语言应用能力，运用Role play, Group-based Design Tasks,促使学生在解决真实问题的过程中，灵活运用所学语言知识，实现从知识内化到实践运用的能力进阶。最后，通过组织学生上台展示研学购物清单，构建“三维评价体系”，以成果展示为载体，精准诊断学生能否将所学语言知识转化为解决实际问题的能力，切实达成教学目标、学习过程与评价标准的高度统一！

（二）宁德周宁专场

仙游县教师进修学校郑冬清老师作专题讲座《读思达理念下传统文化融入小学英语阅读教学的策略与实践》。郑老师提出“阅读感知 — 思维深化 — 表达传播”的文化育人路径。她指出，英语教学不仅是语言技能的培养，更是文化意识的启蒙，需通过深度文本解读，让学生在阅读中理解中华优秀传统文化的精神内核。她强调，在教学中可选取兼具文化代表性与英语适切性的素材，通过“读前预测 — 读中思辨 — 读后创作”活动链，引导学生多层次感知文化元素。教师需避免文化教学表面化，应通过“问题链”引导学生挖掘文化现象背后的哲学思想，并设计实践活动，让学生在真实语境中提升文化传播能力，实现从“文化认知”到“文化自信”的跃升。

在教育帮扶的征程中，仙游县小学英语郑冬清名师工作室团队化身教育使者，将优质教学资源、前沿教育理念与鲜活课堂智慧，悉心融入每一场分享与研讨。当创新教学的种子在政和、周宁的课堂破土萌发，当育人匠心在双向交流中愈发明亮炽热，八闽教育的沃土上必将绽放出更加绚烂的花朵——这不仅是教育者初心使命的有力践行，更是推动城乡教育优质均衡发展、书写教育共富新篇的生动写照。