青春同行 互助花开——叶县昆北中学第一届心理剧展演活动纪实

叶县昆北中学

　　为了加强学生心理健康教育，丰富校园文化生活，叶县昆北中学于 2025年6月6日举办了一场精彩纷呈的心理剧展演活动。本次活动共有六个班级积极参与，各班同学以生动的表演展现了青少年在成长过程中面临的各种心理问题及应对方式，为全校师生带来了一场触动心灵的视听盛宴。

校长致辞

　　活动伊始，吴校长登台致辞。她目光坚定，言辞恳切，强调了心理健康教育在学生成长过程中的重要性，鼓励同学们敞开心扉，在心理剧中感受情感共鸣，学会正确面对生活中的困惑与挑战。吴校长充满温度与力量的话语，为此次活动奠定了温暖而有意义的基调。

精彩展示

　　接下来六个班级的参赛作品依次闪亮登场。舞台上，同学们化身为剧中的角色，将青春期的迷茫、友情的珍贵、亲情的羁绊等主题演绎得淋漓尽致。

　　七（5）班作为首个登台的班级，带来了精彩的《心桥》。剧中，两位主角因一场误会产生激烈矛盾，争吵时涨红的脸庞、颤抖的双手，将青春期少年倔强又敏感的性格展现得淋漓尽致。随着剧情推进，在老师的引导和同学们的帮助下，两人开始反思，当最后两人一句 “我们和好吧”，不仅化解了剧中的矛盾，更让报告厅响起了经久不息的掌声，同学们仿佛在剧中看到了自己成长路上那些矛盾与和解、蜕变与成长的影子。

　　七（6）班的剧本以细腻笔触勾勒出同学间从纠纷到握手言和的完整过程，情节贴近校园生活，极易引发共鸣。演员们通过极具感染力的表情与台词，让观众深切感受到友谊的珍贵，是一部充满校园温度与成长哲思的优秀作品。

　　七（1）班的节目另辟蹊径，聚焦校园 “问题学生”，以跌宕起伏的剧情展现同学间从激烈纠纷到借助青春信箱倾诉心声、化解矛盾的过程。演员们用鲜活的表演，将角色的倔强、迷茫与最终的释然诠释得入木三分，尤其是通过书信往来传递情感的桥段，既新颖又温暖，生动演绎了沟通与理解在化解矛盾中的重要力量，为校园人际关系的处理提供了温情范本。

　　七（3）班的同学们在《拨雾寻光 青春归航》剧本中，通过细腻的表演展现了一个内向学生从自卑走向自信的蜕变过程；以家庭矛盾为切入点，生动呈现了亲子之间如何打破隔阂、相互理解。演员们全情投入，每一个眼神、每一个动作都饱含情感，台下的同学们也沉浸其中，时而眉头紧锁，时而眼含热泪，时而露出会心的微笑。​

　　七（4）班的《青春互助站》以巧妙构思串联起同学们从摩擦产生时的剑拔弩张，到借助 “互助站” 平台敞开心扉、相互理解，最终冰释前嫌的过程。演员们将角色的情绪转变演绎得层次分明，用细腻的表演传递出互助与包容的力量，让观众深切感受到青春成长中，携手同行、共克矛盾的温暖与美好 。

　　七（2）班以帮助自卑同学为主线的心理剧，用温暖笔触勾勒出成长路上的治愈图景。剧情中，从发现自卑同学的孤僻沉默，到同学们齐心协力用善意与陪伴打破心防，情节推进自然流畅。演员们通过细腻的表演，将自卑者的小心翼翼与被接纳后的欣喜诠释得真实动人，深刻传递出集体关怀的力量，让观众感受到温暖与希望在心灵间流淌的美好。

热烈讨论

　　在每个节目表演结束的间隙，报告厅里响起热烈的讨论声。同学们纷纷交流着自己的观剧感受，有的同学还拿出纸笔，将内心的触动和感悟记录下来，制作成一张张满载着思考的心理能量卡。这些卡片，不仅是他们观剧的收获，更成为了滋养心灵的养分。​

温暖时刻

　　当所有节目展示完毕，活动迎来了最温暖人心的高潮 —— 学生们为自己的班主任老师颁发荣誉。各班学生代表手捧精心准备的奖状，缓缓走向班主任。奖状上那真挚的话语，诉说着学生们对老师无尽的感激与敬爱。老师们接过奖状，看着孩子们真诚的眼神，泪水夺眶而出，这一刻，师生间的情感得到了最深刻的表达。

颁发荣誉

　　紧接着，颁奖环节正式开始。赵主任为荣获三等奖的七（2）班、七（6）班、七（5）班颁发奖状，万主任为获得二等奖的七（1）班和七（4）班送上荣誉，吴校长则亲自为摘得一等奖桂冠的七（3）班颁奖。每一次颁奖，都伴随着热烈的掌声，这掌声既是对获奖班级的祝贺，也是对所有参与同学的肯定。

感悟分享

　　活动的最后，三位同学结合自己制作的心理能量卡，分享了观剧后的心得体会。他们用朴实的语言，讲述着心理剧给自己带来的触动和启发，让在场的每一个人都感受到了心灵成长的力量。

活动总结

　　分享活动结束后，吴校长对此次活动进行了全面总结，她高度赞扬了同学们的精彩表现和老师们的辛勤付出，希望同学们能将心理剧中的感悟转化为成长的动力，勇敢面对未来的挑战。

　　此次心理剧展演活动的成功举办，充分彰显了叶县昆北中学对学生心理健康教育的高度重视。未来，学校将继续以丰富多样的形式，关注学生的心灵成长，为他们搭建更多展现自我、释放压力、学习心理知识的平台，助力每一位学生在阳光健康的环境中茁壮成长，绽放属于自己的青春光彩。

图文编辑：李囡囡

图文审核：昆北中学德育处