青蘋作纸，稚气为墨，稚笔绘山河——鄱阳县第四中学小学部《青蘋集》作文期刊（第二期高年级）

悦悦

欢迎踏入鄱阳县第四中学小学部《青蘋集》的文学天地！“风起青蘋”，每篇作文都是灵感的萌芽，是心灵的涟漪。稚嫩的笔触藏着星辰大海，天真的想象勾勒万物生趣。 翻开书页，你能看见野花绽放的惊喜，听见蝉鸣谱就的乐章，触摸到孩子们对世界最纯粹的热爱。这些文字如破土青蘋，带着蓬勃生命力，终将汇聚成震撼人心的力量。 愿你在文字中寻找灵感，收获共鸣与温暖。让我们共同守护这些“青蘋”，见证它们以微小之力，掀起文学与成长的波澜。 编者语 1.推荐一本好书五（1）班高珺奕2.庐山的奇妙之旅五（1）班刘玲彤3.跨越山海，奔赴梦想五（1）班王清松4.那一刻，我长大了五（2）班程子翔5.寻找春天五（3）班金晨6.时光裂缝五（3）班孟佳潞7.推荐《巴黎圣母院》五（4）班程沐阳8.雨中即景五（4）班程宛茹9.满冰雪白，浩荡百川流五（4）班何沁莹10.那一刻，我长大了五（5）班肖钰萱11.此生不悔入华夏五（5）班徐佳媛12.那一抹中国红五（5）班朱语桐13.有付出，终有收获五（5）班肖子勋14.那一刻，我长大了五（6）班余奕朵15.梅花，教给我坚强五（6）班方艺璇16.家乡的味道六（1）班雷鹏润17.感恩常在我心六（1）班余彬锋18.饺子里的年味六（2）班王梓萱19.月满中秋，情满人间六（2）班王国雅20.春节的记忆，文化的传承六（2）班韩之馨21.家乡的味道六（1）班雷鹏润22.心怀感恩拥抱美好六（3）班邓熠辉23.我的校园六（4）班吴蔚24.漫画老师六（2）班余瀚翔25.惜六（4）班胡皓晟26.保护环境———从我做起，从小事做起六（5）班吴文欣27.爱六（5）班朱雅婷28.塔为映中秋六（6）班张彧韬29.游庐山六（6）班李心怡30.家乡的风俗———包饺子六（6）班叶泓乐31.命运掌握在自己手中六（6）班吴梓萌 推荐一本好书 五（1）班高珺奕指导老师：刘林华书是灯，照亮了前行的路，书是桥，连通了彼此的岸，书是帆，推动了人生的船，读书是一门艺术，因为读书人生才更加精彩。我推荐的书是《三国演义》。《三国演义》是元末明初小说家罗贯中创作的长篇章回体小说，这本书写出了东汉末年天下分崩离析，战乱纷起，群雄割据。曹操刘备，孙权三方势力崛起，形成了魏、蜀、吴三国鼎立的局面，最后司马炎一统三国，三国时代结束，天下归晋。书里有通天文，知地理的诸葛亮；有勇猛过人，粗中有细的张飞；有忠厚义气，骁勇善战的关羽；有胸怀大志，知人善任的孙权；有才华横溢，心胸狭窄的周瑜；有文韬武略，为人奸诈的曹操。在众多人物中，诸葛亮无疑是最为耀眼的，他未出茅庐，便知天下三分，足以见其远见卓识与雄才大略。他一生为蜀汉鞠躬尽瘁，死而后已，其忠诚令人动容。无论是赤壁之战中巧借东风，还是七擒孟获的攻心为上，诸葛亮都以其超凡谋略和坚韧不拔的意志，成为了智慧与忠诚的化身。 《三国演义》中有许多人们耳熟能详的故事，比如桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、赤壁之战等大大小小的事件，书中的每一场战争都被渲染得精彩激烈，使我们清晰地看到了一场场刀光剑影、波澜起伏、惊心动魄的壮烈画面。这本书写得真实生动，文笔流畅。我反反复复看了好多遍，越看越爱看。尤其是这本书里的好词,好句,好段子，对我的作文质量提高帮助很大，我也会不断的阅读其他好书，来培养我的阅读能力和写作能力。只要我持之以恒，相信在不久的将来，我的书写能力会有较大的发展空间。 总之《三国演义》这本书既能开拓视野，又能增长见识，还能了解许多的历史知识，使人受益匪浅，我推荐大家也去看看吧！ 庐山的奇妙之旅 五(1)班刘玲彤指导老师：刘林华 当第一缕阳光轻轻拂过庐山之巅，云雾缭绕间，万物似乎都被镀上了一层金色的光辉。山峦起伏，翠绿欲滴，仿佛每一寸土地都蕴藏着无尽的故事与秘密。 庐山有句俗话说：“不到三叠泉，不算庐山客。”这庐山三叠泉被誉为“庐山第一奇观。”飞流而下的瀑布分成了三层，一层又叠着一层一起飞泻而下，总落差竟有155米，十分壮观。三叠泉每叠都各具有自己的特色。那第一叠泉直垂而下，水从20多米的山脊上一泻而下；第二叠泉比第一叠稍大，弯曲着直入潭中。“上级如飘雪拖练，中级如碎玉摧冰，下级如玉龙走潭。”那第三叠泉比一、二叠泉加起来还要大。水落下，上下争飞，又如百副冰绡，九天飞洒。飞瀑如发怒的玉龙，冲破青天，令人叹为观止。真是“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 庐山不仅有三叠泉，还有峰峦雄伟的五老峰。站在五老峰脚下，拍头仰望，五老峰高耸人云，犹如五位老人屹立在天地之间。山间云雾缭绕，群山起伏，在云雾之中若隐若现。再看五老峰的背面，许多形状各异的石笋立在那里，如人如兽，似花似鸟，真是千奇千怪，美不胜收。真是“庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。九江秀色可揽结，吾将此地巢云松。” 那庐山，有山就有水，如琴湖就是如此。顾名思义，这片湖的外围大致呈一把琴的模样。湖四周群山环玩，真是青山绿水，山清水秀啊这湖水清澈见底，鱼儿们欢快地嬉戏着。微风拂过，湖水荡起层层波纹，非常美丽。 当傍晚的最后一缕阳光离开庐山之中，所有的奇妙美景都沉睡下去，等待着下一缕阳光的到来。 人生格言：人生无完美，曲折亦风景。 跨越山海，奔赴梦想 王清松五(1)班指导老师：刘林华 “我命由我不由天！”哪吒那声震彻天地的呐喊，仿佛一道光,穿透黑暗的银幕，直直地照进了我的心底。看完《哪吒2》，我的内心久久不能平静，思绪如汹涌的潮水，不断翻涌.影片中，哪吒面临着重重困境，东海的惊涛骇浪如猛兽般咆哮着，似要将他吞噬，高耸入云的火焰山，熊熊烈火肆意燃烧，仿佛要将世间的希望燃尽。那灼人的热浪似乎能透过屏幕，扑面而来。可哪吒，他没有丝毫退缩，目光艰定如炬，向着心中的梦想奋勇前行。他那小小的身躯。在山海的宏大背景下，显得如此渺小，却又如此坚定。 这让我不禁想起自己的一次经历。那是一个阳光明媚的周末。我和几个好友相约去爬山。我们选择了一座陡峭的山峰，准备挑战自己的极限。起初，我信心满满，迈着轻快的步伐，跟随着队伍前进，然而，随着山路越来越陡峭，我的步伐也逐渐沉重起来。当我们来到山脚下时，我抬头望去，只见山峰直插云霄，仿佛一座不可逾越的高墙，我开始感到害怕，心中涌起一股退缩的念头。这个时候，哪吒那坚毅的身影浮现在我的脑海中。我问自己：“难道就这么轻易地被困难打倒吗？”不，我不能！我要像哪吒一样，跨越这些看似不可逾越的山海。于是，我鼓起勇气，紧紧跟随着队伍，一步一步地向山顶攀登。虽然途中遇到了许多困难，但我始终没有放弃。当我站在山顶上，俯瞰着脚下的美景时，我感到无比的自豪和满足。哪吒手中的混天绫，它象征着勇气和力量。帮助哪吒战胜困难。而在我的生活中，梦想就是我的混天绫。它给予我力量，让我在面对困难时不畏艰险，勇往直前。哪怕要跨越无数的山海，我都愿意为了梦想全力以赴。 那一刻，我长大了 五（二）班程子翔指导老师：徐玛丽时间仿佛一条大河静静地流淌，在昼夜更替和四季变换中提醒我们珍视当下，因为每一刻，都是构成人生画卷的风景线。秋风送爽，金色的阳光洒满了操场，像是在为即将开始的秋季运动会增添一抹温暖。这时，晴空万里，秋叶像一只只金色的蝴蝶，轻盈地飘落下来，铺满了操场，为这场比赛增添了一份诗意。操场上站满了观众，他们脸上洋溢着期待和兴奋，目光都集中在即将开始的50米跑比赛上。我站在起跑线上，看着其它班的同学自信满满，一个个像蓄势待发的猎豹，我不禁有些紧张，心跳加速，仿佛要从胸腔里跳出来。"砰"的一声枪响，如同一声惊雷，瞬间打破了操场的宁静。选手们立刻如同快马般冲向终点，操场上顿时响起了热烈的掌声，我隐隐约约听到了嘈杂声中同学们对我的鼓励，我于是又振作起来，向终点奔去。过了一会儿我越跑越慢，身体如同背着一块大石头，我喘着粗气，像一头刚耕完田的牛，我回去看时，看见一位选手因跑过来太快而摔倒了，他拒绝了同学的帮助，转过身继续向终点奔去，我想：“尽管摔跤了都继续参赛，我还有什么资格放弃比赛呢？”这句话如同一道闪电，划破了我的脑海，驱散了心中想要放弃的阴霾。我咬紧牙关，奋力向前跑去，呼吸声如同风箱般急促，双腿仿佛灌了铅一般沉重。但那句质问，却化作一股强大的力量，支撑着我不断前行。我超越了一个又一个对手，他们的身影却像一道道模糊的幻影，而我却像一只离弦的箭，势不可挡。当我的脚触碰到终点的那一刻全场爆发出震耳欲聋的掌声，仿佛要把我的耳膜震碎。那一刻，我仿佛看到无数朵鲜艳的小花，在我的心中绽放，那是胜利的欢腾，也是成长的喜悦。短短几分钟的短跑比赛，让我深刻地体会到，即使是一件微不足道的小事，也能让我们感受到自己的成长，那一刻，我仿佛看到了一个更加勇敢，更加紧韧的自己，那一刻，我长大了。 寻找春天 五（三）班金晨指导老师：杨佳佳美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ------题记周末的清晨，我从睡梦中醒来，耳畔传来清亮的鸟鸣，阳光透过窗帘洒在窗台、桌面、地板上，像欢快的音符，我不禁受到了感染，惬意地伸了个懒腰，起床准备出门去寻春天。推开门，门前的花圃里许多的新芽破土而出，枯黄的枝干上点缀着点点新绿，高飞低掠的燕子在天空中飞舞，吟颂着春天的歌曲。 来到湖边，两三只野鸭在湖上嬉戏，湖边的桃花开得格外茂盛，真是"竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知"。沿着湖边继续漫步，一棵垂柳像一位扎着辫子的小姑娘，让那细长的柳条点缀在湖面上，与湖水嬉戏着。一阵风吹过，湖面泛起层层水波，我不禁深吸一口气，充满鼻腔的，是一阵阵泌人的香气，转过头，那深紫的花儿，一个个立在枝头，还有两三个花骨朵儿蓄势待发的准备开放，原来是紫玉兰，万物都在感受着春天的气息。草坪上，枯黄的干草中长出了一簇簇深绿，顽皮可爱的孩子，在欢快地放着风筝，这是春天的序曲啊！水光潋滟晴方好，湖中的吴芮祠，岸边的白墙青瓦倒映在水中，与远处的长堤，古塔，相映成趣，形成了一幅绝美的水墨画，让人心旷神怡！我置身在这幅画卷中，感受到春天带给这个世界最不同的感触，在这个乍暖还寒的时候，我分明闻到了春天的味道，我的心也跟着欣喜地绽放了。 人生格言：心存美好，向阳而行！ 时光裂缝 五（3）班孟佳潞指导老师：杨佳佳 在一个宁静的夜晚，我独自坐在房间里，望着天空中闪烁的星星，思绪渐渐飘远。突然一道奇异的光芒从窗外闪过，紧接着，一个巨大的时光裂缝出现在我眼前。我怀着好奇不安的心情，慢慢靠近那个时光裂缝。还没等我反应过来，我身体就被一股强大的力量吸了进去。等我回过神来，发现自己置身于一个完全陌生的世界。这里的天空是淡紫色的，云朵像棉花糖似的飘浮着。建筑物高耸入云，而且形状各异。有的像巨大的蘑菇，有的像展翅欲飞的鸟儿，有的像含苞待放的花朵，有的像缓缓流淌的河水……街道上没有汽车排出的刺鼻尾气，人们出行都乘坐一种小型的飞行器，这种飞行器在空中有序地穿梭着，既环保又便捷。我走进了一所学校，看到同学们正在兴致勃勃地参与一场实验课。他们戴着特制的头盔，手中拿着高科技实验器材，在实验室里进行着各种有趣的科学实验。他们既可以在微观世界里观察细胞的结构，也可以在远望镜里探索宇宙的奥妙。“哇，太棒了吧”我情不自禁的发出赞叹。 突然，我看见了一个小男孩从口袋里拿出一个小盒子，并说了一声“飞行”，盒子就像小鸟一样飞了起来，他又对着盒子说:“变成玩具车”。盒子又瞬间变成了一辆炫酷的玩具车。我对此好奇不已，就上前询问，这个小男孩告诉我，这个盒子是他的万能物品盒，可以根据他的想法变换成不同的东西。 正当我沉浸在这个奇妙的世界时，时光裂缝又开始闪烁起来，那股强大的力量再次将我吸了进去。当我再次出现在房间里时，我还沉浸在刚才的时光旅行中。这次奇妙的经历让我对未来充满了无限的遐想，也让我更加期待未来科技的发展能够创造出这样美好的世界。我相信只要我们努力学习，不断探索，坚持不懈，这样的未来一定会成为现实。 　　 推荐《巴黎圣母院》 五（4）班程沐阳指导老师：徐桂英“书犹药也，善读可以医愚。”每当我抚摸《巴黎圣母院》烫金的封面，总感觉在触碰一座会呼吸的古老教堂。这是雨果爷爷第一部轰动文坛的浪漫主义长篇小说。他用魔法般的笔尖，以离奇的情节和大胆的手法，描绘了一个发生在15世纪法国的故事。这个故事让我掩卷遐思，回味无穷。所以我想把它推荐给大家。这篇小说主要讲了：巴黎圣母院的副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠，以自己得不到别人也休想得到为原由，迫害吉普赛女郎爱丝梅拉达。但是相貌丑陋，心地善良的敲钟人卡西莫多为救恩人，舍身相赴。这个故事不仅揭露了宗教的虚伪，抨击了当时法国统治的黑暗，还歌颂了底层劳动人民的心地善良、舍己为人！这本书人物塑造得非常成功。在书中，我最喜欢卡西莫多，他虽然看上去丑陋无比，布满疤痕的脸庞，像我家窗台上那个裂了缝却依然绽放的陶土花盆。但他有一颗善良的心，他能够尽他所能地帮助爱丝梅拉达，甚至舍弃自己的生命，当他在烈日下受刑时，我仿佛看见楼下墙角那株被踩歪仍努力生长的太阳花。凄美的命运令人唏嘘也让人敬佩；而我最厌恶的人是克洛德，穿着黑袍的他像极了披着人皮的毒蜘蛛，他伪善的笑容让我想起童话里给白雪公主毒苹果的巫婆。身为巴黎圣母院副主教，在外人看来光鲜无比。实质却是毒蝎之心，因为自己的一己私欲，因爱生恨，人性之恶令人心惊。这也充分地体现出了“人面兽心”和“兽面人心”。 在这本书里，雨果爷爷不仅把人物塑造得特别好，还让我明白了许多人生哲理——一个人的外表并不能决定一切，内在美比外在美更加重要。人们不应过分地追求外在美，心灵的纯结和真诚才是我们所需要的。同样，衡量一个人也要从他的内在品质出发，不能以貌取人。丑陋的外表之下，可能藏着一颗火热纯真的心；美丽的外表之下，也可能藏着龌蹉可耻，卑鄙扭曲的灵魂。而这些都在雨果爷爷笔下一一道来：他能让圣母院的石像开口说话。当卡西莫多抱着死去的吉普赛姑娘时，那些狰狞的滴水兽都在默默流泪......每当我读到爱丝梅拉达在广场上身着火红舞衣旋转跳跃的情节时，我脑海中总会出现那一抹红色的身影，它深深印在了脑海里，甚至在我看日落、晚霞时，都会忍不住想起那个真诚善良、却又香消玉殒在阴谋之下的吉普赛女郎，让我为她难过，也为雨果爷爷的文笔所折服。 妈妈说好书是能照见人心的月光，而《巴黎圣母院》就是那口会说话的青铜钟。当书页间的钟声在我心里"当当"响起，突然看懂了许多秘密——原来卡西莫多驼背上的皱纹，是天使折翼时的折痕；爱丝梅拉达裙摆沾的尘土，比教堂彩窗更接近星星；就连石像鬼裂开的嘴角，都在教我们辨认真正的微笑。如果你也想拥有这月光，快让书页间的钟声在你心里敲响吧！ 雨中即景 五(4)班程宛茹指导老师:徐桂英一支云朵笔，蘸满小水滴，写下那场倾盆大雨。午饭后，太阳高高地挂在枝头，热情地散发着自己的热量。突然，天上飘来大片的乌云，如同一床灰色的被子，盖住了原本蔚蓝的天空。遥远的阳光，招呼着亮晶晶的小水珠，使灰蒙蒙的天空下起大雨。一开始，只有几滴水从天上掉下来。渐渐地，雨越下越大。最终开启了暴雨模式。 那一滴滴小水珠，好似一个个跳伞员从天上一跃而下，有的跳到窗户上，发出滴答声，接着慢悠悠地往下流，只落下了一条长长的雨迹；有的蹦到了柏油马路上，给粗糙的柏油路涂上了一层滑溜溜的润滑剂，只要稍不注意，就会被它们“绊”一跤。倘若地上有一个小坑，那么小雨滴就会呼兄唤弟、拖男挈女，大批大批地搬进去住，直到住满为止。这时候，小坑摇身一变，成为了水洼。那一个个大大小小的水洼，是天然的明镜，映出一片天空和乌云。雨伞是雨天的代表。每每下雨的时候，人们撑起雨伞在街上行走。那花花绿绿、大大小小的雨伞如同一朵朵蘑菇，在雨天里快速地冒出来。一把把颜色艳丽的雨伞又好似碎片的画，凑在一起拼成一副完整的、美丽的图画。雨停过后，太阳成了乌云的大王，强烈的阳光一照，那些乌云一下子四散纷飞。天上挂起了一道五彩缤纷的彩虹，地上的水洼成为了这场大雨留下的记号。孩子们成了水洼的大王。那些水洼只能任由孩童们在它们身上踩来踩去。 雨，收走了城市的污垢，也为忙碌的人们献上了一首曲子；雨，是大自然赠送给我们的礼物；雨，是万物的生命之水。 人生格言：读万卷书，行万里路。 满冰雪白，浩荡百川流 五（4）班何沁莹指导老师：徐桂英 冬日的雪，总是令人那么陶醉。它不像春雨那般细腻温柔，不像夏雨那般热烈奔放，更不像秋雨那般萧瑟淒凉，它有着自己独特的韵味和魅力。我有幸目睹了一场银装素裹的盛景让我感受到了雪的魅力。起初，只是细碎的雪花轻轻飘落，天空中还挂着淡蓝色，偶尔飘过几朵洁白的云朵，整个天空仿佛是大自然的调色板。忽然，凛冽的寒风呼呼的刮过，如同一只猛兽在咆哮，似乎在为这场大雪清理舞台。紧接着，天空变成了铅灰色，仿佛是有人拉上了一块灰色的幕布，渐渐的，雪越下越大，从细碎的小雪花，变成一片片大雪花了。它们是那么小巧玲珑，宛如一只只白蝴蝶在空中翩翩起舞，又仿佛像一片片羽毛缓缓飘落大地，掩盖了山川、河流。我站在窗前，凝视着漫天的雪花，我感这并不是雪，这是冬天的序幕，是最壮丽的开场。飘扬的雪花，独爱北方，雕刻着一方百姓的精神向往，冬是雪的原乡，雪是冬的文场，它用洁白无瑕给人间以壮阔。我被这些小精灵给吸引住了，我不由自主地打开窗户，伸出手来迎接它们，雪白落在我的手上，凉凉的瞬间化为了晶莹的水珠，仿佛给了我一个吻。雪越下越大，眼前的世界变成了一片银白，高楼大厦戴上了帽子，树木披上了披风，道路铺上了白色的地毯，整个世界仿佛变成了冰雪王国。我穿上厚棉衣，戴上围巾、帽子和手套，冲进这雪的世界，走在雪地上，脚下都会发出“咯吱咯吱”的声音，十分有趣。风停了，雪还在下，像一位画家，在天地间尽情挥洒，把世界染成了白色。天色渐渐暗了下来，刹那间，一切生命都进入了梦乡，纷纷扬扬的大雪也停止了，而我，对雪还有点依依不舍，期待我和它的下一次见面。雪后初晴，阳光洒在窗边，闪耀着耀眼的光芒，仿佛是无数颗钻石在熠熠生辉。这场雪让我领略了大自然的鬼斧神工，也让我领略了生活的美好，我相信，这场大雪一定会成为我心中的宝藏！ 那一刻，我长大了 五（5）班肖钰萱指导老师：章小燕成长，是什么？是青春绚烂绽放的璀璨瞬间；是智慧在岁月长河中不断积淀的宝贵财富；是勇气在挑战与磨砺中茁壮倍增的为力量源泉；还是人生从青涩到成熟，从懵懂到睿智的一次深刻而华丽的蜕变之旅。 记得有一次，我看到小伙伴们骑着自行车在公园里穿梭自如，那潇洒的模样让我羡慕不已。于是，我就有了我人生中的第一辆自行车。过了几天，自行车到了，我们就正式学骑车了，爸爸先给我做了个示范。只见他轻松地跨上自行车，双脚有节奏地蹬着踏板，自行车就像听话的小马驹一样稳稳地向前驶去。看着爸爸的动作，我心想：原来骑车这么简单呀，于是我迫不及待地坐上去，刚一跨上去，自行车就像喝醉了酒一样东倒西歪。我吓得脸都白了，双手紧紧地握住车把，嘴里大喊着：“爸爸，快扶住我！”爸爸在后面一边扶着车，一边说：“别慌，眼睛看前方，身体保持平衡。”我按照爸爸说的去做，自行车终于不再那么摇晃了。车经过几次尝试，我逐渐掌握了一些技巧。我开始尝试自己骑，可是爸爸刚松手，我就摔倒了。我坐在地上，委屈的泪水在眼眶里打转，心想：骑车怎么这么难啊，我一点也不想再学了。爸爸走过来，轻轻地扶起我，拍了拍我身上的灰尘，鼓励我说：“孩子，做事情可不能半途而废啊！你看，你已经进步很多了，再试一次。”我看着爸爸鼓励的眼神，咬了咬牙，又重新跨上了自行车。 这一次，我更加小心谨慎，眼睛死死地盯着前方，双手稳稳地握住车把，双脚慢慢地蹬着踏板。自行车摇摇晃晃地向前驶去，虽然速度很慢，但我终于成功地骑出了一段距离。那一瞬间，我兴奋极了，脸上洋溢着自豪的笑容，喊道：“爸爸，我会骑车了！”爸爸在后面高兴地为我鼓掌。在成功的那一刻，我感觉自己长大了。我也似乎明白无论我们遇到什么困难，都要冷静勇敢地面对它，只有坚持才会胜利。那一刹那，我仿佛听到了内心深处花开的声音，那是成长的喜悦，也是对未来的无限憧憬。我明白了，成长不是一条直线，而是充满了曲折与起伏的山路，每一步都需要我们自己去踏实地走。那一刻，我长大了，不再是那个只会躲在父母羽翼下的小鸟，而是学会了飞翔，向着更高更远的天空翱翔。 人生格言：星光不负赶路人，时光铭记奋斗者。 此生不悔入华夏 五5班徐佳媛指导老师：章小燕 有些人会问，为什么要爱国？这就好比为什么要尊父母爱父母。爱国，是一个人对祖国的敬意，是对家国情怀的体面认领，是用生命护佑一国之安的无畏，是一个民族的热血奔腾的热烈激情。中华民族的绵延不绝，正靠的不是无数仁人志士的爱国之情与无数华夏子孙的接力传承吗？ 爱国，它不是印在纸上的国籍与姓名，不是类用来分划的名称，而是一片赤子之心搭建起来的情愫之桥。他并不是一句空话，而是一片赤子之心所幻化成的忠诚大厦。 爱国，是屠呦呦的逆流而上，攻坚克难；是袁隆平的不畏艰难，勇于创新；是钟南山的心系国家、勇于担当；也是王继才夫妇默默的坚守与奉献。在32年的漫长守岛日子里， 190多面被风雨撕破的国旗，40多本海防日记， 20多台听坏的收音机、十多盏用坏的煤油灯，一部手摇电话，这些见证了，王继才夫妇为守护祖国边疆默默奉献的32年岁月。 我认为我们都要奋发图强，就好比鲁迅说的“愿中国少年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发光的发光，有一分热，发一份光，就像萤火一般，可以在黑暗里发一点光，就不必等候炬火，此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。” 我真心希望大家都能够双脚踩在泥土里，一步一步地，踏踏实实地，走好每一步路，而且，我相信，胜利一定会属于我们。因为，我们已经在路上了。 人生格言：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 那一抹中国红五(5)班朱语桐指导老师：章小燕 在历史的长河中，总有一些色彩，能够穿越时空，唤起人们内心深处的情感。于我而言，那一抹中国红，便是这样的存在。我们的中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家。古老而坚固的长城，像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇高峻岭之间，见证了中华民族的伟大与坚强；宏伟的故宫，金碧辉煌，红墙黄瓦见证了中华民族的奢华与辉煌；神秘的兵马俑，个个栩栩如生，见证了中华民族的霸气。而那飘扬的五星红旗，那一抹绚丽的中国红，照亮了整个中国。那一抹中国红，不禁让我想起了那些为了国家的未来和民族的解放，而奋斗的先烈们。在那战火纷飞的年代，无数中国人民抛头颅、洒热血，用生命、用鲜血谱写了一曲曲壮丽的赞歌。他们的故事，如同璀璨的星辰，在历史的天空中闪耀着永恒的光芒。如今，我们生活在一个和平繁荣的时代。祖国的强大，让我们倍感自豪。从“蛟龙”入海到“嫦娥奔月”，从高铁飞驰到5G引领。中国正在以惊人的速度发展崛起，而这崛起，却都离不开每一个中国人的努力和奋斗。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。我们要深知自己肩负着祖国未来的重任，而提高自己的能力，为祖国贡献出自己的一份力量。我相信，只要我们华夏儿女都怀揣着一颗爱国之心，脚踏实地的去努力、去奋斗，祖国的未来一定更加美好，更加繁荣昌盛！美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！中国少年奋发向上，那一抹中国红是中国少年奋发向上的颜色；那一抹中国红是世界最奇迹的颜色；那一抹中国红是永恒不变的中国国色。我爱您，中国！ 人生格言：学习如逆水行舟，不进则退，坚持就是胜利。 　　 有付出,终有收获五（6）班肖子勋指导老师：胡晓娟 生活就像一片汪洋大海，意志坚强的人，才能抵达彼岸。——题记第一抹灿烂且明媚的金光透过玻璃窗洒向地板，宛若一幅柔美祥和的画卷。生活充满着挑战与收获，我深知只有不懈的努力才能换来不可思议的奇迹。 篮球赛场是我梦寐以求的舞台。在一次比赛的选拔中，我因为身材矮小，运球技巧不熟练，所以在比赛中总是力不从心。运球被拦截，投篮被盖帽等情况在球场上不断的上演。比赛的激烈程度仿佛把我丢进了一个巨大的漩涡，无法自拔，我的内心也如同暴风雨中的小船随时都有被击翻的危险……想着可能会落选，我的心情如坠深渊，甚至想过要放弃。我满脸愁容，哀声叹气地坐在观众席旁，眼角不争气地渗出了些许晶莹。教练迈步走向我，坐在我身边，语重心长地说:"不要灰心，相信自己，只要努力地去训练，你一定会成为大家心目中的‘篮球巨星’。”我扭头望向教练，他正扬着嘴角，静静地凝视着我。那温暖的微笑中蕴含着对我的鼓励与期待，“篮球巨星”这个词像一股炙热的暖流瞬间穿进我的心坎中。我心里想到：是啊，这是我最爱的篮球梦，不能梦还没开始自己就先放弃！我下定决心认真训练，为比赛做好充分的准备。 自此，每次训练结束后，我都会留在球场，学习着教练的动作，更加勤奋地练习，试图将基本功融会贯通。每一滴滑落的汗水见证着我的成长，也映射出我对篮球梦的执着追求。我不停地练习着运球，防守和投篮，一遍又一遍。日复一日，通过不断的给自己加练，我的球技得到了显著的提升,我也成功的被添入了比赛名单中。 比赛那天，阳光格外斑驳明艳，我满怀信心地来到比赛现场。比赛开始了，双方互不相让，激烈的摩擦声回荡于此。末了，我方仅差一分方能战胜对方，这时球传入我手，我瞄准篮筐，奋力一跃，篮球出手，"噗"地一声，篮球在半空描绘出一道优美的弧线,应声落筐。球，进了!全场沸腾起来，随着比赛结束的哨声响起，我方以一分之差夺冠，队员们欢呼雀跃，称赞我那绝纶的一球,教练也投来欣慰的目光! 篮球拍击发出的节奏和旋律,不仅是我进步的体现,更是我成长的见证，它是我生命中亲密的挚友，是我执着的梦想。它让我明白：在辛勤的努力下,奇迹不再是偶然，是用汗水与泪水争取来的。总有一天，我一定会变成教练口下的篮球巨星！ 人生格言：所有的汗水都会有收获，所有的期许都需要拼搏。 那一刻，我长大了 五（6）班余奕朵指导老师：胡晓娟母爱如灯，默默照亮前路，温暖无声却永恒，无论风雨，始终守候。 ——题记有那么一刻，我长大了，真正懂得了那深沉的母爱。 记得三年级时，有一次老师布置了一篇作文--母爱，我无从下笔。觉得母亲很爱我，可又不知写些什么，迟迟无法提笔。正当我思绪飘远时，母亲突然推门进来，轻轻走过来，轻轻将一杯热牛奶放在我的书桌上，轻轻地说：“写这么久了，喝杯热牛奶休息一下吧！”还没等我回答，她又走到床边上，摸了摸我的被子，好似自言自语道：“盖这么少，冷不冷啊，我再给你加一床被子吧，可别冻到了！”“不用这么麻烦吧……”话还没说完，母亲就推门出去，没一会儿，她就抱着一床棉被放在床上，推开、铺好，又细细地折好边边角角，确定不会漏风才罢休。我看着母亲来回走动的身影，听着母亲反复地提醒，闻着房间里四溢的牛奶香，我的心中仿佛升起了一个小太阳，照亮了房间，照亮了母亲，也照亮了我的心。这一次的作文，我写得格外顺利。这一刻，我真正读懂了母爱，可以是一杯牛奶，一声叮咛；也可以是一床棉被，一句关心……爱其实无处不在，只是我们没有用眼去发现，没有用心去品味。那一刻，我真正感觉自己长大了。母亲，您是如此的爱我，您用那无声而有力的爱促我成长，让我在这漫漫的成长路上，风雨无阻！ 人生格言：感恩如阳光，温暖我心；努力如种子，茁壮成长。 梅花，教给我坚强 五（6）班方艺璇指导老师：胡晓娟 “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，梅花无论是在诗词中，还是在我的忆忆中都是那么顽强。 每次经过公园，我都能看到梅花粉红的花瓣重重叠叠，宛若天边的云彩。我的目光不由自主地被她吸引。 可惜，雨连绵了大半个月，路上到处淌着积水。雨终于停了，我再次来到了环湖公园，只见梅花被雨打得零落不堪，陷入泥泞中，原来粉红的花瓣上沾满了泥点。我不禁感慨：“唉，原来这么美的梅花也逃不过雨水啊呀！” 就像今年文化馆正在选拔春晚节目。经过了两轮选拔的我，进入了半决赛。舞台之上，我拔动着琴弦，《丰收锣鼓》的旋律流淌而出。我左手为鼓，右手为镲，相互配合着，眼前仿佛出现了农民们你追我赶的劳动场面。此时的我信心满满，觉得自己一定能进入决赛。可当评委报出了九点四六的分数时，我的心遭受了沉重的一击，失望如潮水般向我涌来，将我淹没。场内的阵阵喝彩声，也在嘲笑我。舞台上，镁光灯投下的亮光照在一个又一个妆容精到致，意气风发的选手身上，而我却只能在角落里默默卸下着指甲，将它尘封在盒子中。我与那泥泞中梅花又有什么区别呢？ 但是，梅花并没有安于现状，哪怕身处泥泞中，依然挺着她的小脑袋。这时，一阵风拂过她羸弱的身躯，她艰难地立起身子，倚着风的力量从泥泞中挣脱了出来，飞向了天空。望着在空中飞舞的梅花，我又怎么能一直沉浸在失败的悲伤阴影中呢？我也要振作起来，积极面对。 晚上，我梦见自己成为一朵这样顽强的梅花！ 人生格言：每场风雨过后，总有晴空万里，记得抬头看。 家乡的味道 六（1）班雷鹏润指导老师：曹婷 家乡的味道，是软糯香甜的，回味口间，萦绕心头。——题记 俗话说：“百里不同风，千里不同俗。” 我的家乡鄱阳，那里有一个古老而又独特的风俗——立冬打麻糍。那软糯的味道，是珍藏在我记忆中的甜。 清晨薄薄的晨雾散去，爷爷的院子变得热闹起来，孩子们守在石臼前，等着看大人们打麻糍。糯米浸泡了一个晚上，已经吸足了水分，颗粒饱满，粒粒晶莹。这时候淘洗干净，放入木制的饭甑里，架在大火上慢慢蒸熟，这些都是打麻糍的准备工作。 过了一个多小时，米香味弥漫了整个院子。“糯米饭来咯，小心烫！”随着妈妈一声喊，爸爸端着热气腾腾的糯米饭来到石臼前，他迅速把糯米饭倒入石臼里，便可以开始打麻糍了。 “咚、咚、咚……”用木杵趁着糯米饭热度未凉时反复捶捣。打麻糍可是一个力气活，一般由强壮有力气的男人来打，一个打一个翻，轮流交换。小孩子们特别喜欢这样的场面，大家一边跟着大人“嘿哈、嘿哈”地喊着口号，一边学着大人的动作，都做得有模有样的，让人忍俊不禁。只见爷爷打几下，爸爸就在手上抹一些水翻动糯米团子，抹水是为了防止糯米粘在手上。他们配合默契，不断重复着刚才的动作，小心谨慎，交替着将糯米锤成团，直到不见米粒。糯米打得越烂，麻糍就越糍。 我在一旁看得按捺不住，央求着爷爷让我也试试。爷爷笑眯眯地把木杵递给我，我漫不经心地单手接过，突然一个趔趄，身体向前一倾，差点摔个大跟头。还好有妈妈扶着我，“原来这玩意儿这么重啊！”我颤颤巍巍支起身子，用尽全部力气提起木杵在糯米团上捶打了几下，可当我提起木杵时却发现它居然被麻糍粘住了。我再没有力气拔起来木杵了，无奈默默退下，还是静静当一个观众吧！ “麻糍越打越粘，日子越过越甜。”在一次次翻揉捶打地配合中，麻糍终于打好了。被打好地麻糍洁白似雪，将其团成一个个圆形小球，扔进炒熟的芝麻糖中滚一滚，再按压成饼状就算完成了。一口下去，软糯甜蜜的触感在舌间荡漾，浓浓的芝麻香在鼻尖舞动，让人忍不住回味无穷，萦绕心头。 麻糍，是我喜爱的家乡味道，也是珍藏在我记忆中的甜！ 教师点评：文章开篇引用俗语，开门见山点明立冬打糍粑的习俗，生动具体的描绘了打糍粑的过程，让读者仿佛置身其中，感受到了那份独特的乡情。作者还将糍粑的外形和味道也描写得十分形象，让人垂涎三尺。文章结尾照应开头，首尾呼应，升华中心。 人生格言：读万卷书，行万里路。 感恩常在我心 六(1)班余彬锋指导老师：曹婷秋天凉风习习,树叶落下,在空中翩翩起舞,这是大树对滋养他的大地的回报;白云随风舞动,装饰蓝天,这是白云对哺育他的蓝天的感激.感恩如同一缕秋风,吹走了内心的烦躁;感恩如同一缕春风,带来了无尽的温暖.每当我看到感恩这个词时,便会情不自禁地在眼中挂满泪珠,心中涌出无限感激..... 我们总是承载着别人的付出,得到别人的爱,有时却忘了心怀一颗感恩的心.所谓的岁月静好,只不过是有人在为你负重前行.首先,我们最应该感恩的是父母.是母亲用艰苦的十月怀胎才换了我们的宝贵的生命.自我呱呱坠地的那一刻开始,他们便承担起无尽的责任.他们含莘如苦地将我们抚养长大.这么多年以来,他们头发白了;脸上长满了皱纹;手上长满了茧子.母亲从从前那个娇俏可人的小女孩变成了满脸憔悴的母亲和一位贤惠的妻子,而父亲也从那个从前不谙世事的少年渐渐变成了慈样有爱的父亲和一个有责任、有担当的丈夫.岁月无情,是残忍的岁月如同把刀一般将他们打磨成了如今的这幅样子.他们有时如同一块坚硬的盾牌,为我遮风挡雨,让我在成长的路上不受挫折;他们有时又如同一个温暖而又舒适的避港,让我在遇到困难时有一个可供哭诉的归处.我们要学会感恩父母为我们的付出,对我们的爱.其次,我要感谢的便是老师.几年前,我哼着稚嫩的童谣,迈着欢快的步伐走进校门时,我还只是一个懵懵懂懂的小孩子,而老师便是从那时起将我培养成为一个有责任,有担当的青少年.她是一名辛勤的园丁,细心栽培我我们这群祖国的花朵儿;她是一支燃烧的蜡烛,甘于牺牲自己,无私奉献;她是一盏指路的明灯,使我在成长的路上不会误入歧途.老师也需要我们来感恩，毕竟一日为师,终生为父.她教给我们知识, 所以我们应当心怀感恩。 感恩让我变得更加心胸宽广,生活中并不缺少美,却缺少两颗善于发现美的眼睛和一颗感恩的心,让我们带着感恩之心,去发现爱回报爱、传递每一份爱.感恩之心会让我们的生活更加美好,让我们心怀感恩之心,去拥抱更加美好的未来! 教师点评：作者巧妙安排文章结构，文章开篇引用排比句式，语言优美，富有文采，开篇点题。文中运用生活中具体的事例，将父母和老师的伟大描写得淋漓尽致，表达了对他们的赞美与歌颂。感情真挚，重点突出，中心明确。 饺子里的年味 六（2）班王梓萱指导老师：宋梦凡春节一到，家家户户贴起红对联，处处焕然一新。除夕那天，我们要做许多事：做酒糟、备年夜饭、守岁、领压岁钱……但我最期待的，还是包饺子。饺子谐音“交子”，寓意新年风调雨顺、多子多福。那天下午，爸爸、叔叔和哥哥们去拜年，我、妈妈、婶婶和姐姐们则围坐在厨房里包饺子。我们先把小麦放进碾米器，随着碾米器一圈圈转动，小麦渐渐磨成雪白的面粉。妈妈把面粉倒进大木盆，缓缓加入温水，边倒边揉，她的手掌像有魔法，散落的面粉不一会儿就聚成了光滑的面团。在我们揉面团时，她们也没闲着，忙着调饺子馅。今年的馅有两种：胡萝卜玉米馅，寓意丰收富足、金玉满堂；韭菜豆腐馅，寓意久财多福。面团和好后，婶婶的馅也调好了，我们正式开始包饺子。我们分工明确：我负责揪面团，姐姐们擀皮，妈妈和婶婶们包饺子。我们像工厂流水线一样，你做完给我，我做完再传给他，轮流合作。从下午三点到四点半，饺子从零星几个堆成小山，最后装满两大箱。我们累得瘫在椅子上，头发、脸上、鼻子里全是面粉，活像一群大花猫和小花猫。夜幕降临，煮熟的饺子在碗里冒着热气，宛如元宝浮在水中。看着自己的劳动成果，心里比吃了蜜还甜。我迫不及待夹起一个咬下去，忽然“咔”的一声，牙齿碰到硬硬的东西，吐出来一看，竟是一枚亮晶晶的硬币！吃到硬币的人会在新的一年里“好运连连”，没想到这好事竟落到了我头上！ “北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除”。我爱春节，更爱包饺子这个习俗！ 人生格言：学海无涯，以梦为马，不负韶华，砥砺前行。 月满中秋，情满人间 六（2）班王国雅指导老师：宋梦凡 中秋节，作为中国传统的团圆节日，承载着深厚的文化内涵和丰富的民俗活动。在这个万家团圆的日子里，家家户户欢声笑语，热闹非凡。“月饼圆又圆，咬一口，香又甜，让我如何不想念。盼中秋，等月圆……”一首首童谣，唱出了人们对中秋节的期盼，也道出了团圆日中的一道“家宴”——月饼。月饼，又名月团，是中秋节的传统美食，既是餐桌上的美味，也是供桌上的祭品。以前的月饼大多是奶奶亲手制作的。搓一个小球，压扁成厚实的饼皮，中间挖个小洞，填入豆沙馅，再用模具压出花纹，最后放入炉中烘烤。一声“上炉，开烤！”全家人都忙碌起来，端炉子、添柴火、收拾工具，井然有序。 “呼——”最后一缕蒸气飘出，月饼烤好了。甜香四溢，闻着让人心旷神怡。咬一口，松软香甜，口齿留香，全家人陶醉在这味觉盛宴中。月亮升起，银白色的月光洒满院子，桂花随风飘落，散发出淡淡的幽香。美食与美景相伴，中秋的氛围更加浓厚。作为三大灯节之一，中秋节少不了“玩花灯”的习俗。南宋时期，人们将“一点红”灯放入河中，许下美好的愿望。如今，花灯种类繁多，刨花灯、鱼鳞灯、谷壳灯、稻草灯……朴素与华丽并存，令人目不暇接。 皓月当空，花灯与月光交相辉映，熠熠生辉。而最具魅力的莫过于“舞火龙”了。一队人举着火把长龙，穿梭于大街小巷，喊着号子，祈求驱赶瘟疫，保佑四季平安。火光闪烁，忽明忽暗，火龙显得格外神秘。吃月饼、玩花灯、舞火龙……这些传统习俗，宛如一支支画笔，在中秋这张白纸上描绘出美丽的图案，传承着中华民族的文化与情感。 人生格言：你所失去的，都会以另一种方式与你重逢。 春节的记忆，文化的传承 六（2）班韩之馨指导老师：宋梦凡 在我的家乡，春节是一年中最盛大的节日。它不仅仅是一个节日，更是亲情的凝聚和文化的传承。每当春节来临，整个家乡都会沉浸在一片喜庆与热闹之中，传统的风俗习惯也在欢庆的氛围中展现得淋漓尽致。 春节的起源可以追溯到上古时期的祭祀活动，人们通过祭祀祈求风调雨顺、五谷丰登。如今，这些传统习俗已演变成了丰富多彩的春节活动，其中贴春联是不可或缺的一项。春节前夕，家家户户都会精选一副寓意吉祥的对联，贴在门边，增添节日的喜庆气氛。每当看到那一行行工整的对联，我总能感受到传统文化的魅力，心中也充满了对新年的期待。 春节期间，最让我开心的莫过于收压岁钱了。大年初一，我早早起床，穿上新衣，迎接亲朋好友的到来。每当有长辈来访，他们总会笑眯眯地递给我一个大红包，里面装着崭新的红票票。接过红包的那一刻，我仿佛收到了长辈们的祝福和关爱，心中涌起一股暖流。这些压岁钱不仅代表了长辈们的心意，更是我新年的第一份收获，让我感到无比幸福。 除了贴春联和收压岁钱，家乡的春节还有许多其他活动。比如吃年夜饭时，全家人围坐在一起，共享美味佳肴，畅谈生活中的点滴；又如放鞭炮时，看着五彩斑斓的烟花在空中绽放，心中充满了喜悦与激动。这些活动共同构成了我家乡春节的独特风景。 每当春节结束，我总会感慨万千。这个节日不仅让我感受到传统文化的魅力，更让我体会到家人之间的深厚情感。春节是一个团圆的节日，是一个充满爱与希望的节日。在这个节日里，我收获了快乐，收获了祝福，更收获了对未来的美好憧憬。我期待着下一个春节的到来，期待着再次与家人共度这美好时光！ 心怀感恩拥抱美好 六(三)班邓熠辉指导老师：胡爱玲“投我以桃，报之以李。"《诗经》中的这句古老箴言，宛如一盏熠熠生辉的明灯，精准映照出感恩的深刻真谛。感恩，是源自心灵深处的一泓清泉，以澄澈的水波润泽生命的每一寸土地；感恩，是高悬于人性浩瀚长河之上的璀璨星辰，散发着柔和而坚毅的光芒，照亮跋涉者漫长而艰辛的征途。感恩，绝非仅仅是一种美德，更是一种渗透于生活点滴的态度，是能够拨开世间浮华、洞察本真的非凡智慧，让我们于平凡日常中，始终能真切触摸到温暖的脉动。 感恩，引领我们珍视亲情构筑的温暖港湾。父母的关爱，是晨曦微光中袅袅升腾着热气的米粥，每一口都满溢着家的味道；是夜深人静时轻掖被角那微微颤抖的指尖，饱含着无声的疼惜；是跌倒时刻始终张开、给予我们力量的臂弯，是病榻之前彻夜长明、驱散恐惧的暖灯。岁月如流，他们以如梭的时光为经纬，用悄然滋生的白发编织成守护的坚固铠甲，以无尽的爱为我们筑起牢不可摧的壁垒。犹记那次考试失利，心情如坠无底深渊的我，面对父母关切的目光，满心皆是愧疚与自责。然而，他们未曾有丝毫责备，唯有温柔的安慰与鼓励。就在那一刻，我深深领悟：亲情的无私与包容，是我此生最为宝贵的财富。感恩父母，便是我对这份深沉爱意最深情的回应。感恩，促使我们铭记师恩的辛勤耕耘。从懵懂无知的孩童成长为有志青年，老师始终是我们成长道路上坚定不移的引路人。他们凭借渊博的知识，为我们开启一扇扇通往未知世界的大门；以耐心细致的教导，引领我们在浩渺的知识海洋中破浪前行；用温暖如春的关怀，陪伴我们走过成长途中的迷茫与困惑。课堂之上，他们激情洋溢地授课，将智慧的火种点燃得愈燃愈旺；课后，他们不辞辛劳地批改作业，耐心为我们答疑解惑。老师以知识为舟，载着我们横渡迷茫的湍急河流，而自己甘愿化作沉默的摆渡人。他们于三尺讲台之上，默默丈量着文明的厚度，任由粉笔灰悄然染白了青丝，却在我们心间点燃了万千希望之星。感恩老师，是他们挥酒的汗水与心血，照亮了我们漫漫求知的道路。感恩，提醒我们珍惜生活中的每一份善意。在公交车上，陌生人一次温暖的让座；困境之中，朋友毫不犹豫伸出的援手；甚至是清晨街头，环卫工人那忙碌而坚毅的身影，都值得我们心怀感恩。这些烟火人间中看似毫不起眼的细微举动，却蕴藏着人性的善良与美好，让我们的社会充盈着温暖与力量，如同檐角悬挂的风铃，在微风中轻轻响我们的心扉。感恩生活里的每一份善意，使我们更加热爱这个纷繁世界，也激励着我们将这份善意不断传递共同编织出人间最绚丽的风景！心怀感恩之人，踏过荆棘丛，亦能邂逅烂漫玫瑰；历经风雨后，犹可闻见淡雅荷香。让我们将父母鬓间的银霜、师长眉宇的期许、陌生人眼角的笑意，——悉心珍藏。愿以感恩为熠熠火种，点燃善意的长明之灯；以温柔作舟楫，载着满程的璀璨星辉，去拥抱辽阔天地，去憧憬春山可望的美好未来。让我们把感恩化作奋勇前行的强大力量，怀揣着爱与善意，勇敢而从容地迈向远方，去拥抱更加灿烂辉煌的明天！ 教师点评：让感恩成为我们生活的一部分，就像呼吸一样自然，他不需要华丽的辞藻，只需要一颗真诚的心。少年，用爱心来做事，用感恩的心来做人。 我的校园 六（4）班吴蔚指导老师：王兰 "嘀嗒,嘀嗒-"看似不起眼的时针一刻不停地走着。不知不觉,我已然成为一名六年级的学生了。时光荏苒,白驹过隙。没想到啊,我已经和这所美丽的校园相处了这么长的一段时光。 清晨的第一缕曙光照在校门的女墙上,首先映入眼帘的，必定是那四个金光闪闪的镀金大字---"鄱阳四中"。灰地，红墙，金字，显得是那样庄严,那样凝重。紧接着,你会对这所学校涌起一份好奇,会情不自禁地步入这扇校门。正所谓:清晨入学堂,初日照花丛。迎面扑来的是一阵沁人心脾的花香。你会惊叹于那些排列整齐的花坛,也会讶异地欣赏着坛中种植的花朵。她们红得娇艳,黄得清纯,粉得迷人。一阵清风拂过,不经意摘下的几片花瓣,被轻轻地丢在地上,正调皮地飘来飘去,犹如一个个顽劣的孩童。你开始在广场上漫步起来,许多正在打闹的孩子与你擦肩而过,他们都是那么快乐,那么天真无邪,那么无忧无虑。你肯定会注意到那根矗立在广场上的旗杆,鲜红的旗帜中点缀着五颗明黄闪亮的星星。注目之下,你开始自豪,开始心潮澎湃,因为你是一个中国人!你把目光放到了那座高大的教学楼上:当上课铃声响起,刚刚还在走廊上嬉戏的同学们立马规规矩矩地奔进教室,等待着老师们的到来。老师走进教室,整座教学楼就只能听见老师抑扬顿挫的讲课声和同学们此起彼伏的读书声。下课铃声再次响起,学生们马上以极快的速度冲出教室,似乎连一秒也不想多待,你也跟着低年级的同学来到了我们的操场上。放眼望去,操场上全是学生:男孩们有的在踢球,有的在跳绳,有的在跑步,有的和同伴一起开心地说笑着；女孩们也不甘示弱,有的跳皮筋,有的打羽毛球,有的凑在一块儿说着悄悄话。你什么也不想做,直接躺在了绿油油的草坪上,沐浴在温暖的阳光里。光阴似箭,日月如梭。当黄昏又一次来临,当同学们井然有序地步出校门,你的鄱阳四中一日游也到此为止。相信在这一天里,你已经深刻感受到了我们校园的美丽和激情。啊!我爱这陪伴了我六年时光的校园! 教师点评：画面鲜活如诗—从红旗沐晨光→书声穿长廊→少年跃绿茵→斜阳染校门"四组镜头，将校园的晨昏光影定格成动态画卷。特别是"走廊嬉戏→肃静课堂→操场沸腾"的三重变奏，精准捕捉校园特有的生命韵律。 人生格言：拥有梦想的人，不做选择题，只做证明题。 漫画老师 六(4)班余瀚翔指导老师：王兰“哒哒哒”随着走廊尽头传来鞋底与瓷砖相碰发出的“交响乐”，正在交头接耳的同学们立刻像被按下了暂停键。拿着语文书的手都不自觉地硬挺了几分。而那越来越近的“交响乐”，好似春的雨点敲打窗户，又像夏夜那婀娜多姿的风铃。而让我们班个个变为小绵羊的，正是被同学们戏称为“变化莫测”的王老师。瞧，王老师踩着五公分高跟鞋跨进教室的架势，硬是一米五的身高走出了二米二的气场。而那金丝镜框下的瑞凤眼一挑，犹如两把出了鞘的剑。而只要王老师戴上了眼镜，那么“雷达模式”正式启动。全班同学都逃不过王老师那犹如“量子雷达”一般的检查，但凡谁敢在课上做小动作，王老师总能在第一时间发现。课后会送你一张为公室一“日”游入场券，你就等着去接受王老师的热情招待吧!王老师除了有一双慧眼，她的必杀技那必须是那传说中的“震耳欲聋”的嗓门。记得那次月考后，她抱着一沓试卷冲进教室里，“砰”的一声把试卷拍在讲台上，连粉笔灰都被吓的跳起了爵士舞，训斥着我们道：“认真审题这四个字被你们拌饭吃了吗？这些送分题就像路边的珍珠，躺在路边无人去看。”她的声音犹如一声炸雷，震得窗边的多肉都在瑟瑟发抖。吓得全班同学集体变为鸵鸟，恨不得把脑袋塞进抽屉里。而王老师则在讲台上来回踱步，最后目向远方，叹了一声气，说：“难道你们非要我学那古人悬梁刺股，你们才肯认真学吗?”前排的同学缩起脖子，仿佛下一句话就要点到自己的名字。而后排的调皮包们，也都埋着脑袋不说话。虽然王老师的火眼金睛和震耳欲聋都已炉火纯青，但这也丝毫不影响王老师跟同学们的亲热度。一上体育课,她立刻从威严的“女侠”变成了孩子王。瞧，她从包中拿出自制的披风，又拿起扫把当宝剑，给我们演绎了“武松打虎”，逗得我们笑出了鹅叫。而那些平日枯燥无味的知识点，也就是在那一阵阵的欢声笑语中，飞进了我们的脑海中，特别是那些难以理解的古文诗词被她“魔法一点”,竟然也变得简单易懂，风趣幽默。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”，王老师以无私奉献、燃烧自己的精神在为我们植入知识。而那教案边角那些未被抚平的褶皱——那里藏着的,是六十八份未说出口的期待。而那个总说要做追光的老师，也在六十八双眼中,留下了不可磨灭的光芒。 教师点评：先声夺人式开头，给文章设下悬念，激发读者兴趣。文章语言幽默有趣具有画感，把人物形象刻画得栩栩如生！让人回味无穷！ 人生格言：努力不一定成功，但放弃一定会失败。每天进步一点点，真的是件很酷的事！ 惜 六（4）班胡皓晟指导老师：王兰“嗯……我们……现在……就……就搬走了吗？”柴门吱呀地打开了，我从里边探出头来。“对。”家人们头也不抬地回答，“现在我们就搬走。”我惊叫了一声，吓得树上的鸟也振翅飞走了。从屋里缓缓走出，时间在我的身边缓缓流淌。雨细细地飘落，在这个萧瑟的初秋，更增添了几分荒凉。这是一条小巷——我生活过的地方。一条不宽的道路静静地向两边延伸出去，爬山虎静默着，顽强地在各家的墙上爬着，树叶一片接一片地掉落……小草在铺得整整齐齐-的石砖缝隙里摇曳着，摇曳的青绿啊!你在叹息着什么啊？是时光太匆匆了吧！ 小巷里不时响着二胡的声音，现在听起来，这声是多么的悦耳呀！“喂，别发愣了。”家人们的呼唤声把我从幻想中拉回，我匆匆离开迷蒙的细雨中。我伫立在家门口，望着自己的家，那是用砖一瓦砌成的，看上去很温馨。走进屋里，我环顾着:放着老年代歌曲的收音机、摆着精致茶具的茶几、全家福、印有“欢迎光临”字样的地毯、有漂亮纹饰的瓷盘、拿矿泉水瓶装的醋和酱油、战功累累的抹布、大床、罗列整齐的书，塞满衣服的衣柜……一切，不复存在了！“别待在里面了,要走了。”冰冷的一句话抛了过来，我只得走出屋子，莫然回望，时间似在那一刻停住。门牌号早已锈迹斑斑，爬山虎趁整个夏天爬满了墙，碎瓦碎砖静悄悄地卧在路边。我的眼眶里出现了泪水……汽车在路上开着，离家越来越远，我的泪水迷糊了双眼秋雨，越下越大…… 教师点评：这篇习作以细腻笔触刻画了搬迁时刻的情感波澜，展现了出色的文学表现力，意象传情。1.虚实相生。“柴门吱呀”“振翅的鸟”“锈蚀的门牌”等意象，既具生活实感，又承载离别之思。2.环境烘托，情景交融。秋雨、碎瓦、摇曳的小草等环境描写，构成萧瑟清冷的氛围，与主人公内心的眷恋形成共振。 3.对比冲突，深化主题。家人“头也不抬”的决绝与“我”的徘徊回望形成强烈对比。 人生格言：人只要不是去方向，就不会失去自己。 保护环境——从我做起，从小事做起‌‎ 六五班吴文欣指导老师：李馨 保护环境--让地球变得更美丽‌‎。 ----题记‌‎在这个飞速发展的时代，环境问题日益凸显，我们是否意识到保护环境的紧迫性呢？保护环境,已成为我们每个人不可摧却的责任。什么是我们每个人不可推卸的责任呢？今天，我想以“保护环境”为主题，分享几个生活中的小故事。‌‎‌‎记得小时候,我家住在一个美丽的小山村。那时山清水秀,鸟语花香。然而,随着工业化的步伐渐渐临近,小山村的环境也发生了翻天覆地的变化。河水变得浑浊,垃圾也随处可见,曾经郁郁葱葱的树木也被砍伐始尽。那时,我深深感受到了环境保护的重要性。‌ 为了改变这一切，我们村里组织了一次大型的环保活动，就像一股清流，滋润着村庄。‌‎大家自发参与,有的捡拾路边的垃圾:有的植树造林:还有的宣传环保知识。我也参与其中,我和朋友们一起用实际行动来保护我们美丽的家园。那次活动,不仅让我们的村庄焕发了新生,更让我们深刻体会到了保护环境的乐趣。‌‎‌‎除了村里的活动,学校也开展了许多有意义的环保实践。比如,开展"垃圾分类"的主班班,通过游戏和讨论,让我们了解到垃圾分类的重要性,并学会了如何正确分类垃圾。还有"绿色出行活动,鼓励我们步行、骑行或乘坐公共交通工具,减少私家车的使用,从而降低空气污染。‌‎此外,我还在日常生活中,尽力做到节约资源、减少浪费。比如,我会随关关灯,避免不必要的电力消耗;用完水龙头后立即关闭,避免水资源的浪费;减少使用一次性塑料判品,尽量使用环保袋和餐具。这些看似微不足道的举动,却也是保护环境的重要一步。‌‎‌‎保护环境,就是保护自己的家园。每一片绿色,每一滴清水、每一缕空气,都是我们生活的必需品。‌‎‌‎让我们从自身做起,从小事做起,用实际行动去爱护我们共同的家园。相信只要我们每个人都贡献出一份力量,地球会变得更加美好,人类的未来也得更加光明。‌‎ 教师点评：这篇作文围绕“保护环境”这一主题展开，开头就点明中心，并且指出了环境的严重性，成功引起了读者的兴趣。正文内容结构完整，层次清晰，叙述有逻辑。通过生活中的小故事和具体实践，展示了保护环境的重要性和实际行动。文章语言流畅，中心突出，不失为一篇佳作。 人生格言：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 爱 六五班朱雅婷指导老师：李馨‌‎在一个寒冷的冬日傍晚,我在回家的路上听到了一声微弱的猫叫声,我的目光从声音传来处看去,我发现了一只瑟瑟发抖的小猫,它蜷缩在墙角,身上的毛又脏又乱,眼神中允满了恐惧与无助。‌‎‌‎我毫不犹豫地走上前去,轻轻地将它抱起。小猫在我怀里不停地颤抖，细小的身体如同受惊的小鸟，微微发抖的毛发触感冰凉，让我心疼不已。我决定带它回家,好好照顾它。回到家后,我先用纸箱给它准备了一个小窝,又拿来一些食物和水。起初,小猫有些害怕,躲在了角落里不敢出来。但在我的耐心安抚下,它渐渐放松了警惕惯,开始小心翼翼地吃起东西来。‌‎‌‎我检查了一下小猫的身体，发现它的腿上有几道伤口，像被利器无情地割开，血肉模糊，触目惊心。我拿来了医药箱,用碘伏为它的伤口消毒,然后小心翼翼地包扎好来。‌‎‌‎在之后的日子里,我每天都精心照料它。经过几天的相处,小猫变得自在,恢复了活力。‌它的毛变得光滑柔欣,眼睛也闪烁着明亮的光芒。‌‎‌‎小猫的变化让我感到无比欣慰,这次救助不仅仅是拯救了一个小生命,更让我感受到了爱的力量。每一个生命都值得被尊重和爱护,当我们伸出援手时,传递的是温暖与希望。这只小猫的出现让我明白，生活中还有许多被忽视的小生命等待我们去发现和守护。我们的细小善举，或许就能改变它们的命运，带来温暖与希望。希望更多的人在面对这样的小动物时,也能朝它们伸出援手,让这个世界充满更多的爱。‌‎教师点评：这篇作文开头以环境描写，生动刻画了寒冷冬日傍晚的场景，让读者仿佛身临其境，吸引了读者的兴趣。作者选材恰当，描写了一件让你产生深刻情感体验的事，能够让人感受到你对小猫的关爱和责任心。文章中加入了很多细节描写，使得情感也更加真实自然。 人生格言：失败不是人生的终点，而是人生的起点。 塔火映中秋 六（6）班张彧韬指导老师：吴斌香“但愿人长久，千里共婵娟”，在我的家乡，中秋节不仅要吃月饼还要烧宝塔。 据说烧宝塔源于元朝末年，当时统治者十分残暴，人们约定中秋节起义，举火为号，成功推翻了元朝，烧宝塔的习俗就这样一代一代流传下来。宝塔有多种形状，不同形状的塔有不同的寓意。圆形塔寓意中秋月圆人也圆，多角塔寓意多财生道，生意兴隆。 午后，不少人家已经开始搭建宝塔。中秋节的太阳依旧炙热，阳光斜斜的洒落，透过树叶的缝隙，在地面上投下斑驳的光影。我与外公在院里一块空旷的地方搭起宝塔来。搭的是圆形宝塔，因为外公希望我们一家永远幸福团圆。外公用砖块搭一个圆圈，留出一个口子，方便一会儿塞柴火。我不停地来回运砖头，汗水正从我的额头上划过，滴在地上，但我却乐在其中。一层、两层...... 宝塔越搭越高，半小时、一个小时......终于搭好了，我满意的看着我和外公的劳动成果。圆圆的宝塔在夕阳的映衬下，如同神圣之塔似的。 夜幕降临，月光轻柔的洒在庭院里，斑驳的树影随风摇曳。此时，家家户户要开始祭月了。我拿着打火机把柴火点燃，放进宝塔里，火焰层层叠叠向上攀升，发出“哔啵哔啵”的声音，炽热的温度扑面而来。火越烧越旺，将砖块烧的通红。塔里不时的会发出“砰”的一声，火星四溅，不一会儿便如流星般坠下。我们大家手拉着手在宝塔边喊：“烧宝塔喽，烧宝塔喽！”这时我的弟弟便会找来一根细长的树枝，放进塔中点燃，假装自己在放烟花。爸爸妈妈则搬出一张小桌子，摆上柚子、月饼之类的贡品，再在贡品前插上几柱香，祈求一家人团团圆圆、平平安安。这冲天的火焰，将每个人的脸都映的红扑扑的，每个人的脸上都洋溢着幸福与满足的笑容。 火渐渐熄了，四周也渐渐安静了，但那炽热的火光、温馨的笑容永远烙印我的记忆中，印在每个鄱阳人的心中。 教师点评：习作语言朴实流畅，结构清晰。小作者详细描写了家乡中秋烧宝塔的习俗，借助具体事例，结合人物的动作、语言、神态描写，将自己的亲身体验融入其中，让人产生亲切自然之感。 人生格言："真正的对手不是别人，而是昨天的自己。每天进步一点点，就是对未来最好的承诺。 游庐山 六（6）班李心怡指导老师：吴斌香“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”带着对庐山无尽的向往与好奇,我终于在这个暑假踏上了探寻它的旅程。庐山,位于江西之北,东临鄱阳湖畔,西接京九铁路,其独特的地理位置孕育出一幅幅如诗如画的景致。“春如梦,夏如滴,秋如醉醉,冬如玉”更构成了一幅美丽壮观的灿水画。我们一路欢声笑语,来到了庐山半山腰——庐山市。庐山处处体现着与众不同的清秀。那里树木成荫,郁郁葱葱,秀丽如画。但最令我惊讶的是庐山上的树形态千奇百怪,比如迎客松,它们的树干弯曲,似乎在弯腰表示敬意,不知情的游客还会误认为是主人在表示欢迎呢!庐山的云雾也令我们大开眼界。时属深夏,早晨拉开窗帘,是一片片乳白,极尽目力,也只能看到前方不远处的点点绿色。悦耳的虫鸣从雾的深处传来,远处早餐店的水汽与雾气交融,勾化为万千奇景。赏罢此奇景,我和爸爸妈妈前去观看庐山第一奇景——三叠泉。三叠泉位于庐山东南方向,分三级从悬崖峭壁上跌下。上级如飘云抢练,中级如碎玉摧冰,下级如玉龙走潭,碎珠子又如仙女飘带。正可谓“飘如雪,断如雾,缀如流,挂如帘。”三叠泉与附近的绝壁悬崖堪称绝配,所以素有“不到三叠泉,不算庐山客”之说。庐山的三叠泉地形十分高,我和爸爸妈妈一起爬了好久才到达山顶,一到山顶,眼前的景色令人目不转:瀑布从高处落下,经过两块岩石溅在池水中,如万根丝线,又似百幅冰峭抖腾长空,真是“飞湍瀑流争喧逐,碌崖转万万壑雷”啊!“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”站在瀑布前,望着那如丝如缕的水流,我心中涌起一股难以言喻的情感。庐山之行,不仅是一次对自然的探秘,更是一次心灵的洗礼。这段美好时光,将永远镌刻在我的记忆之中! 教师点评：这篇习作语言优美，描写生动形象，尤其善于抓住庐山景物特点进行描写，比喻、排比等修辞手法的运用、恰到好处诗词的引用，使整篇文章行文流畅，美不胜收，将作者对庐山的喜爱之情跃然纸上。 人生格言：用书籍点亮智慧，用脚步丈量世界。 家乡的风俗﹣﹣包饺子 六（6）班叶泓乐指导老师:吴斌香 初会走路的小孩子，背起书包上学的大孩子，拄拐杖走路的老孩子，提到白亮亮的饺子，谁不想来上一个呢？把面团擀成小块，再包上精心调制的馅料，放进锅里煮个十分钟，那香味，说是飘香十里也不过分。终于盼来了我心心念念的除夕。在我的家乡，只有到了除夕才能真正"包饺子"。家里可真热闹呀，各式各样的糖果、气球、玩具在家里“卖姿弄艺”，可我对它们一丁点儿也不在意。那是因为我满脑子只想快点吃上饺子。下午近三点钟，我终于忍不住了，跑到房间，让奶奶赶紧包饺子。在我的软磨硬泡下，奶奶终于开始行动了。首先，要“擀饺子皮”。奶奶把早就准备好的面粉倒入盆中，少量多次地加入清水。我在旁边打下手。做好的面团软软的，白白的，一拉还很有弹性。“真像个软乎乎的云朵！”我想着。可还没休息一会，奶奶就又把我“召”回来，并对我说："把面团擀成小块饺子皮。我心想：这么简单，我肯定一下就把它弄完！于是，我拿过撕面杖，开始擀饺子皮。可做过才知道，这些面团不能太大，而且要擀圆！这些小面团可真是太调皮了，一会儿长一会儿短，一会儿小一会儿大。就在我心烦意乱之际，奶奶伸出了援助之手，帮我调整好面团大小。这下一擀，果然又白又圆。在奶奶的帮助下，我成功学会了擀饺子皮。包饺子的时候，更是家人之间情感交流的好时机。我和妹妹负责调馅，爸爸妈妈则是擀皮和包。我总是喜欢捏出各种有趣的形状，而妹妹则是认真地捏出一个个小巧的饺子。每当我捏得太大或太小，妈妈都会帮我纠正，而爸爸则会逗我们开心，家里充满了欢声笑语。当锅里的水开始咕嘟咕嘟，饺子也渐渐煮熟了。那香气四溢的饺子出锅了，家人围坐在餐桌旁，每人面前都摆着一大碗热气腾腾的饺子。我们边吃边聊，分享着这一年的点点滴滴，那种温馨和幸福的感觉，真是无法用言语来形容。这就是我家乡的风俗，它承载者家人之间的互帮互助。小小的一碗饺子，让我吃出了幸福的味道。我爱家乡的饺子！ 教师点评：该篇习作结构完整，首尾呼应，内容详实具体，用点面结合的方式，将除夕包饺子热闹的场景和人物活动串联起来，形成了一幅真实而又极具生活气息的画面，结尾关于传统文化的传承，深化了文章中心。 人生格言：披星戴月走过的路最终会繁花遍地。 命运掌握在自己手中 六（6）班吴梓萌指导老师：吴斌香 在一个悠长的假期，我沉浸在了《哪吒之魔童降世》的续集—《哪吒2》的精彩世界中。每当我回想起哪吒，那坚韧不拔，勇往直前的身影，我都会深深的感受到：命运，其实是掌握在自己手中的。哪吒，这个从小被视为魔头的孩子，他的成长之路并非坦途，他遭受了众人的误解与排斥，但他从未被这些困境打倒。从最初的叛逆，到后来的自我觉醒、勇敢担当，每一步都充满了挑战与考验，但正是这些困难，锻造了他坚韧的意志和无畏的勇气。他选择与命运抗争，不被既定的轨迹束缚，最终成为了众人心中的英雄。这正是“命运掌握在自己手中”的最好诠释。 电影中的哪吒，用他的经历告诉我们，每个人都会遭遇困境和挑战，但关键在于我们如何面对。就像哪吒，他选择了直面困难，不逃避、不退缩。他相信，只要有决心、有勇气，就能改变自己的命运。比如在现实生活中，我有个朋友，他小时候因为一次意外失去了左手，但他并没有因此放弃。他努力学习，掌握了很多技能，最终成为了一名优秀的画家。这就是他掌控自己命运的方式。 生活不会总是一帆风顺，但只要我们有信念、有勇气，就能像哪吒一样驾驭自己的命运。每一次的跌倒与爬起，都是对自我的超越与成长。我们不必被外界的评价所束缚，更不必被所谓的“命运”所限制。因为，只要的去追求、去努力，就一定能够掌握自己的命运，活出精彩的人生。让我们一起，勇敢的面对生活的每一个挑战，活出自己的精神。 教师点评：小作者在观看完《哪吒》电影后，紧扣“命运掌握在自己手中”这一主题，从哪吒的成长之路并非坦途入手，再联系生活实际，层层递进，最后升华主题，给人以精神之鼓舞，催人奋进。 编辑：胡悦一审：吴三枝二审：李芳霞终审：屈成海

青蘋作纸，稚气为墨，稚笔绘山河——鄱阳县第四中学小学部《青蘋集》作文期刊（第二期 高年级）

悦悦

青蘋作纸，稚气为墨，稚笔绘山河——鄱阳县第四中学小学部《青蘋集》作文期刊（第二期高年级）