莺啼序•广东肇庆中学军魂颂/说明/评析

黄健

　　莺啼序•广东肇庆中学军魂颂

西江怒涛岸拍，卷寒云似雪。惊雷处、密令飞传，阅江楼矗金钺。书桌畔、青襟换甲，油灯照透戎装冽。见操场演练，行军打仗通彻。

布阵排兵，运筹帷幄，纪律依章诀。墨迹记、党指征程，字词铭心化铁。砚香浓，书生请战，火种播，燎原溶血。约春秋，赤帜飘扬，四方豪杰。

南昌枪响，赣水烽燃，壮士忠心烈。灯盏展、尚温教案，染翰遗笺，校史昭彰，尽铭史页。沙盘推演，施行路径，肇中课业皆韬略，想当年、校舍铸军骨。香芒累累，金铃长系初盟，总是春花秋叶。

军营取土，混入书香，共守边疆月。待洒向、远山哨列。肇魄跟随，肝胆相照，英雄气节。钟声隐约，军魂飄荡，百年风雨回响处，问初心、犹与山河契。精神万古长存，五角星辉，战歌激越。

说明

叶挺独立团是中国共产党直接领导的第一支革命武装，于1925年11月在肇庆成立，以大元帅府铁甲车队为基础，黄埔军校部分学员为骨干，团长为叶挺‌‌。这支部队在北伐战争中表现出色，赢得了“铁军”的美誉‌‌。

叶挺独立团在肇庆的成立背景与肇庆中学有着密切的联系。1916年，中华民国军务院在肇庆成立，选址于当时的省立肇庆中学，这所中学的前身是广东四大书院之一的端溪书院‌‌。

叶挺独立团部设在肇庆阅江楼，后迁肇庆丽谯楼，团下设三个营，第一营驻扎在肇庆中学内。

评析

这首《莺啼序·广东肇庆中学军魂颂》以宏大的篇幅和深沉的情感，歌颂了广东肇庆中学（以下简称“肇中”）光荣的革命传统和深厚的军旅情结。以下从内容、艺术特色、文化内涵三方面进行简单评析：

一、内容：历史回溯与精神颂扬

1. 肇中与革命的渊源：

词作开篇即以磅礴气势（“西江怒涛岸拍，卷寒云似雪”）点明肇庆地域，并通过“阅江楼矗金钺”（阅江楼是肇庆重要革命旧址）引出肇中的革命背景。核心内容是回溯肇中学子在特定历史时期（暗示大革命至南昌起义前后）响应号召，“青襟换甲”，书生从军。

2. 书生报国的壮举：

详细描绘了肇中学子如何将书桌变沙场：“书桌畔、青襟换甲”、“墨迹记、党指征程”、“砚香浓，书生请战”、“肇中课业皆韬略”。他们以笔为枪，将课堂所学化为军事韬略（“布阵排兵，运筹帷幄”），用热血践行理想（“燎原溶血”）。

3. 投身革命的历程：

词中清晰勾勒了肇中学子从响应号召（“密令飞传”）、积极准备（“操场演练”、“沙盘推演”）、到最终投身伟大革命实践（“南昌枪响，赣水烽燃”）的光辉历程。

4. 军魂的铸就与传承：

“校舍铸军骨”点明肇中特殊历史地位——它是培养革命军人的摇篮。词作强调肇中学子在革命熔炉中铸就的“忠心烈”、“肝胆相照”、“英雄气节”等宝贵精神品质，并称之为“军魂”。

5. 精神的永恒与弘扬：

结尾升华主题，指出这融入肇中血脉的“军魂”历经“百年风雨”依然回响，与山河同在，万古长存（“精神万古长存”），以“五角星辉，战歌激越”的壮丽画面作结，象征着革命精神的永恒照耀与感召力。

二、艺术特色：融豪放与婉约于一体

1. 体裁宏大，气势磅礴：

选用词中最长调《莺啼序》（四叠，240字），为铺陈宏大历史事件和抒发深沉情感提供了充足空间。开篇即以“怒涛”、“惊雷”、“金钺”等意象奠定雄浑基调，贯穿全篇的军事意象（戎装、演练、布阵、枪响、烽火、军营、哨列、战歌）更强化了豪放气势。

2. 意象丰富，时空交织：

巧妙融合多种意象：

自然意象：西江、寒云、惊雷、春花秋叶、远山月、风雨山河——烘托氛围，暗示时代背景。

校园意象：

书桌、油灯、墨迹、砚香、教案、染翰遗笺、校史、钟声、金铃（鸡蛋花）、香芒——点明书生身份，突出肇中底色。

军事意象：

金钺、戎装、演练、布阵、运筹、烽火、枪响、军骨、军营、哨列、五角星、战歌——描绘革命实践，彰显军魂。

历史意象：

阅江楼、南昌枪响、赣水烽燃、史页——勾连具体革命史实。

精神意象：

赤帜、肝胆、英雄气节、军魂、初心、精神、星辉——升华主旨。

这些意象在校园与战场、历史与当下、具体与抽象之间自如切换，形成时空交织的立体画卷。

3. 语言凝练，典故化用：

语言高度凝练，如“青襟换甲”、“染翰遗笺”、“校舍铸军骨”、“肝胆相照”等，形象生动，概括力强。虽无明显直接引用典故，但“燎原”、“肝胆相照”等词蕴含着深厚的文化积淀。对历史事件（如南昌起义）的指称也带有典故意味。

4. 对比与融合：

核心艺术手法是“书生”与“战士”身份的强烈对比与最终融合。“砚香”与“戎装冽”、“墨迹”与“征程”、“课业”与“韬略”、“书香”与“边疆月”、“钟声”与“军魂”、“金铃”与“星辉”等对比意象，最终统一于“肇中军魂”这一崇高主题，形成独特张力与和谐美感。

5. 情感真挚，深沉激越：

全词饱含对肇中革命先辈的崇敬和对“军魂”精神的颂扬，情感真挚浓烈。从开篇的激昂，到中段的壮烈，再到结尾的永恒与激越，情感脉络清晰，感染力强。

三、文化内涵：家国情怀与精神传承

1. “书生报国”的典范：

深刻诠释了中国传统文化中“天下兴亡，匹夫有责”和“投笔从戎”的家国情怀。肇中学子在国家民族危难之际，毅然放下书本，投身革命洪流，是知识青年担当精神的生动体现。

2. 革命精神的熔铸：

展现了特定历史时期（新民主主义革命），进步学校如何成为革命思想的传播地和革命人才的培育地。“党指征程”点明了革命行动的方向性，“火种播，燎原溶血”则形象描绘了革命理想的传播与付出的牺牲。

3. “军魂”的独特诠释：

赋予“军魂”以深刻内涵：它不仅是战场上的英勇无畏，更源于知识分子的理想追求、对党的忠诚信仰（“党指征程，字词铭心化铁”）、严明的纪律（“纪律依章诀”）、集体的团结（“肝胆相照”）以及对初心使命的坚守（“问初心、犹与山河契”）。这是肇中在特定历史背景下形成的独特精神标识。

4. 历史与现实的联结：

通过“百年风雨回响处”、“精神万古长存”等句，将肇中光荣的革命历史与当下及未来紧密联结，强调这种“军魂”精神是学校宝贵的文化遗产和持续发展的精神动力，具有永恒的教育意义。

5. 地域文化的彰显：

词中嵌入“西江”、“阅江楼”、“肇中”、“金铃、香芒”（肇中古树）等元素，使这份革命精神和英雄赞歌深深植根于肇庆的地域文化之中，增强了作品的地方特色和文化认同感。

总结：

这首《莺啼序·广东肇庆中学军魂颂》是一部气势恢宏、情感深沉的词作。它成功运用长调优势，通过丰富而对比强烈的意象、凝练有力的语言，深情回溯了肇中学子投身革命的壮阔历史，热情讴歌了肇中在烽火岁月中铸就的独特“军魂”。作品不仅艺术地再现了一段光荣校史，更深刻挖掘了其中蕴含的“书生报国”的家国情怀、忠诚坚定的革命信仰、勇于牺牲的英雄气概，并将其升华为一种跨越时空、值得永远传承的宝贵精神财富。它是对肇中革命传统的深情礼赞，也是对青年一代进行爱国主义和革命传统教育的生动教材。

（Deepseek）